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四年級(jí)語(yǔ)文教案《海濱小城》 一、導(dǎo)入 我們大多數(shù)人的家鄉(xiāng)都是北京，你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？我們的作者也十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。這節(jié)課我們就同文章的作者一同去他的家鄉(xiāng)游歷一番。 二、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音 1、小組自學(xué)生字詞 2、反饋： （1）字音：海濱 （2）填空： 遮：除部首外（）畫。 繁：部首是（），除部首外（）畫。 甚：部首是（），除部首外（）畫。 凳：部首是（），除部首外（）畫。 （3）組詞： 踩（）淌（）宣（）掌（）蓬（）堪（） 睬（）躺（）喧（）撐（）逢（）甚（） （4）字詞意思： 寂寞：孤獨(dú)、冷清 喧鬧：喧嘩，熱鬧。本課指人們因?yàn)楦吲d而大聲呼喊，場(chǎng)面非?；钴S。 甚至：提出突出的事例，有更進(jìn)一層的意思。 （5）造句：喧鬧繁茂 三、朗讀課文，做到正確、流利。 思考：哪幾個(gè)自然段寫海濱？哪幾個(gè)自然段寫小城的？ （1-3段）海濱（4-6段）小城 四、理解課文 1、默讀課文，思考：從哪些地方看出海濱是美麗的？ 主要景物：海面、海灘 海面： （1）顏色（藍(lán)色、棕色、銀白色、白色、灰白色、金黃色） （2）鍍上：一種金屬附著在另一種金屬上，形成一個(gè)薄層。 （3）如此多的色彩構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷，你能讀出海面的美麗嗎。 海灘： （1）描寫景物的順序上有什么特點(diǎn)？（靜寂--喧鬧） （2）靜寂的海灘什么樣？指名讀 （3）出示：這里的孩子見(jiàn)得多了...寂寞地躺在那里。展開(kāi)想象，體會(huì)句子。 （貝殼太多，生活在這里的孩子見(jiàn)得多了，對(duì)漂亮的貝殼不理會(huì)，那些色彩斑斕、花紋多樣的貝殼只好冷清地躺在沙灘上） （4）你喜歡這寂靜美麗的海灘嗎？讀出你的感受。 （5）寂靜的海灘令人神往。聽(tīng)，這時(shí)是誰(shuí)打破了這種寧?kù)o？（指名讀） （6）想象理解當(dāng)時(shí)喧鬧的場(chǎng)面？ （捕魚的船隊(duì)滿載而歸，人們無(wú)比喜悅，高興的大聲呼喊，異常活躍，海灘立刻喧嘩熱鬧起來(lái)。） （7）你能讀出海灘的喧鬧和人們的喜悅嗎？ （8）靜動(dòng)對(duì)比讀（背） 過(guò)渡：海濱景色是絢麗多彩的，美麗的海濱是令人神往的。小城中又有哪些獨(dú)特的風(fēng)情呢？ 2、默讀課文4-6自然段，思考：課文寫了小城哪幾個(gè)地方？各有什么特點(diǎn)？是怎樣把這寫地方寫具體的？ （1）地方：庭院、花園、街道 （2）選擇你最喜歡的地方朗讀體會(huì) 庭院 （1）寫出了庭院的什么特點(diǎn)？（樹多） （2）從哪幾方面寫樹多？（種類多、香味飄滿街、鳳凰樹開(kāi)的像一片片紅云。） （3）出示：鳳凰樹開(kāi)花了......一片片紅葉中。想象理解熱鬧、籠罩 （鳳凰樹的花竟相開(kāi)放，像一片片紅云籠罩了整個(gè)小城。） （4）讀（背）出小城庭院樹木叢生的美景 花園 （1）花園有什么特點(diǎn)？ （2）出示：一棵棵榕樹......擋風(fēng)雨。想象理解。（花園很美） 街道 （1）特點(diǎn)：（十分干凈） （2）指導(dǎo)讀 五、總結(jié) 我們從作者的描寫中感到海濱小城真是一個(gè)美麗的地方，不但如此，作者在字里行間中流露出對(duì)故鄉(xiāng)海濱小城的熱愛(ài)與贊美。 六、作業(yè) 讀背課文 附：板書設(shè)計(jì) 4 / 4