《小學數學三年級下冊教案《24時計時法》教學設計2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學數學三年級下冊教案《24時計時法》教學設計2.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

小學數學三年級下冊教案《24時計時法》教學設計2 重點：認識24小時計時法 難點：能推算出簡單的經過時間。 過程： 一、 引入： 1、 哪一位同學戴手表了？你為什么要戴手表呀?。ㄕf的好、把握住準確的時間對我們的日常生活、學習、工作都非常重要）。 2、 你能告訴大家現在的時間嗎？ 3、 在小明和小強兩位小朋友之間也發(fā)生了與時間有關的故事，你們想知道嗎？請看大屏幕。 4、 故事還沒完，他們會怎么樣呢？ 5、 讓我們一起來看看故事的發(fā)展吧？（表揚：你是一個細心觀察、有時間觀念的人）。 6、 小明怎樣說，兩位小朋友就可以按時見面了？ 7、 有沒有別的方法也可以省略這種不必要的誤會呢？你見過嗎？在哪兒見過？你們也見過嗎？在哪兒見過呢？ 8、 看來，24時計時法在我們身邊隨處可見，應用的非常廣泛。這節(jié)課，我們就一起深入研究24時計時法（板題） 二、 新授： 1、 介紹24時計時法 （1）看電腦想問題： a、 時針轉一圈是多少小時？ b、 一天有幾小時？時針要轉幾圈？ （2） 讀思考題： a、 時針轉第一圈是從幾時到幾時？ b、時針轉第2圈又是從幾時到幾時呢？ （3）帶著思考題認真觀察電腦演示 （4）回答問題： a、 追問：一天是從夜里12時開始的，它又可以叫幾時呢？ b、 追問：這是的夜里12時又叫什么？ c、 小節(jié)：夜里12時表示一天的結束，即24時，又表示第二天的開始，也叫0時，從0時到24時的計時法，是全世界通用的，也叫國際計時法（板題） （5）新的一天又開始了，下面我們24計時法表示一些時刻： a、追問：用不用說上午？ b、11時用12時計時法怎樣表示？ c.現在鐘面上表示幾時？ d、 剛才鐘面上時針指著1，同學們說是1時，現在鐘面上時針還指著1，為什么是13時？ e、 16時用十二時記時法怎樣表示 （6）24時記時法同學們學得不錯。下面我們做個小練習： a. 看著畫面，根據我們所學的知識，你想說些什么？ b. 追問：用的是什么計時法？ （7）學習到這兒，你認為哪種計時法好？或者說你更喜歡哪一 2．學習經過時間： （1） 昨天，老師在逛街時，有一個小發(fā)現： a. 你發(fā)現了什么？ b.打開練習本，請你幫助老師列式算一算，它們的營業(yè)時間有多長？ c. 追問；19時是什么時間？8時呢？得到的11小時呢？ d. 怎樣求經過時間？ 3．小結：今天我們學習了24時計算法以及經過時間，老師想出幾道題考考大家，好嗎？ 3 / 3