《北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《乘法》第五課時 練習(xí)三教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《乘法》第五課時 練習(xí)三教案.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《乘法》第五課時 練習(xí)三教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第三單元 乘法 第五課時 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容： 第39- 41頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)乘法豎式、乘法估算。 2、用乘法解決實(shí)際問題。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：乘法豎式、乘法估算。 難點(diǎn)：用乘法解決實(shí)際問題。 教學(xué)方法： 練習(xí)鞏固，歸納 教學(xué)過程： 一、單元小結(jié)結(jié)： 同學(xué)們,第三單元“乘法”的學(xué)習(xí)到這兒就要結(jié)束了,關(guān)于這部分內(nèi)容,你們學(xué)會了多少?還有什么疑問嗎? 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法:先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊;然后把兩次乘得的積相加。 大數(shù)的估計(jì),在估計(jì)具體事物的數(shù)量時,可以把它分成相等的幾部分,先估計(jì)每部分的數(shù)量,再估計(jì)總數(shù);也可以列出乘法算式,估計(jì)出算式的積,再估計(jì)具體事物的數(shù)量。 用計(jì)算器計(jì)算的方法:用電子計(jì)算器計(jì)算時,先用數(shù)字鍵按出第一個數(shù),再按運(yùn)算符號鍵,接著按出第二個數(shù),最后按等號鍵得出結(jié)果。 尋找有規(guī)律算式的規(guī)律時,需要連續(xù)求出幾個算式的結(jié)果,最后觀察算式與結(jié)果,得出規(guī)律。 【設(shè)計(jì)意圖:通過回顧所學(xué)的知識,讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時,提升梳理、概括知識的能力。讓學(xué)生在總結(jié)的過程中,加深對算理的認(rèn)識,進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法?！? 二、乘法計(jì)算 在學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步鞏固豎式運(yùn)算的知識。(課件出示:教材第39頁第2題) 淘氣:先用13620=2720,再用1364=544,再把兩個乘積相加,即2720+544=3264。這種分步算法,前面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法,后面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的算法,運(yùn)用起來比較復(fù)雜。 笑笑:直接按照三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法計(jì)算,首先是用兩位數(shù)的個位分別和三位數(shù)相乘,寫下乘積;然后用兩位數(shù)的十位分別和三位數(shù)相乘,寫下乘積。把兩個乘積相加,就是最后的結(jié)果。 相比較而言,是不是覺得笑笑的算法要簡單很多啊? 三、乘法估算練習(xí) 第 1 題：先讀懂題目，然后在估算。獨(dú)立完成，然后和同學(xué)交流。 第 3 題：不用計(jì)算判斷乘法計(jì)算的對錯。 獨(dú)立完成，訂正時說估算的方法。 第 6 題：解決該問題的關(guān)鍵是會觀察圖上的信息。 看教材第40頁第6題,請大家動動手,估算一下大約有多少根玉米,并與同伴交流你的做法。 學(xué)生交流,老師個別指導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體情境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動的估算意識?！? 4、 數(shù)學(xué)游戲： （練習(xí)三第7題） 這個游戲的策略主要是兩方面： 一是，先占領(lǐng)棋盤上的哪個格子； 二是，怎樣估計(jì)格子上的積是哪兩個數(shù)相乘的結(jié)果。 讓學(xué)生通過自己玩的過程中，逐步體會游戲的策略。 五、課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識呢？ 六、課后作業(yè)： 課本41頁第9題。 板書設(shè)計(jì)： 練　習(xí)　三 三位數(shù)乘兩位數(shù)　估算　計(jì)算器　有趣的算式 教學(xué)反思： 充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,重視學(xué)生探究的過程,使算法與算理有效地融合。在教學(xué)方法上,采取獨(dú)立試做、互動交流和小組合作等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā),讓學(xué)生感受到乘法在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。在學(xué)生初步認(rèn)識三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確地估算及口算。 5 / 5