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教學(xué)資料參考范本 新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一起來(lái)分類》教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)內(nèi)容】 一起來(lái)分類 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、學(xué)生在觀察、操作、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，體會(huì)分類的作用。 　　2、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作、合作、表達(dá)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】 體驗(yàn)分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生體會(huì)分類的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入。 　　1、猜謎語(yǔ)。 　　四四方方一口箱，書(shū)本文具里面藏，每天上學(xué)離不了，它是我們的好伙伴。 　　2、對(duì)了，小朋友們每天都要帶著書(shū)包來(lái)上學(xué)，老師想知道你們的書(shū)包都是誰(shuí)整理的呀? 　　3、噢，除了一兩個(gè)小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子! 　　4、整理書(shū)包比賽。(動(dòng)手整理自己的書(shū)包。) 　　(1)小朋友們平時(shí)都整理過(guò)書(shū)包，先請(qǐng)大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整理自己的書(shū)包。 　　(2)小朋友們開(kāi)始互相討論。 　　(3)小組匯報(bào)整理的情況：有按大小分的，有按語(yǔ)數(shù)分的，有按書(shū)本分的。 　　5、組織學(xué)生看書(shū)。 　　6、小結(jié)什么是分類，以及分類有什么好處。 二、探究新知。 　　1、分人物頭像。 　　(1)請(qǐng)小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。 　　(2)學(xué)生邊說(shuō)教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動(dòng)手把黑板上的人物頭像移動(dòng)分類。 　　(3)分的結(jié)果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領(lǐng)子形狀分；按是否系紅領(lǐng)巾分…… 　　2、分動(dòng)物。 　　(可以按生活環(huán)境、大小來(lái)分。) 　　(1)老師要帶大家一起來(lái)看可愛(ài)的動(dòng)物，藏在袋子里，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)袋子取出圖片。 　　(2)生取出圖片看到動(dòng)物后進(jìn)行分類。 　　(3)小組合作動(dòng)手分一分。 　　3、分幾何圖形。 　　(可以按顏色、大小、形狀來(lái)分。) 　　你們有本領(lǐng)給這些圖形也分分類嗎?這回有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們自己先獨(dú)立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個(gè)小朋友想的方法又多又合理。 　　4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？ 三、課堂總結(jié)。 　　今天，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)――分類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有哪些地方需要用到它呢? 　　小朋友們以后在生活中還會(huì)經(jīng)常用到。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一起來(lái)分類 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 顏色 形狀 分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也就不同 【教學(xué)反思】 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供思考和交流的空間,使學(xué)生在平等交流的環(huán)境中互相學(xué)習(xí),初步感受分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。對(duì)常見(jiàn)事物進(jìn)行分類,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 5 / 5