2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)知識(shí)鞏固考點(diǎn)互動(dòng)探究考例考法直擊教師備用習(xí)題)課件(打包48套).zip
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基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 考點(diǎn)互動(dòng)探究 考例考法直擊 教師備用習(xí)題 第27講植物的激素調(diào)節(jié) 考試說(shuō)明 1 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的應(yīng)用 4 實(shí)驗(yàn) 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 一 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1 生態(tài)系統(tǒng)的概念 鏈接教材 胚芽鞘的尖端 伸長(zhǎng)區(qū) 背光 向光 傳遞給下部 鏈接教材 在其下部分布不均勻 化學(xué)物質(zhì) 吲哚乙酸 鏈接教材 2 植物激素的概念 二 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 運(yùn)輸和分布 作用 產(chǎn)生 生長(zhǎng)發(fā)育 有機(jī)物 色氨酸 芽 葉 種子 胚芽鞘 形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端 主動(dòng)運(yùn)輸 韌皮部 生長(zhǎng)旺盛 鏈接教材 三 生長(zhǎng)素的生理作用1 作用機(jī)理 不直接參與細(xì)胞代謝 而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息 可以通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng) 2 作用特點(diǎn) 具有 既能 生長(zhǎng) 也能 生長(zhǎng) 既能 發(fā)芽 也能 發(fā)芽 既能防止落花落果 也能疏果 3 實(shí)例 頂端優(yōu)勢(shì) 1 現(xiàn)象 頂芽 側(cè)芽 2 原因 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素 運(yùn)輸 積累到側(cè)芽 側(cè)芽附近 發(fā)育受到 3 解除 兩重性 促進(jìn) 抑制 促進(jìn) 抑制 優(yōu)先生長(zhǎng) 生長(zhǎng)受到抑制 向下 生長(zhǎng)素濃度高 抑制 去除頂芽 鏈接教材 四 其他植物激素1 其他植物激素的合成部位及作用2 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 1 概念 合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有 作用的化學(xué)物質(zhì) 未成熟 細(xì)胞伸長(zhǎng) 萌發(fā) 細(xì)胞分裂 根冠 衰老 成熟 人工 調(diào)節(jié) 鏈接教材 2 特點(diǎn) 容易合成 原料廣泛 效果穩(wěn)定 3 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用 連線(xiàn) 銜接課堂 1 正誤辨析 1 達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素發(fā)生不均勻分布 并傳遞至尖端下方 2 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和感光部位都在尖端 但其合成不需要光 3 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 4 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 5 在番茄花期噴灑一定濃度的2 4 D可獲得無(wú)子番茄 6 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān) 7 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖 可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存 8 高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng) 解析 1 生長(zhǎng)素是由溫特命名的 4 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)至側(cè)芽 5 獲取無(wú)子番茄時(shí)應(yīng)在番茄開(kāi)花前噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物 7 赤霉素可解除種子休眠 促進(jìn)其萌發(fā) 不利于馬鈴薯儲(chǔ)存 銜接課堂 2 熱圖解讀圖 一 為生長(zhǎng)素的作用曲線(xiàn) 圖 二 為不同植物或器官的生長(zhǎng)素作用曲線(xiàn) 請(qǐng)思考 圖8 27 1 銜接課堂 1 圖 一 中屬于 促進(jìn)生長(zhǎng) 抑制生長(zhǎng) 的濃度范圍分別是哪段 2 若單側(cè)光照射下 胚芽鞘尖端背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖 一 中的D點(diǎn) 則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍對(duì)應(yīng)圖中的哪段 3 若圖 二 表示單子葉植物與雙子葉植物的生長(zhǎng)素作用曲線(xiàn) 甲曲線(xiàn)表示何種植物 若圖 二 表示植物根和莖的生長(zhǎng)素作用曲線(xiàn) 乙曲線(xiàn)表示何種器官 圖中A E段 不含A E點(diǎn) 可促進(jìn)植物生長(zhǎng) E點(diǎn)以后 則抑制植物生長(zhǎng) AB段 不含B點(diǎn) 甲表示雙子葉植物 乙表示莖 考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 產(chǎn)生 分布與運(yùn)輸 植物向性運(yùn)動(dòng)原因分析 1 植物具有向光性的原因分析 原因圖8 27 2 總結(jié)外因 單側(cè)光照射 內(nèi)因 生長(zhǎng)素分布不均 2 植物莖的背地性和根的向地性原因分析圖8 27 3 原因 地心引力 生長(zhǎng)素分布不均勻 近地側(cè)濃度高 總結(jié) 外因 重力產(chǎn)生單一方向的刺激 內(nèi)因 生長(zhǎng)素分布不均勻 根 莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同 2 不同處理?xiàng)l件下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果分析 提醒 與胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)有關(guān)的 四個(gè) 部位 1 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位 胚芽鞘尖端 2 生長(zhǎng)素的作用部位 尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū) 3 感受單側(cè)光刺激的部位 胚芽鞘尖端 4 彎曲生長(zhǎng)的部位 尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū) 1 圖8 27 6是以胚芽鞘為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 相關(guān)敘述正確的是 圖8 27 4A 胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)B 胚芽鞘兩側(cè)生長(zhǎng)素分布均勻C 生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸D 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光 典例追蹤 答案 A 解析 胚芽鞘尖端有感光性 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均 背光一側(cè)分布多 生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片向下端進(jìn)行極性運(yùn)輸 使背光一側(cè)生長(zhǎng)快 植物表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng) 胚芽鞘尖端有感光性 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光 2 2016 懷化一模 分析下列各圖 正確的是 圖8 27 5 典例追蹤 A 圖甲由于單側(cè)光照的影響 胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)B 圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少 所以外側(cè)生長(zhǎng)得快C 圖丙中若固定光源 暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間 幼苗將彎向小窗生長(zhǎng)D 圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲生長(zhǎng) 而放N的不彎曲生長(zhǎng) 答案 解析 胚芽鞘的感光部位是尖端 圖甲中沒(méi)有尖端 不能感受光刺激 故胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長(zhǎng) 而是向右彎曲生長(zhǎng) A項(xiàng)錯(cuò)誤 圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多 所以外側(cè)生長(zhǎng)得快 B項(xiàng)錯(cuò)誤 圖丙中幼苗將向小窗的方向彎曲生長(zhǎng) C項(xiàng)正確 圖丁中放M和N的胚芽鞘都直立生長(zhǎng) D錯(cuò)誤 方法突破快速判斷植物的生長(zhǎng)與彎曲圖8 27 6 考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的作用及曲線(xiàn)分析 生長(zhǎng)素作用的兩重性曲線(xiàn)分析圖8 27 7 1 曲線(xiàn)中c點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度 a c段 不含a點(diǎn) 促進(jìn)生長(zhǎng) 隨生長(zhǎng)素濃度升高 對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng) c e段 不含c點(diǎn) e點(diǎn) 促進(jìn)生長(zhǎng) 隨生長(zhǎng)素濃度升高 對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱 e f段 不含e點(diǎn) 抑制生長(zhǎng) 2 若植物幼苗出現(xiàn)向光性 且測(cè)得向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m 則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于m小于2m 3 若將植物水平放置 表現(xiàn)出根的向地性 莖的背地性 且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m 則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍為小于m 根 芽 莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度曲線(xiàn)分析圖8 27 8 不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上 引起的生理功效不同 同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上 引起的生理功效也不同 這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同 敏感性大小關(guān)系 根 芽 莖 也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)所要求的生長(zhǎng)素濃度不同 曲線(xiàn)在A B C 點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的不同促進(jìn)效果 其中A B C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn) 不同器官的 高 低 濃度不同 高濃度 生長(zhǎng)素是指分別大于A B C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 低濃度 生長(zhǎng)素是指分別小于A B C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 圖中AA BB CC 段體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 變化特點(diǎn)是促進(jìn)生長(zhǎng)作用逐漸降低 A B C 點(diǎn)的作用特點(diǎn)是既不促進(jìn)生長(zhǎng) 也不抑制生長(zhǎng) 3 單子葉植物 雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度曲線(xiàn)分析圖8 27 9雙子葉植物比單子葉植物敏感 故可用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑 殺死單子葉農(nóng)作物田里的雙子葉雜草 同時(shí)促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng) 1 2016 安徽黃山模擬 關(guān)于生長(zhǎng)素作用的兩重性 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 生長(zhǎng)素可以防止落花落果 體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用B 去除頂芽前后側(cè)芽的生長(zhǎng)狀態(tài)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性C 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素 可能對(duì)同一器官產(chǎn)生相同的效果D 較高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng) 抑制根生長(zhǎng)是兩重性的體現(xiàn) 典例追蹤 答案 D 解析 防止落花落果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 去除頂芽前生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) 去除頂芽后生長(zhǎng)素促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng) 這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 生長(zhǎng)素促進(jìn)植物的生長(zhǎng)時(shí)具有最適濃度 在最適濃度的兩側(cè)可能存在兩種不同濃度對(duì)同一器官的作用效果相同 兩重性是指生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用 2 圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng) 圖乙表示植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況 則圖甲中的a b c d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圖乙中生長(zhǎng)狀況 正確的是 圖8 27 10A a B b C c D d 典例追蹤 答案 C 解析 圖乙中無(wú)生長(zhǎng)素處理的作為空白對(duì)照 a b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均促進(jìn)生長(zhǎng) 但b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)作用最強(qiáng) 對(duì)應(yīng)于 c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng) 對(duì)應(yīng)于 d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng) 對(duì)應(yīng)于 而a點(diǎn)對(duì)應(yīng)于 考點(diǎn)三涉及植物激素的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法 1 驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端 實(shí)驗(yàn)組 取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊 置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) 圖甲 對(duì)照組 取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊 置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) 圖乙 圖8 27 11 2 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 1 橫向運(yùn)輸 含義 由于單側(cè)光 重力和離心力等外界因素引起的生長(zhǎng)素在特定部位的運(yùn)輸 圖8 27 12橫向運(yùn)輸方向?yàn)閱蝹?cè)光 重力 離心力 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端實(shí)驗(yàn)操作 圖8 27 13實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng) 裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng) 2 極性運(yùn)輸 含義 生長(zhǎng)素由植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸 只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 不能倒轉(zhuǎn) 圖8 27 14 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 圖8 27 15 3 運(yùn)輸方式 主動(dòng)運(yùn)輸 3 探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響圖8 27 16 1 實(shí)驗(yàn)操作 如圖8 27 16所示 A盒下側(cè)開(kāi)口 B盒下側(cè)不開(kāi)口 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論 若A B中的幼苗都向上彎曲生長(zhǎng) 且B向上彎曲生長(zhǎng)程度大 說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光 若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng) B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力 若A中幼苗水平生長(zhǎng) B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響與重力相等 1 2016 廣東汕頭二模 對(duì)某植物的胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖8 27 17所示的處理 胚芽鞘中數(shù)據(jù)是一定時(shí)間后所測(cè)得的胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的3H IAA百分比含量 此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 圖8 27 17 典例追蹤 A 單側(cè)光能引起IAA的極性運(yùn)輸B IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè)C IAA橫向運(yùn)輸?shù)姆绞胶芸赡苁亲杂蓴U(kuò)散D IAA通過(guò)韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸 答案 解析 單側(cè)光能引起IAA的橫向運(yùn)輸 向光側(cè) 背光側(cè) 而極性運(yùn)輸是指形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端 A項(xiàng)錯(cuò)誤 由圖可知 IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè) B項(xiàng)正確 自由擴(kuò)散的方向是由高濃度到低濃度 故IAA橫向運(yùn)輸?shù)姆绞讲豢赡苁亲杂蓴U(kuò)散 C項(xiàng)錯(cuò)誤 此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明IAA通過(guò)韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸 D項(xiàng)錯(cuò)誤 2 2016 河南六市聯(lián)考 圖8 27 18表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點(diǎn) 最好應(yīng)選擇 圖8 27 18A 甲和乙B 乙和丁C 甲和丙D 丙和丁 典例追蹤 答案 解析 為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸特點(diǎn) 應(yīng)選擇甲 乙 丙 丁四組中乙和丁兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) 若選用另外的甲和丙兩組作為對(duì)照 雖然在理論上也可說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn) 但與前兩組相比 不能排除重力因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠绊?方法突破植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素 1 實(shí)驗(yàn)原則 對(duì)照原則和單一變量原則 2 實(shí)驗(yàn)基本思路 提出 發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題 作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 得出結(jié)論 3 實(shí)驗(yàn)材料處理 胚芽鞘去尖端 玻璃片和云母片阻斷生長(zhǎng)素運(yùn)輸 不透明錫箔紙和盒子遮光 瓊脂塊運(yùn)輸或收集生長(zhǎng)素 考點(diǎn)四其他植物激素及植物激素間的相互作用 1 協(xié)同作用 1 促進(jìn)植物生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素和赤霉素 2 延緩葉片衰老 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 2 拮抗作用 3 生長(zhǎng)素與乙烯的關(guān)系圖8 27 19說(shuō)明 生長(zhǎng)素在濃度適宜時(shí)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) 同時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成 但當(dāng)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí) 乙烯含量增加到一定程度 使乙烯對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的抑制作用超過(guò)了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 同時(shí)高濃度乙烯抑制生長(zhǎng)素的形成 考向1植物激素作用的判斷1 如圖8 27 20表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用 據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是 圖8 27 20 典例追蹤 A 代表的植物激素分別是赤霉素 生長(zhǎng)素 乙烯B 激素 在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用C a濃度的激素 抑制細(xì)胞伸長(zhǎng) b濃度的激素 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 激素 的作用具有兩重性D 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中 除了圖中的激素 外 還有其他植物激素的作用 答案 解析 據(jù)圖可知 激素 均能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 則二者是生長(zhǎng)素和赤霉素 再根據(jù)激素 的濃度不同 作用效果相反可知 激素 是生長(zhǎng)素 則激素 是赤霉素 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 而乙烯含量的增高會(huì)抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng) 因此激素 是乙烯 A項(xiàng)正確 激素 在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用 激素 抑制細(xì)胞伸長(zhǎng) 與激素 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)是拮抗作用 B項(xiàng)錯(cuò)誤 激素 是生長(zhǎng)素 a濃度時(shí)抑制細(xì)胞伸長(zhǎng) b濃度時(shí)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 說(shuō)明激素 的作用具有兩重性 C項(xiàng)正確 在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中 需要多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié) 所以在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中 除了圖中的激素 外 還有其他植物激素的作用 D項(xiàng)正確 2 2016 福建漳州三模 下列關(guān)于 引來(lái)繁花綴滿(mǎn)枝 瓜熟蒂落也有時(shí) 現(xiàn)象的分析 錯(cuò)誤的是 A 這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果B 適當(dāng)噴施2 4 D能延長(zhǎng) 繁花綴滿(mǎn)枝 的時(shí)間C 乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了 瓜熟蒂落 的過(guò)程D 環(huán)境因子只能通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng) 典例追蹤 答案 解析 題中所述現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果 A項(xiàng)正確 2 4 D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物 具有和生長(zhǎng)素類(lèi)似的功能 一定濃度的2 4 D也可以防止落花落果 B項(xiàng)正確 乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 因此乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了 瓜熟蒂落 的過(guò)程 C項(xiàng)正確 環(huán)境因子不僅僅是通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng) 也可以通過(guò)影響酶的活性等方式來(lái)影響植物生命活動(dòng) D項(xiàng)錯(cuò)誤 考向2植物激素間相互作用及實(shí)驗(yàn)分析3 2016 山東泰安一模 圖8 27 21表示植物激素 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用示意圖 表示促進(jìn) 表示抑制 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 圖8 27 21 典例追蹤 A 甲 乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素B 丙物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)C 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無(wú)子果實(shí)D 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程由多種激素相互作用 共同調(diào)節(jié) 答案 解析 甲的作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng) 甲是脫落酸 乙的作用是抑制種子休眠 促進(jìn)生長(zhǎng) 乙為赤霉素 A項(xiàng)正確 丙能促進(jìn)生長(zhǎng)和形成無(wú)子果實(shí) 丙為生長(zhǎng)素 能促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng) B項(xiàng)正確 將一定濃度的NAA噴灑在未授粉的雌蕊柱頭上即可獲得無(wú)子果實(shí) C項(xiàng)錯(cuò)誤 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中 各種植物激素并不是孤立地起作用的 而是多種激素相互作用 共同調(diào)節(jié) D項(xiàng)正確 4 2016 天津和平二模 研究人員研究細(xì)胞分裂素 CK 對(duì)低溫脅迫下茄子光合作用的影響 結(jié)果如圖8 27 22所示 下列敘述錯(cuò)誤的是 圖8 27 22 典例追蹤 A 該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量和兩個(gè)因變量 其中因變量是葉綠素含量和光合速率B 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 低溫條件下光合速率降低的主要原因是與暗反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低C 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 欲提高低溫脅迫下茄子的光合速率 可適當(dāng)用CK溶液處理D 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 CK的作用能夠部分抵消低溫對(duì)光合作用的影響 答案 解析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知 該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)噴灑細(xì)胞分裂素 溫度 因變量是葉綠素含量和光合速率 A項(xiàng)正確 低溫處理下 茄子光合速率小的原因是低溫導(dǎo)致葉綠素含量降低 植物吸收光的能力下降 光反應(yīng)減弱 低溫還可以通過(guò)影響酶的活性來(lái)降低光合作用速率 B項(xiàng)錯(cuò)誤 由低溫 自來(lái)水 低溫 CK溶液兩組對(duì)比可知 欲提高低溫脅迫下茄子的光合速率 可適當(dāng)用CK溶液處理 C項(xiàng)正確 常溫 自來(lái)水 低溫 自來(lái)水 低溫 CK溶液三組對(duì)比可知 CK的作用能夠部分抵消低溫對(duì)光合作用的影響 D項(xiàng)正確 考點(diǎn)五實(shí)驗(yàn) 探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 實(shí)驗(yàn)原理 1 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響 2 生長(zhǎng)素類(lèi)似物在不同濃度條件下處理插條 其影響程度不同 3 存在一個(gè)最適濃度 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多 生長(zhǎng)最快 實(shí)驗(yàn)步驟 1 預(yù)實(shí)驗(yàn) 在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí) 在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn) 可避免由于設(shè)計(jì)不周 盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力 物力和財(cái)力的浪費(fèi) 2 操作流程選擇生長(zhǎng)素類(lèi)似物 配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物母液 設(shè)置生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度梯度 制作插條 分組處理插條 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 觀察記錄 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出結(jié)論 插條處理方法 浸泡法或沾蘸法 3 實(shí)驗(yàn)分析 1 做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的 為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍 減少實(shí)驗(yàn)誤差 2 本實(shí)驗(yàn)中自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度 因此要配制一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液 因變量是插條生根的情況 可通過(guò)插條的生根數(shù)目或生根的平均長(zhǎng)度來(lái)判斷 無(wú)關(guān)變量有插條上的側(cè)芽數(shù)目及飽滿(mǎn)程度 生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的時(shí)間等 3 插條處理時(shí)每個(gè)枝條都應(yīng)留3 4個(gè)芽 因?yàn)檠磕軌虍a(chǎn)生生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用 但是留芽過(guò)多 較多的芽可分泌較多的生長(zhǎng)素 會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不留葉 由于葉片的蒸騰作用會(huì)導(dǎo)致插條死亡 4 插條處理方法中浸泡法要求溶液濃度較低 并且最好是在遮光和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理 沾蘸法要求溶液濃度較高 5 實(shí)驗(yàn)中蒸餾水的作用 作為空白對(duì)照 體現(xiàn)未加生長(zhǎng)素時(shí)插條生根情況 其他各濃度與此進(jìn)行對(duì)照來(lái)判斷生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的促進(jìn)或抑制效果 用來(lái)配制不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液 處理過(guò)的插條下端需浸在蒸餾水中 有利于生根 1 2016 江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體二模 用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理某植物插條使其生根 結(jié)果如下表 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉B 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a b濃度的大小C 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間D 該生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)根的生理作用具有兩重性 典例追蹤 答案 解析 由于扦插枝條在清水中也能生根 且芽或幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 促進(jìn)插條生根 所以實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉 A項(xiàng)正確 由于生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)根的生理作用具有兩重性 所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a b濃度的大小 B項(xiàng)正確 由于無(wú)法比較a b濃度的大小 所以不能確定促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間 C項(xiàng)錯(cuò)誤 與對(duì)照組比較可知 該生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)根的生理作用具有兩重性 D項(xiàng)正確 2 2016 陜西安康二模 下列有關(guān) 探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 實(shí)驗(yàn)的敘述 錯(cuò)誤的是 A 生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度不同 促進(jìn)生根的效果也不相同B 不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理組之間可形成相互對(duì)照C 可以用較低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡插條的基部D 進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前需做預(yù)實(shí)驗(yàn) 典例追蹤 解析 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 因此不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的效果有可能相同 A項(xiàng)錯(cuò)誤 在正式實(shí)驗(yàn)中 不需要設(shè)置空白對(duì)照 不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理組之間形成相互對(duì)照 B項(xiàng)正確 可將插條的基部浸泡在較低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中 C項(xiàng)正確 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的濃度范圍 以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng) 盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)造成的浪費(fèi) D項(xiàng)正確 1 2016 全國(guó)卷 為了探究生長(zhǎng)素的作用 將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組 實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊 對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊 兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA 兩組胚芽鞘在同樣條件下 在黑暗中放置一段時(shí)間后 對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng) 如圖8 27 23所示 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷 下列敘述正確的是 圖8 27 23A 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b 側(cè)的相等B 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C 胚芽鞘b 側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c 側(cè)細(xì)胞不能D 瓊脂塊d 從a 中獲得的IAA量小于a 的輸出量 答案 解析 本題考查植物激素調(diào)節(jié)中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向和植物生長(zhǎng)方向的判斷 據(jù)題意可知 左圖為對(duì)照組 右圖為實(shí)驗(yàn)組 由于瓊脂塊a中不含IAA 瓊脂塊a 中含有IAA 所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含IAA 而胚芽鞘b 側(cè)含IAA A B項(xiàng)錯(cuò)誤 胚芽鞘b 側(cè)細(xì)胞與c 側(cè)細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA C項(xiàng)錯(cuò)誤 瓊脂塊a 輸出的IAA有一部分在胚芽鞘中 所以瓊脂塊d 從a 中獲得的IAA量小于a 的輸出量 D項(xiàng)正確 2 2015 全國(guó)卷 下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述 錯(cuò)誤的是 A 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 答案 解析 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 促進(jìn)植物生長(zhǎng) A項(xiàng)正確 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 B項(xiàng)正確 同一植物的幼嫩細(xì)胞較成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大 C項(xiàng)錯(cuò)誤 植物體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)可促進(jìn)乙烯的合成 進(jìn)而抑制植物的生長(zhǎng) D項(xiàng)正確 3 2015 安徽卷 下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述 不正確的是 A 同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C 在番茄花期噴灑一定濃度的2 4 D可防止落花落果D 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 答案 解析 同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度不同 幼根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于幼芽 A項(xiàng)錯(cuò)誤 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽 并在側(cè)芽部位積累 導(dǎo)致側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而生長(zhǎng)受到抑制 頂芽在較低濃度生長(zhǎng)素的作用下快速生長(zhǎng) 表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 B項(xiàng)正確 2 4 D是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 一定濃度的2 4 D能防止番茄落花落果 C項(xiàng)正確 IBA是吲哚丁酸 是植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì) 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 D項(xiàng)正確 4 2015 重慶卷 我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用 下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是 A 適時(shí)打頂去心 可促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí) 據(jù) 農(nóng)桑輯要 B 肥田之法 種綠豆最佳 小豆 芝麻次之 據(jù) 齊民要術(shù) C 正月種白稻 五月收獲后 根茬長(zhǎng)新稻 九月又成熟 據(jù) 廣志 D 新摘未熟紅杮 每籃放木瓜兩三枚 得氣即發(fā) 澀味盡失 據(jù) 格物粗談 答案 解析 適時(shí)打頂去心 促進(jìn)棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)與植物生長(zhǎng)素有直接關(guān)系 A項(xiàng)錯(cuò)誤 與豆科植物共生的根瘤菌能進(jìn)行生物固氮 可增加土壤肥力 B項(xiàng)正確 水稻的再生與細(xì)胞分裂素等多種植物激素有直接關(guān)系 C項(xiàng)錯(cuò)誤 將木瓜與未成熟的紅柿放在一起是利用了成熟木瓜釋放的乙烯促進(jìn)柿子的成熟 D項(xiàng)錯(cuò)誤 1 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 如圖所示 P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度 該圖可表示 A 水平放置后根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化B 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化C 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化D 去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化 解析 D據(jù)圖分析可知 開(kāi)始時(shí)生長(zhǎng)素濃度高于既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的點(diǎn) 對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用 隨時(shí)間的延長(zhǎng) 生長(zhǎng)素濃度下降 低于既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的點(diǎn)后對(duì)植物生長(zhǎng)起促進(jìn)作用 根水平放置后近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度逐漸升高 與題圖曲線(xiàn)不符合 莖水平放置后 遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度不會(huì)達(dá)到起抑制作用的范圍 單側(cè)光照射 胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素濃度也不可能達(dá)到起抑制作用的范圍 由于存在頂端優(yōu)勢(shì) 側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度高 抑制側(cè)芽生長(zhǎng) 去除頂芽后 側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度降低 生長(zhǎng)加快 符合題圖曲線(xiàn)趨勢(shì) 2 某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料 應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究 結(jié)果如圖所示 據(jù)圖分析正確的是 A 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型突變體B 生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系C 赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用明顯D 生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性 解析 D南瓜突變體分為兩類(lèi) 一類(lèi)是激素合成缺陷型突變體 一類(lèi)是激素不敏感型突變體 根據(jù)圖示分析 添加赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)南瓜突變體不起作用 因此該南瓜突變體不是赤霉素和生長(zhǎng)素合成缺陷型突變體 可能是激素不敏感型突變體 比較兩圖可知 低濃度生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)促進(jìn)正常南瓜莖伸長(zhǎng)表現(xiàn)為協(xié)同作用 高濃度生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)促進(jìn)正常南瓜莖伸長(zhǎng)表現(xiàn)為拮抗作用 3 下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述 正確的是 A 在根部 3 4 的運(yùn)輸不需要消耗ATPB 生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用相同C 兩種現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖D 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 解析 C根部生長(zhǎng)素 3 4 的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸 所以需要消耗ATP 2處的生長(zhǎng)素濃度大于1處 6處的生長(zhǎng)素濃度大于5處 但2處生長(zhǎng)受到抑制 6處生長(zhǎng)受到促進(jìn) 體現(xiàn)了根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖 莖的背地生長(zhǎng)中生長(zhǎng)素只有促進(jìn)作用沒(méi)有抑制作用 所以不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 4 2016 山東濰坊一模 植物激素在植物生命活動(dòng)中起重要作用 下列有關(guān)敘述正確的是 A 植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B 在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素和乙烯的作用相同C 脫落酸既能促進(jìn)葉片衰老 也能促進(jìn)細(xì)胞分裂D 赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 也能促進(jìn)種子萌發(fā) 解析 D植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息 并不參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) 在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中 生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 乙烯主要促進(jìn)果實(shí)的成熟 脫落酸能促進(jìn)葉片衰老與脫落 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 也能促進(jìn)種子萌發(fā) 5 為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響 科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi) 發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示 下列相關(guān)推測(cè)正確的是 A 莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān) 與乙烯無(wú)關(guān)B 生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí) 會(huì)促進(jìn)乙烯的合成C 莖段中乙烯含量增加 會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用D 圖中a b兩個(gè)時(shí)刻 該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同 解析 B分析曲線(xiàn)可知 在a時(shí)刻之前 在生長(zhǎng)素的作用下莖不斷伸長(zhǎng) a時(shí)刻之后 生長(zhǎng)素和乙烯共同作用 莖伸長(zhǎng)減緩 生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí) 乙烯含量增加 由此推測(cè)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯合成 由題圖分析可知 乙烯含量增加時(shí)會(huì)減弱生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 a時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速度大于b時(shí)刻 6 2016 湖南懷化二模 春季水稻種子播種前 可用含赤霉素的溫水浸泡種子 下列有關(guān)敘述正確的是 A 該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒B 該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性C 成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素 故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子D 處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的 解析 D用含赤霉素的溫水浸泡種子 目的是促進(jìn)種子萌發(fā) A項(xiàng)錯(cuò)誤 該處理有利于提高種子內(nèi)分解淀粉的酶的活性 B項(xiàng)錯(cuò)誤 成熟種子中有赤霉素 C項(xiàng)錯(cuò)誤 處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞新陳代謝加快 呼吸放熱增多引起的 D項(xiàng)正確 7 2016 湖北天門(mén)5月調(diào)研 為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度的關(guān)系 將某植物幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的培養(yǎng)液中 據(jù)圖判斷 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光光照越強(qiáng) 根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多B 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)C 生長(zhǎng)素對(duì)植物根生長(zhǎng)的作用具有兩重性D 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 解析 A圖中實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置不同強(qiáng)度的光照進(jìn)行對(duì)比 因此根據(jù)圖中信息不能判斷單側(cè)光光照越強(qiáng) 根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多 A項(xiàng)錯(cuò)誤 單側(cè)光照射下 生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè) 背光側(cè)濃度過(guò)高 起抑制作用 故根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān) B項(xiàng)正確 單側(cè)光照條件下 背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高 抑制生長(zhǎng) 向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低 促進(jìn)生長(zhǎng) 因此可以表明生長(zhǎng)素對(duì)根部的生理作用具有兩重性 C項(xiàng)正確 生長(zhǎng)素對(duì)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 因此根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 D項(xiàng)正確
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編號(hào):4389635
類(lèi)型:共享資源
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上傳時(shí)間:2020-01-06
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2018
高考
生物
一輪
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基礎(chǔ)知識(shí)
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2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)知識(shí)鞏固考點(diǎn)互動(dòng)探究考例考法直擊教師備用習(xí)題)課件(打包48套).zip,2018,高考,生物,一輪,復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),鞏固,考點(diǎn),互動(dòng),探究,考例考法,直擊,教師,備用,習(xí)題,課件,打包,48
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