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六年級數(shù)學教案《幾何初步知識》 （1）平面圖形知識；（2）平面圖形的周長和面積；（3）立體圖形的認識；（4）立體圖形的表面積和體積。 （1）平面圖形知識 ①直線、射線、線段的特點、聯(lián)系與區(qū)別。 ②角的特征、角的分類、角的度量方法。 ③垂直與平行。 ④三角形的特征，分類（按邊分、按角分）。 ⑤四邊形。每類圖形的特征，特殊與一般的關系。 ⑥圓與扇形。圓的特征、直徑、半徑的特點，扇形與圓的關系。 ⑦軸對稱圖形。（能畫出學過的軸對稱圖形的對稱軸） 要求：①掌握特征、建立聯(lián)系，讓學生感受到點到線，線到面、面到體的聯(lián)系。 ②能根據(jù)圖形特征進行合理的判斷、選擇。 （2）平面圖形的周長和面積 ①理解周長與面積概念。 ②掌握每種圖形的周長與面積計算公式及推導過程。 ③能應用公式靈活解決問題。 ①長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。 ②長、正方體的關系。 （3）立體圖形的表面積和體積 ②會求長方體、正方體、圓柱的表面積和體積；圓錐的體積。 ③建立這四種立體圖形體積計算的聯(lián)系。 ④加強體積與表面積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的對比訓練。 建議：幾何初步知識這部分內(nèi)容，知識容量比較大，復習時要讓學生真正參與到學習中來，提高學習效率，教師就要設計一些具有思考性，挑戰(zhàn)性、綜合性強的問題激發(fā)學生積極思考，調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們在探究的過程中進一步理解、鞏固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。 如：平面圖形面積知識網(wǎng)絡圖由學生獨立完成（獨立思考、查閱資料、尋求幫助）；長方體、正方體表面積可讓學生自帶磁帶盒，設計包裝方案------ 切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習，只求結果，不重過程。 2 / 2