二年級(jí)數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》 1、 知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用以有的知識(shí)自編、驗(yàn)證6的乘法口訣,熟記口訣,會(huì)利用口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2、 方法與過(guò)程:在學(xué)生動(dòng)手推導(dǎo)6的乘法口訣的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生遷移的數(shù)學(xué)思想。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):6的乘法口訣的推導(dǎo) 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用6的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 小棒 圖片 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí) 1、 小熊請(qǐng)客,過(guò)河去請(qǐng)小動(dòng)物,可是到了河邊,被小鳥(niǎo)攔住了。怎么才能過(guò)去呢?小鳥(niǎo)對(duì)它說(shuō):必須算出我說(shuō)的這些算式,才可以過(guò)橋。 2、 同學(xué)們指名回答:16 26 36 64 65(并說(shuō)出你使用的口訣) 3、 觀察算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都與6有關(guān)系) 這節(jié)課,我們就來(lái)研究6的乘法口訣。 二、 新授 1、 小熊為朋友們準(zhǔn)備了幾盤菜,你作哪個(gè)小動(dòng)物呢?來(lái)吃你喜歡的菜。(題袋) A 、青蛙(蝗蟲(chóng)腿)數(shù)一數(shù),填一填,填空:6只蝗蟲(chóng)( )腿,列式: 口訣: B、小貓(魚:擺小魚6根小棒)擺一擺,填一填:6只小魚用( )根,列式:口訣: 學(xué)生分組進(jìn)行研究,學(xué)生獨(dú)立分組,以一組為例進(jìn)行說(shuō)明分工。(1人分小棒、1人記錄、其他人拼擺、數(shù)數(shù)) 2、 匯報(bào)結(jié)果: A:投影展示,指名到前面說(shuō),其他同學(xué)跟著數(shù)。 B:屏幕展示,指名回答齊數(shù)。 3、 展示完整口訣,齊讀。 三、 鞏固練習(xí) 1、 吃過(guò)了美味佳肴,該出去吃些水果了,有助于消化,出示水果圖。 你能幫它們找到愛(ài)吃的水果嗎? 連線:動(dòng)物有口訣的前半部,水果有后半部。連一連。 指名回答。 2、 有句古話:飯后百步走,能活九十九,小動(dòng)物們吃過(guò)了飯,用玩了水果,來(lái)到了花園里散步,出示花朵圖(每朵花上有一個(gè)算式,答對(duì)了送給你,太陽(yáng)花,梅花,菊花等,計(jì)算結(jié)果并說(shuō)出你使用的口訣) 學(xué)生搶答,獎(jiǎng)勵(lì)花朵圖片。 3、 該回家了,動(dòng)物們準(zhǔn)備坐車,每個(gè)人6元,小熊準(zhǔn)備給每個(gè)小動(dòng)物打票,它那里有50元,夠不夠呢? 每輛車限乘6人,需要幾輛車呢? 四、 總結(jié): 這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣,并且能夠用它解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,那么生活中還有哪些問(wèn)題可以用乘法來(lái)解決呢?需要你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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