二年級(jí)數(shù)學(xué)下《克與千克》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《克與千克》 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位克,了解1克的實(shí)際重量,初步建立1克的具體觀念。 2.知道1千克=1000克,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化聚。 3.通過一系列操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力,并滲透實(shí)踐第一的思想。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)重量單位克和重量單位的化聚。 2.難點(diǎn):建立1克的具體觀念。 3.關(guān)鍵:讓學(xué)生親自感知1克的重量。 三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 1.教具:蘋果、梨、天平、洗衣粉(1千克)、幻燈片、硬幣、雞蛋、臺(tái)秤。 2.學(xué)具:洗衣粉、學(xué)生每人帶10個(gè)2分硬幣、一支粉筆、數(shù)粒黃豆。 四、教學(xué)過程 (一)設(shè)疑引趣 1.師:今天小兔和小象要到小貓家做客,看看它們都帶了些什么呢? (出示:蘋果、梨) 小兔:我的蘋果又大又圓,一定比你的梨重。 小象:我的梨比你的蘋果高,一定比你的蘋果重。 師:小朋友,你們說,蘋果和梨哪個(gè)重呢?(議論) 怎么辦?(用手掂一掂,學(xué)生意見不一) 2.到底誰重誰輕?光靠手掂很難說準(zhǔn)確,老師為你們請(qǐng)來了一位裁判,叫天平。 (二)指導(dǎo)探索 1.認(rèn)識(shí)天平。 (1)師:它很像一個(gè)機(jī)器人,長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,兩只大手托著兩只盤子,叫秤盤,可以上下擺動(dòng)。頭上長(zhǎng)著一根指針,當(dāng)兩邊盤子里物品一樣重時(shí),指針就指向哪兒?(中間的刻度線) (2)下面我們就來稱一稱,(把蘋果和梨同時(shí)放到天平的兩個(gè)盤子里),觀察指針的情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?(指針向左偏,說明左邊蘋果的重量比右邊的梨重)這跟小朋友玩過的什么差不多?(蹺蹺板)通過天平我們可以比較準(zhǔn)確地比較出物體的輕重。 2.認(rèn)識(shí)重量單位克。 (1)天平除了可以比較物體的輕重,還可以用來稱物體的重量。這時(shí)就要用到重量單位,我們已經(jīng)學(xué)過的重量單位是什么?(千克)老師這里有1袋洗衣粉,大家看看它的重量是多少呢?(1千克)請(qǐng)每個(gè)小朋友輪流掂一掂1千克重的物品。(板書:1千克) (2)再請(qǐng)一些小朋友掂一掂蘋果或梨的重量,有沒有1千克那么重? 師:不到1千克的物體重量,我們可以用什么作單位呢?(生:克)這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一下克。(板書:克的認(rèn)識(shí)) (3)那1克到底有多重呢?(出示)這是砝碼,它用來稱物品的重量,它們大小不一,標(biāo)的刻度也是不一樣的。有100克、50克、20克、10克、5克。再看橫在這兒的叫游標(biāo),也可以幫助我們稱物品的重量。老師把它移到1,就是(1克)。(板書)(克的單位符號(hào)g)(齊讀)這是一個(gè)2分硬幣,(輕輕地放到左邊),你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣重,一個(gè)2分硬幣重1克)(板書:1克:1個(gè)2分硬幣) 3.體會(huì)1克的實(shí)際重量。 (1)掂一掂:每人拿出一個(gè)2分硬幣,放在手心掂一掂。有什么感覺?(很輕,有一丁點(diǎn)兒重,幾乎沒有感覺) (2)稱一稱:在我們的桌上還有許多黃豆。大家拿出一個(gè)2分硬幣和一粒黃豆,掂一掂,一粒黃豆有1克嗎?(不到1克)那幾粒黃豆的重量大約是1克呢?(小組合作試著稱一稱) (巡視)師:大概幾粒?(3粒、4粒、5粒)這樣吧!老師請(qǐng)1位同學(xué)上來,輕輕地往里面放黃豆,看看放幾粒的時(shí)候差不多1克重,好嗎?(學(xué)生嘗試放黃豆)指針在中間,看來,大概幾粒黃豆是1克?(板書:5粒黃豆)把5粒黃豆放在手里掂一掂,記住它的重量是多少? 4.感受幾克、幾十克等重量。 (1)師:老師還想稱一下物體。把游標(biāo)撥回0(出示雞蛋)先猜猜看,雞蛋大約有多重?可以拿起來掂一掂。 (2)看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確呢?我們可以稱一稱。一般把物品放到這一邊,(放好)砝碼放到那一邊。各小組商量一下,先放哪個(gè)砝碼比較合適。這個(gè)砝碼是多少呢?(50g)也就是說一個(gè)雞蛋大約重50克。每個(gè)小朋友輪流掂一掂。 (3)其實(shí),我們身邊很多物品都有把它的重量標(biāo)出來。請(qǐng)大家把自己帶來的物品的重量介紹給大家。 (4)剛才我們知道了很多物體的重量。現(xiàn)在我們用手去掂一掂,按次序輪過來,每人把每件物品都掂一遍。感覺到了嗎? (5)應(yīng)用:估計(jì)下面這些物體的重量,在( )里填上千克或克。 梨 鹽 啤酒 排球 150( ) 1( ) 300( ) 250( ) 5.克與千克的換算。 (1)(出示兩件500克重的物品)剛才我們知道了這兩件物品的重量都是500克,合起來一共是多少呢?怎么算?500克+500克=1000克。我們用臺(tái)秤來稱一稱,看看一共有多重呢?(1千克)所以1千克和1000克,怎么樣?(板書:1千克=1000克)(注意讀法) (2)那2千克等于多少克呢?(出示)為什么? (生:因?yàn)?千克等于1000克,2千克就等于20xx克。)(師:2千克里面有幾個(gè)1000克?2個(gè)1000克就是20xx克。) (3)鞏固:那么3千克=( )克,1千克200克=( )克呢?你是怎么想的? (4)我們?cè)賮砜纯催@瓶油,重3500克,相當(dāng)于幾千克幾克? A.想一想:3500克=( )千克( )克 B.你是怎樣想的? 1000克=1千克,3500克里面有3個(gè)1000克還多500克,所以3500克=3千克500克。 (5)試一試:8000克=( )千克(讀準(zhǔn)確),4208克=( )千克( )克 (三)課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? (四)知識(shí)內(nèi)化 1.估計(jì)下面這些物體的重量,并用線連起來。(口答) 2.練一練書中91頁4、5題。 (1)生獨(dú)立完成。 (2)交流校對(duì)說思考過程。(2千克500克,8060克=( )千克( )克說想法) 3.拓展延伸。(思考題) 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 克與千克 年級(jí) 數(shù)學(xué) 千克
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