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二年級數學教案《倍的認識》(1) 教學目標： 1．初步知道一個數的幾倍的含義，建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。 2．培養(yǎng)學生操作、觀察、推理、創(chuàng)新及語言表達能力。 3．運用倍的知識解決簡單的生活實際問題。 重點、難點： 1、理解倍的概念。知道幾個幾就是幾的幾倍。 2、運用倍的知識解決簡單的實際問題。 教具、學具：20個圓形。 教學過程： 一、復習。 1、開火車看題說算式。 4個53個67個15個33個24個32個4 2、猜一猜：這藍桃子有（）個。7個的5倍 點題，引入新課。 二、運用各種途徑實踐操作，探究新知。 1、理解一個數的幾倍的含義。 （1）、教學例2： （2）、你會用擺4的1倍嗎？2倍、3倍呢？生試擺，各讓一名學生在黑板上擺。 （3）、擺：2的（）倍（）的（）倍 2、探究求一個數的幾倍是多少的計算方法。 （1）、教學例3 推導出求一個數的幾倍是多少的計算方法。 （2）、書第76頁的做一做。你是怎樣想的？ （3）、現在你知道這藍桃子有（）個嗎？你是怎樣想的？ 小結（對著板書）： 1、今天我們學了哪些知識？（幾個幾可以說成幾的幾倍，） 2、4的3倍用什么方法計算？ 三、練習（加強應用，鞏固方法）。 1、書第78頁第1、4題。2、算一家人各人的歲數。 板書設計： 有（35）個。7個的5倍5個75ｘ7=35 例2、1個44的1倍 2個44的2倍 3個44的3倍 例3、第一行擺： 第二行擺： 第一行的4倍 4個24ｘ2=8或2ｘ4=8 2 / 2