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Aristotle 公元前384 前322年 亞里士多德 哲學(xué)之作為科學(xué)是從柏拉圖開(kāi)始而由亞里士多德完成的 他們比起所有別的哲學(xué)家來(lái)應(yīng)該可以叫做人類的導(dǎo)師 黑格爾古代最偉大的思想家 馬克思 一 生平1 御醫(yī)家庭17年2 柏氏學(xué)生20年3 游歷四方12年4 呂克昂學(xué)院12年5 母親故鄉(xiāng)1年 阿拉伯人描繪的亞里士多德上課圖 亞里士多德的思想在西方哲學(xué)和文化史上經(jīng)歷了復(fù)雜的歷史命運(yùn) 亞里士多德去世后 由于他的遺稿長(zhǎng)期埋沒(méi) 他的繼承人又只重視倫理學(xué)和邏輯學(xué)的研究 所以他的思想在希臘化時(shí)期和羅馬時(shí)期不被重視 然而他的著作卻在東方阿拉伯世界被廣泛地翻譯 注釋和研究 并在10世紀(jì)后 傳回歐洲 重被挖掘 二 教育觀的理論基礎(chǔ)1 四因說(shuō) 1 質(zhì)料因 2 目的因 3 動(dòng)力因 4 形式因 2 靈魂論 1 營(yíng)養(yǎng)的靈魂體育 2 感覺(jué)的靈魂德育 3 理性的靈魂智育 3 知識(shí)論 1 靈魂白板說(shuō) 2 注重感覺(jué)經(jīng)驗(yàn) 3 注重實(shí)踐 4 從現(xiàn)實(shí)世界到理念世界 4 教育基本觀念 1 發(fā)展的教育 2 和諧的教育 3 全面的教育 4 實(shí)踐的教育 三 教育具體實(shí)施 一 公共教育 二 年齡分期與教育1 遵循自然原則2 分三個(gè)時(shí)期 1 家庭教育0 7歲體育 游戲 2 初等教育7 14歲文法 音樂(lè) 3 中高教育14 21歲四藝 哲學(xué) 四 自由教育 1 概念自由教育是對(duì)自由公民所施行的 強(qiáng)調(diào)通過(guò)自由技藝的學(xué)習(xí)進(jìn)行非功利的思辨和求知 從而免除無(wú)知愚昧 獲得各種能力全面完美的發(fā)展以及身心和諧自由狀態(tài)的教育 2 條件a 閑暇閑暇是自由的前提 是進(jìn)行不抱任何功利目的的理性求知活動(dòng)和高級(jí)思辨活動(dòng)的前提 能否進(jìn)行這種自由的活動(dòng)是一個(gè)人自由本質(zhì)的確定 b 自由自由是指擺脫了身體和心靈的約束 精神上的自由是指能思考問(wèn)題 為自己思考問(wèn)題而不受制于別人 早期哲學(xué)家的歷史清楚表明這門學(xué)科不是一門實(shí)用的學(xué)科 因?yàn)楝F(xiàn)在或早先的人們進(jìn)行哲學(xué)思考都開(kāi)始于驚異 起先他們對(duì)那些明顯是迷惑的事情感到驚異 然后一步一步地對(duì)那些重大的事情如日月星辰以及宇宙的生成感到困惑 一個(gè)有所困惑和驚異的人總是自以為無(wú)知 既然他們進(jìn)行哲學(xué)思索是為了擺脫無(wú)知 顯然他們是為了知識(shí)而追求知識(shí) 并不是為了實(shí)用的目的 事實(shí)可以證明 只有當(dāng)種種生活必需品 全部具備以后 人們才會(huì)去進(jìn)行這樣的思考 我們追求它并不是為了其他的用處 正如我們將一個(gè)為自己而不為他人活著的人稱為自由人一樣 在各種知識(shí)中惟有這種知識(shí)才是自由的 只有它才是為它自身的 亞理士多德 形而上學(xué) 982b11 28 c 自由公民自由教育不是機(jī)械化和專業(yè)化的訓(xùn)練 不是片面的卓越 專業(yè)的技藝和能力是奴隸所為 而是發(fā)展人的理性和完美全面的卓越才能 arete 在亞里士多德看來(lái) 作為人 只有做自己的主人而不是做別人的奴隸的人 才是一個(gè)自由的人 同樣的 一種知識(shí)如果是為了它本身以外的其他目的 它必然要受到其他因素的限制 便不能是真正自由的 只有擺脫其他限制 以知識(shí)自身為目的 才能自由地思想 去探求真理 3 內(nèi)容a 名稱自由學(xué)科 liberalarts b 原則不受任何功利目的影響的知識(shí)c 具體科目哲學(xué) 音樂(lè) 文法 修辭 幾何 算術(shù) 天文 邏輯 辯證法 亞里士多德將知識(shí)分為三類 1 理論的 2 實(shí)踐的 如倫理 政治等 3 創(chuàng)造的 即技藝 藝術(shù) 詩(shī)學(xué) 后二類都以實(shí)用為目的 只有理論的即純思辨的知識(shí)才是以它自身而不是以實(shí)用為目的的 亞里士多德認(rèn)為理論性知識(shí)主要是物理學(xué) 數(shù)學(xué)和哲學(xué) 其中以哲學(xué)為最高 4 特征a 非功利性b 思辨性c 精英性d 理性主義e 自由 5 影響a 西方教育傳統(tǒng)b 經(jīng)典教育模式c 重要教育觀念d 規(guī)定教育論爭(zhēng) 亞里士多德的教育思想有一個(gè)顯著的特點(diǎn) 教育思想與其政治思想緊密結(jié)合在一起 亞里士多德認(rèn)為教育就是為城邦培養(yǎng)具有德行的公民 是為政治服務(wù)的 在教育的內(nèi)容與方法上 他堅(jiān)持德 智 體各方面的全面和諧發(fā)展