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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《森林旅游》教案 1、進(jìn)一步理解鞏固小數(shù)加減計(jì)算的算理、算法，并能較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值。 教具準(zhǔn)備 掛圖、計(jì)分表等。 活動(dòng)建議 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容 1、課題森里旅游。 2、出示掛圖（課本插圖）。說(shuō)明森林旅游的購(gòu)物情境，營(yíng)造氛圍。 二、活動(dòng)形式 把森林旅游的購(gòu)物活動(dòng)組織成同桌之間的數(shù)學(xué)游戲。其中一人扮顧客，承擔(dān)提出購(gòu)物問(wèn)題的任務(wù)，另一個(gè)扮服務(wù)員，承擔(dān)解決問(wèn)題的任務(wù)。 這里有兩幅（二種情境），當(dāng)購(gòu)物地點(diǎn)從森林食品店轉(zhuǎn)到紀(jì)念品商店，兩人也隨著對(duì)換角色。 三、活動(dòng)要求 1、結(jié)合具體情境，由顧客提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。從容易到困難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，并由服務(wù)員解決這些問(wèn)題。 2、服務(wù)員、顧客都應(yīng)該加強(qiáng)角色意識(shí)，講究服務(wù)態(tài)度，講究禮貌，言語(yǔ)文明。 3、教師巡視，幫助組織活動(dòng)，注意保持課堂秩序。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、出示兩張情境掛圖。 由于教材上的插圖沒(méi)有注明物品名稱。所以，先根據(jù)圖形形狀給物品標(biāo)上名稱。 2、宣布活動(dòng)規(guī)則。 （1）每人有5分的基礎(chǔ)分。 （2）服務(wù)員每解決一個(gè)問(wèn)題并且令顧客滿意，可加1分。這里的滿意包含禮貌用語(yǔ)。 （3）顧客能發(fā)現(xiàn)并指出服務(wù)員的一個(gè)失誤，并被對(duì)方認(rèn)可，可加1分；服務(wù)員每失誤一次扣1分。 （4）如果服務(wù)員能發(fā)現(xiàn)并指出顧客對(duì)失誤的指控是錯(cuò)誤的，并能以理服人，那么服務(wù)員額外加1分，同樣，顧客應(yīng)該扣1分。 （5）在事先規(guī)定到每家商店購(gòu)物10分的時(shí)間內(nèi)，積分達(dá)到10分以上者，可獲優(yōu)秀服務(wù)員或誠(chéng)信顧客榮譽(yù)稱號(hào)。 3、發(fā)放記分表。 服務(wù)員（5分） 顧客（5分） 問(wèn)題 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 得分情況 4、活動(dòng)開(kāi)始。 同桌同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師進(jìn)行巡視，加強(qiáng)課堂組織、輔導(dǎo)部分學(xué)生。 為增強(qiáng)游戲活動(dòng)有序而正確地進(jìn)行，提高準(zhǔn)確性，可引導(dǎo)（或準(zhǔn)許）學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先各自記錄所要提出的問(wèn)題，從易到難。然后再把問(wèn)題向?qū)Ψ教岢觯髮?duì)方解決。這樣也便于檢查誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，從而進(jìn)行正確地評(píng)分。 5、活動(dòng)小結(jié)。 （1）各小組匯報(bào)最后得分情況。 （2）評(píng)出優(yōu)秀服務(wù)員和誠(chéng)信顧客。 （3）小組提供富有新穎的問(wèn)題，讓大家共同分享，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從不同的角度提出富有創(chuàng)意的問(wèn)題。 （4）分析?？偨Y(jié)計(jì)算方法，進(jìn)一步理解，領(lǐng)悟什么問(wèn)題用估算解決，什么問(wèn)題可以用口算解決，什么問(wèn)題應(yīng)該用筆算解決。 五、實(shí)踐活動(dòng) 課本第15頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。 這里的第1題，第2題是通過(guò)找一找生活中的小數(shù)與調(diào)查自己家兩個(gè)月水費(fèi)、電費(fèi)開(kāi)支情況的實(shí)踐活動(dòng)。 要求： 1、按課本要求記錄生活中的小數(shù)。 2、與同伴交流，進(jìn)一步感受小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，獲得并分享實(shí)踐活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)與良好的情感體驗(yàn)。 3、用數(shù)學(xué)日記形式記錄下自己對(duì)生活中的小數(shù)獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)或?qū)φ{(diào)查現(xiàn)狀的感受及節(jié)省開(kāi)支建議。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 森林旅游 （略） 教學(xué)后記 4 / 4