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六年級數(shù)學教案《比的應用》(1) 按比例分配的練習。 學情分析 已初步了解了按比例分配的應用，將通過練習進一步鞏固此類問題的解決方法。 學習目標 能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。 導學策略 練習、反思、總結(jié)。 教學準備 小黑板 教師活動 學生活動 一、基本練習： （一）六1班男生和女生的比是3：2 1．男生人數(shù)是女生人數(shù)的（） 2．女生人數(shù)是男生人數(shù)的（），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（）． 3．男生人數(shù)占全班人數(shù)的（），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（）． 4．全班人數(shù)是男生人數(shù)的（），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（）． 5．女生人數(shù)占全班人數(shù)的（），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（）． 6．全班人數(shù)是女生人數(shù)的（），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（）． （二）學校有買來小足球和小籃球120個，小足球和小籃球個數(shù)的比是3比5。學校買來小足球和小籃球各多少個？ ？ 把250按2比3分配，部分數(shù)各是多少 二、變式練習： 1、被減數(shù)是36，減數(shù)與差的比是4比5，減數(shù)是多少？差是多少？ 2、有一種藥水，按藥液與水的比為1比5000配制而成。用這樣的藥液0.5千克，可配制這樣的藥水多少千克？ 3＋5=8 1203/8=45（個）1205/8=75（個） 2＋3=5 2502/5=1002503/5=150或250－100=150 4＋5=9 364/9=16365/9=20或36－16=20 1＋5000=5001 0.51/5001=0.55001=2500.5（千克） 教學反思 提高練習的靈活度，以及練習的形式。 2 / 2