人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元《小數(shù)乘法》第5課時(shí) 練習(xí)課教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元《小數(shù)乘法》第5課時(shí) 練習(xí)課教案 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第5課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第8~10頁(yè)練習(xí)二第2、4、8、11~14題、“動(dòng)腦筋”。 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識(shí)與技能: 1.通過(guò)自主練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 2.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 過(guò)程與方法:經(jīng)歷小數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程,體驗(yàn)遷移和歸納的學(xué)習(xí)方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。體驗(yàn)知識(shí)的歸納過(guò)程,感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯美,培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重 點(diǎn):進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 難 點(diǎn):進(jìn)一步掌握數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,正確解決實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)方法】:引導(dǎo)學(xué)生自主探究。小組合作,討論交流,歸納應(yīng)用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:多媒體。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)鞏固 這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法,現(xiàn)在就讓我們一起運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)進(jìn)行口算比賽,看誰(shuí)算的既快又準(zhǔn),大家準(zhǔn)備好了嗎? 1.口算: 學(xué)生搶答: 0.242= 100.36= 0.84= 4.3100= 4.20.1= 0.90.4= 5.90= 42.5= 0.30.8= 0.4210= 0.55= 0.185= 2.筆算: 6.5227 0.321.25 0.0080.425 10.90.38 計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題? 學(xué)生回答。 (1)兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù),積就有幾位小數(shù)。 (2)積的末尾出現(xiàn)“0”時(shí),應(yīng)先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)再劃掉末尾的“0”。 (3)積的位數(shù)不夠時(shí)要用“0”占位。 師總結(jié):小數(shù)末尾要對(duì)齊,整數(shù)相乘算出積 數(shù)對(duì)數(shù)位點(diǎn)對(duì)點(diǎn),數(shù)位不足要補(bǔ)齊。 3.小數(shù)乘法與小數(shù)加減法的根本區(qū)別是小數(shù)點(diǎn)的位置情況,你還記得小數(shù)加減法的計(jì)算嗎? 筆算:0.85+1.942= 5.1-2.09= 4.不計(jì)算,判斷積的小數(shù)位數(shù)有幾位 47 0.05( ) 6.9 0.38 ( ) 4.2 1.8( ) 4.08 0.08( ) 0.9 0.7( ) 6 0.07 ( ) 二、鞏固練習(xí) 1.探索因數(shù)與積的大小關(guān)系。 計(jì)算下面各題,再比較積與第一個(gè)因數(shù)的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? (1) 3.51.2 (2) 3.50.8 (3) 3.51 2.41.5 2.40.5 2.41 5.22.1 5.20.7 5.21 提問(wèn):把每題的積和第一個(gè)因數(shù)比一比,有什么發(fā)現(xiàn)?(小組討論) 生匯報(bào): 師總結(jié):在小數(shù)乘法中,當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)大于1時(shí),積就大于第一個(gè)因數(shù)(0除外);當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)小于1時(shí),積就小于第一個(gè)因數(shù)(0除外);當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)等于1時(shí),積就等于第一個(gè)因數(shù)。 2.完成教材第10頁(yè)練習(xí)二第12題。 3.教材第8頁(yè)練習(xí)二第2題。 小組討論,得出題目信息,并獨(dú)立列式解答。 師強(qiáng)調(diào):仔細(xì)觀察題目,這是一道關(guān)于單價(jià)、質(zhì)量和總價(jià)之間關(guān)系的題目。單價(jià)可以通過(guò)秤的下方得知,而水果的質(zhì)量則可以通過(guò)秤上的指針得出。 4.完成教材第10頁(yè)練習(xí)二第13題。 組織學(xué)生讀題,理解題意,理清題目中的數(shù)量關(guān)系,并獨(dú)立完成。 拓展應(yīng)用: 媽媽帶小明到超市去買水果。你能幫小明的媽媽算算價(jià)錢嗎? 蘋(píng)果每千克4.8元,媽媽買了2.5千克,媽媽?xiě)?yīng)付多少錢? 香蕉每千克5.9元,媽媽買了3.8千克香蕉,25元錢夠嗎? 5.教材第10頁(yè)練習(xí)二第14*題 分析:這是一道開(kāi)放性的題,要根據(jù)積中小數(shù)點(diǎn)的位置來(lái)決定因數(shù)中的小數(shù)位數(shù)。 學(xué)生組內(nèi)交流,指名學(xué)生回答,集體訂正。 三、拓展提高 出示教材第10頁(yè)練習(xí)二“動(dòng)腦筋” 有兩個(gè)水桶,小水桶能盛水4kg,大水桶能盛水11kg。不用秤稱,應(yīng)該怎樣使用這兩個(gè)水桶盛出5kg水來(lái)? 組織學(xué)生思考。 答案提示:先把小桶裝滿水,倒入大桶中,如此反復(fù)3次,現(xiàn)在大桶內(nèi)11kg,小桶內(nèi)剩下1kg。把大桶內(nèi)的水全部倒掉,把小桶內(nèi)的1kg倒入大桶中;再把小桶裝滿,倒入大桶中,這時(shí)大桶內(nèi)就有5kg水了。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)?你還有哪些收獲? 五、作業(yè):教材第8~10頁(yè)練習(xí)二第4、8、11題。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 練習(xí)課 小數(shù)末尾要對(duì)齊,整數(shù)相乘算出積; 數(shù)對(duì)數(shù)位點(diǎn)對(duì)點(diǎn),數(shù)位不足要補(bǔ)齊。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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