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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《加減法的估算》教學(xué) 1、能結(jié)合具體情境，進(jìn)行加減法的估算； 2、并能解釋估算的過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖片等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。這個(gè)季節(jié)也是各種疾病流行的發(fā)病期，為了小朋友能健康的成長(zhǎng)，我們學(xué)校要為每一位學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)防乙腦的藥片，每人吃一片。我們學(xué)校有男生315人，女生408人。請(qǐng)小朋友算一算大約要準(zhǔn)備多少顆藥片？ 二、探索加法的估算方法。 ㈠、教學(xué)例1 1、學(xué)生獨(dú)立列式，再指名說(shuō)出算式，師板書(shū)：315+408 1、生先自己獨(dú)立思考大約得多少，再對(duì)同桌說(shuō)一說(shuō)。 3、全班交流匯報(bào)，師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： 一種：把315看作300，408看作400，300+400=700，所以315+408700 二種：把315看作320，408看作410，320+410=730，所以315+408730 三種：乙腦藥片的顆數(shù)比700多，比800少。 ......4、估算結(jié)果怎樣寫(xiě)？估算的結(jié)果樣=表示行不行？為什么？你能創(chuàng)造一個(gè)符號(hào)表示估算的結(jié)果嗎？ 估算結(jié)果用一種新的符號(hào)來(lái)連接。介紹的讀法，讓學(xué)生試寫(xiě)。 ㈡、教學(xué)例2 1、師出示例2的教學(xué)圖，學(xué)生看后，自己獨(dú)立列式，再計(jì)算，直接填寫(xiě)在書(shū)上。然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。 2、指名說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，（注意多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)） 3、師根據(jù)生的回答并板書(shū)算式。 4、觀察例1、例2這兩道題，我們?cè)诠浪慵臃〞r(shí)是怎樣算的。小結(jié)估算方法：在估算時(shí)，可以看成整百或整時(shí)的數(shù)計(jì)算，由于是估算，因而得到的結(jié)果不是唯一的，只是一個(gè)大約的數(shù)。 ㈢、教學(xué)例3 1、生獨(dú)立讀題后，再列式估算。 2、同桌互相討論說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的。 3、師指名全班交流匯報(bào)，再板書(shū)估算的過(guò)程。 327-187（）元 一種：把327看作300，把187看作200，300-200=100，所以327-187100。 二種：把327看作330，把187看作190，330-190=140，所以327-187140。 ...... 535-327（）元 把535看作540，把327看作300，540-300=240，所以535-327240。 ...... 4、師強(qiáng)調(diào)在減法的估算時(shí)，如果買(mǎi)東西需要回答夠不夠，一定要注意，特別是回答還差多少錢(qián)，一般回答只能多，不能少。 ㈣、小結(jié)： 加減法的計(jì)算方法很多，可以把加數(shù)、減數(shù)、被減數(shù)看成比較接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、，也可以用補(bǔ)移的方法，因此估算的結(jié)果也不是唯一的。 三、課堂活動(dòng)：P41-1、2題。 四、課堂作業(yè)：練習(xí)六1-7題。 五、課后記： 3 / 3