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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步體會(huì)乘法的含義；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫(xiě)、讀乘法算式。 難點(diǎn)：使學(xué)生初步體會(huì)乘法的含義。 教具準(zhǔn)備：課件。 學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20根小棒。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)準(zhǔn)備： 出示游樂(lè)場(chǎng)圖 師：小朋友們注意看圖，游樂(lè)場(chǎng)不少小朋友都去過(guò)，那里有不少的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)一動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。先看圖上的小朋友和他們的爸爸媽媽都在做什么？ 學(xué)生觀察畫(huà)面，自由發(fā)言，提出問(wèn)題，教師適當(dāng)引導(dǎo)。解決問(wèn)題 算一算，小火車(chē)上坐了多少人？過(guò)山車(chē)上坐了多少人？5個(gè)小吊車(chē)的車(chē)廂呢？ 交流計(jì)算方法和結(jié)果。 4．師：小朋友們，要分別算出玩各種游戲的人數(shù)，除了用加法計(jì)算外，還有其他方法嗎？那么就請(qǐng)小朋友和老師一起去尋找。 新課 擺圖形游戲 要求：A 用準(zhǔn)備好的小棒，擺出你所學(xué)過(guò)的圖形。（長(zhǎng)方形、正方形、三角形） B 擺好后，算一算一共用了多少根小棒。 C 同桌交流，把算式寫(xiě)在紙上。 引入乘法 指名學(xué)生說(shuō)加數(shù)相同的算式，教師板演。 讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同特點(diǎn)：每個(gè)等式中的加數(shù)都相同。 師：算幾個(gè)相同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法乘法。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)乘法。（板書(shū)課題） 以3+3+3+3+3+3=18為例，教學(xué)乘法算式的寫(xiě)法和讀法。 師：這個(gè)連加算式表示什么？（6個(gè)3連加的和是18） 師：求6個(gè)3相加是多少可以用乘法計(jì)算。（教學(xué)乘號(hào)的寫(xiě)法） 師：按照從左到右的順序讀乘法算式，63=18 讀作六乘三等于十八.用乘法算6個(gè)3連加得多少,也可以先寫(xiě)加數(shù)3,寫(xiě)件36=18 這個(gè)算式怎樣讀? (板書(shū)) 4.. 嘗試 請(qǐng)學(xué)生把黑板上其他的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。 同桌交流,你是怎樣想的? 指名回答,完整板書(shū)。 5. 小結(jié)：比較加法算式與乘法算式,得到:求幾個(gè)相同數(shù)連加的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便.. 三.練習(xí). 指導(dǎo)讀書(shū)P46上半部分，并質(zhì)疑。 書(shū)P46做一做 讓學(xué)生說(shuō)圖意，明確計(jì)算一共有多少個(gè)小朋友在蕩秋千? 獨(dú)立填寫(xiě)加法算式和乘法算式。 指名校對(duì)，并說(shuō)說(shuō)算法及想法。 3 練習(xí)九第1題 看清圖意，獨(dú)立完成。 組織交流。 4. 練習(xí)九第4題. 觀察圖意，確定( )里分別填幾。 獨(dú)立填寫(xiě)乘法算式及讀法。 指名校對(duì)。 5. 乘法算式的讀法與寫(xiě)法 （1） 4 5 6 3 5 2 2 4 3 3 2 6 5 5 4 3 開(kāi)小火車(chē)讀、齊讀等形式。 （2） 5乘4 2乘7 4乘8 9乘1 指名4人板演，其余寫(xiě)在紙上，并校對(duì)。 6．下面哪些算式可以直接改寫(xiě)成乘法算式？指它寫(xiě)出來(lái)。 4+4+4 3+5+7 6+6+6+6 2+2+2+2+2+2 四．小結(jié)。 1．這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 2．師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾，有幾個(gè)這樣的加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫(xiě)上乘號(hào)。讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀。這節(jié)課，每個(gè)小朋友都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。 五．作業(yè) 《隨堂練習(xí)》P31 4 / 4