六年級數(shù)學(xué)教案《工程問題》.doc
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六年級數(shù)學(xué)教案《工程問題》 1.理解工程問題的數(shù)量關(guān)系,掌握工程問題的特征,分析思路及解題的方法. 2.能正確熟練地解答這類應(yīng)用題. 3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到知識解決生活中的實(shí)際問題. 教學(xué)重點(diǎn) 理解工程問題的數(shù)量關(guān)系和題目特點(diǎn),掌握分析、解答方法. 教學(xué)難點(diǎn) 理解工程問題的數(shù)量關(guān)系. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知. (一)解答下面應(yīng)用題 1.挖一條水渠100米,用5天挖完,平均每天挖多少米? 列式:1005=20(米) 2.挖一條水渠,用5天挖完,平均每天挖全長的幾分之幾? 列式: 教師提問:上面這兩道題研究的是哪三種的關(guān)系?已知什么,求什么? 學(xué)生回答:上面兩道題研究的是工作總量,工作時間和工作效率的三量關(guān)系,已知工作總量和工程時間,求工作效率. 3.挖一條水渠100米,平均每天挖20米,幾天可以挖完? 列式:10020=5(天) 4.挖一條水渠,每天挖全長的,幾天可以挖完? 列式:(天) 師生小結(jié):上面3、4兩題研究的是工作總量、工作效率和工作時間問題.已知工作總量,工作效率求工作時間. 二、探索新知. (一)教學(xué)例9. 例9.一段公路長30千米,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天可以完成? 1.教師提問: (1)用我們學(xué)過的方法怎樣分析?怎樣解答? 30(3010+3015)=6(天) (2)把上題的一段公路完成60千米、90千米、30千米、24千米等如何分析解答? 60(6010+6015)=6(天) 90(9010+9015)=6(天) 24(2410+2415)=6(天) (3)通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?(結(jié)果都相同) (4)為什么結(jié)果都相同呢? 工作總量的具體數(shù)量變了,但數(shù)量關(guān)系沒有變;工作效率是用工作總量工作時間得到的,所以工作效率是隨著工作總量的變化而變化的.因此它們的商也就是工作時間不變.) (5)去掉具體的數(shù)量,你還能解答嗎? 把這段公路的長看作單位1,甲隊(duì)每天修這段公路的,乙隊(duì)每天修這段公路的.兩隊(duì)合修,每天可以修這段公路的() 列式: 2.教師:這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識.(板書課題:工程問題) 3.歸納總結(jié). 4.小組討論:工程問題有什么特點(diǎn)? 工作總量用單位1表示,工作效率用來表示數(shù)量關(guān)系:工作總量工作效率(和)=工作時間 5.練習(xí). (1)一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做20天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做要30天完成,如果兩隊(duì)合作,每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?幾天可以完成? (2)加工一批零件,甲單獨(dú)用12小時,乙單獨(dú)做用10小時,丙單獨(dú)做用15小時.甲、丙兩人合作,多少小時完成?甲、乙、丙三人合作多少小時可以完成? 三、鞏固練習(xí). (一)選擇正確的算式. 一堆貨物,甲車單獨(dú)運(yùn)4小時可以完成,乙車單獨(dú)運(yùn)6小時可以完成,現(xiàn)在由甲、乙兩車合運(yùn)這批貨物的,需要多少小時?正確列式是(). 四、歸納總結(jié). 今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了新的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-工程應(yīng)用題.其解答特點(diǎn)是什么?(工作總量工作效率和=合作時間)工程應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?(把工作總量看作單位1,工作效率用表示.)工程應(yīng)用題還有很多變化,以后我們繼續(xù)學(xué)習(xí). 五、板書設(shè)計(jì) 工程問題 例9.一段公路長30千米,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天可以完成? 30(3010+3015)=6(天) 一段公路,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天可以完成? (天) 特點(diǎn):工作總量:1 工作效率: 工作總量工作效率=工作時間 工作總量工作效率和=合作時間 教案點(diǎn)評: 該教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是新舊知識聯(lián)系緊密,重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中,通過應(yīng)用題條件的變化,準(zhǔn)確的抓住新知識的生長點(diǎn)。新課中,通過新舊知識的對比,突出了工程問題獨(dú)特的分析思路和解題方法。 探究活動 迎接狂歡節(jié) 活動目的 1.掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析和解答方法. 2.進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和聯(lián)系的認(rèn)識. 活動題目 雞爸爸和雞媽媽為了明天的動物狂歡節(jié),兩人計(jì)劃趕做280面小彩旗發(fā)給雞寶寶們.當(dāng)天快黑的時候,雞爸爸已做了自己任務(wù)的,雞媽媽已做了自己任務(wù)的,這時,他們數(shù)了數(shù),還剩下64面小彩旗沒有完成,他們準(zhǔn)備等吃過飯后,休息片刻來繼續(xù)完成.夜深的時候,雞爸爸和雞媽媽終于完成了任務(wù). 小朋友,你知道雞爸爸、雞媽媽他們每人做多少面小彩旗嗎? 活動過程 1.教師出示活動題目. 2.學(xué)生分小組討論. 3.小組匯報解答過程,方法多并且簡單的小組為優(yōu)勝組. 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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