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北師大版二年級數(shù)學下冊《辨認方向》教案 1、結合具體情境，知道東南、東北、西南、西北、四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。 2、能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 3、在制作方向板的過程中，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。 教學重點： 能根據(jù)給定的一個方向辨認其它七個方向，經(jīng)歷知識的過程。 教學難點： 引導學生資助探索確定東南、東北、西南、西北四個方向。 教學教具： 課件 教學過程： 一、導入 師：說一說上節(jié)課我們學過哪些方向？ 學生回答 師：上節(jié)課我們學過的兩個辨認方向的方法你們還記得嗎？找兩名同學到前面來用這兩種方法辨別一下方向。 （指名活動） 二、新課 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關方向與位置的其他知識，辨認方向。 （板書課題） 師：請同學們看大屏幕中的情境圖，分別看一看體育館在學校的__面，商場在學校的__面，醫(yī)院在學校的__面，郵局在學校的__面。 （指名回答） 師：圖書館在學校的什么方向呢？ 學生：北面 師：剛才說了體育館在學校的北面，那描述的時候該怎么區(qū)分一下呢？其實只用東南西北來描述方向是不夠的，還有東北、東南、西北、西南也可以用來描述方向。 （板書：東北、東南、西北、西南） 課件出示方向板 找出八個方向點，將北方向給出，讓學生寫出剩下的七個方向。 課件再次給出第一幅情境圖，讓學生分別說出剩余的四個建筑物在學校的什么方向。 通過例題講解確定觀測點，讓學生知道方向具有相對性，確定方向時，首先要找準以誰為觀測點，再根據(jù)觀測點判斷方向。 師：現(xiàn)在以自己為觀測點，找一找自己的東西南北都是誰，同桌之間交流一下。 三、鞏固提高 練一練第一題 指名回答 第二題，第三題 學生做，指名匯報 四、總結提升 通過本節(jié)課的學習你學會了什么？有哪些收獲？ 五、課后作業(yè) 下課后自己制作一個方向板到操場上看一看，記錄校園各個方向有什么，下課找同學匯報。 3 / 3