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教學資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學上冊第2單元《100以內的加法和減法》第9課時 練習課教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第9課時 練習課 【教學內容】：課本P25---P26，練習四 【教學目標】： 1、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的簡單問題。 2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。 【教學重點】： 提高學生100以內的加減法知識的計算技能。 【教學難點】： 進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。 【教學準備】： 實物投影 【教學過程】： 一、創(chuàng)設情景，引入新課 出示：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內說一說。學生匯報解題思路。學生自由說。 [設計意圖]：讓學生明白練習的目標。 二、合作探索 1、 完成第25頁第2題。學生獨立完成并回答。 2、 完成練習四第4題。教師巡視、指導。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數(shù)與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。 3、完成練習四第5題。觀察統(tǒng)計表學生分小組交流從統(tǒng)計表中了解的信息。學生匯報發(fā)現(xiàn)。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個問題列式算一算。學生匯報提出的問題及解答思路。 [設計意圖]：幫助學生進一步熟練100以內的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學生的統(tǒng)計意識。 三、鞏固練習，實踐應用 1、完成練習四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內說一說。指名匯報解答方法。做了這道題，你想到了什么？ [設計意圖]：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。 四、課堂總結： 通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。 五、隨堂練習 【教學反思】： 4 / 4