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冀教版四年級語文下冊教案《再寄小讀者》 1、 閱讀課文，重點理解課文第4、5自然段。 2、 繼續(xù)學習抓住事物特點的寫作方法。 3、 指導有感情地朗讀課文，體會作者通過寫景和敘事所表達的思想感情。 教學重難點： 學習抓住事物特點進行寫作的方法，體會作者通過寫景和敘事所表達的感情。 教學準備：課件 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、前提測評： 1、導入新課，解題。 誰讀過冰心奶奶的作品，說給大家聽聽。（課件出示簡介） 2、作者簡介 二、認定目標（課件出示） 三、導學達標 （一）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 1、自讀課文，讀準字音，標出不理解的字詞，借助工具書理解。 2、再讀課文，投影出示思考題。 （1）這封信的主要內(nèi)容是什么？ （2）用||把兩部分分開。 （二）精讀第一部分。 1、認真讀第2、3自然段的每一句話，想想每一句話都與哪個字分不開？（水） 2、威尼斯是一座怎樣的城市？為什么這座小城是極有趣的？用―畫出從整體上說明小城特點的句子，并在重點詞上加.。 3、指導朗讀第一部分，并練習背誦2、3自然段。 （三）精讀第二部分，體會作者所表達的思想感情的句子。 1、仔細閱讀第5自然段。 3、師小結，體會作者通過寫景和敘事表達思想感情。 （四）、指導感情朗讀第二部分。 （五）、布置作業(yè)：有感情的朗讀課文。 第二課時 教學目標: 1、 指導背誦課文第2、3自然段。 2、 學會本課2個生字，進一步理解有關詞語。 3、 有感情地朗讀課文。 4、 指導背誦課文第2、3自然段。 教學過程： 一、前提測評: 1、填空：威尼斯是______的水上城市，這座城市是極_____的，家家戶戶__________。 2、認讀生字詞，說說你對詞語的理解。 二、認定目標：（課件出示） 三、導學達標： （一）感情朗讀課文，進一步體會作者的思想感情。 1、指名朗讀2、分男女生朗讀。 2、分小組以導游的身份，介紹威尼斯小城。（課件出示） （二）指導背誦課文第2、3自然段。 1、指導讀2、3自然段，分析層次，指導方法。 2、自由分段背誦，分小組互背，指名背。 （三）學習本課生字。 1、用自己喜歡的方式自學生字。 2、檢查自學效果。 3、集體訂正。 4、用工具書理解字詞的意思。 5、寫字指導。 （四）完成《寫字》、《語文練習》 （五）課外閱讀：《自讀課本》14、15課。 四、達標測評： 找形近字組詞。 帕（ ） 嗚（ ） 塞（ ） （ ） （ ） （ ） 3 / 3