蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第4課時 練習五教案.doc
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教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第4課時 練習五精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第4課時 練習五 教學內(nèi)容: 課本第50--51頁。 教學目標: 1、通過練習,讓學生進一步加深對5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解,能正確熟練地計算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。 2、在練習過程中,讓學生初步感受加、減法計算在生活中的應用,促進思維能力的發(fā)展。 3、在練習過程中,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。 教學重點: 加深對5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解。 教學難點: 正確熟練地計算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。 課前準備: 課件、口算卡片,教材配套光盤。 教學過程: 一、知識再現(xiàn): 復習5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。 口算卡片練習:教師隨機出示卡片,學生讀題后報出答案。 5+0= 4-1= 3+2= 5-4= 3-0= 3-1= 2+2= 1+2= 3-2= 0+3= 4+1= 5-2= 相機提問:你是怎么想的? 二、基本練習 1、練習五第1題。 課件依次出示第1題的四幅圖,引導學生觀察,說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么,可以求什么。 圖1:師:左邊這幅圖上畫的是什么?你會列式嗎?讓學生獨立把書上的算式填寫完整。 請學生匯報交流,說說每道算式表示的意思,再說說是怎樣算出來的。(4表示什么?1表示什么?5是怎樣得出來的?) 圖2:右圖小鳥們在干什么?你能自己列式嗎? 圖3、4減法同上 2、練習五第2題。 導入: 小雞媽媽帶著它的孩子出去玩,但是半路上走散了,你能幫每只小雞找到它的家嗎? (1)課件出示第2題圖,引導學生弄懂題目的意思。提問:怎樣可以知道小雞的家在哪里呢?你打算先怎樣做? 讓學生理解:先要算出小雞口銜的算式的得數(shù),再把這些算式與相應的房子連起來。 (2)學生獨立思考后在在書上連一連。 (3)集體反饋,課件進行演示。 三、綜合練習: 1、練習五第3題。 (1)課件出示題目,讓學生在書上獨立寫出結(jié)果。 (2)比較,說說每組中上下兩道算式有什么不同。左邊兩題你發(fā)現(xiàn)了什么?中間的兩題呢?右邊的兩題呢? 第一組重點體會:一個數(shù)加0和一個數(shù)減0都得原來的數(shù)。 第二組重點體會:看清運算符號并認真計算的重要性。 第三組重點體會:兩個加數(shù)交換位置后,得數(shù)不變。 2、練習五第4題。 (1)課件出示第一幅主題圖,讓學生看圖說說圖中畫了什么。 (2)教師示范提問:有三個小朋友在跳繩,又來了兩個小朋友,一共有幾個小朋友在跳繩? 學生在書上列出算式后進行交流。 (3)仿照老師的方法,根據(jù)圖上畫的,同桌互相說說圖意,提出用加法計算的問題,并把算式寫下來。 (4)學習第二幅主題圖??梢灾苯幼寣W生提問。 3、練習五第6題。 師:誰來說說怎樣才能把算式寫的又好看又整齊? 讓學生先在書上描一描,并寫出結(jié)果。再在寫字本上獨立寫一寫。時間不夠,可安排作業(yè)。 四、課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的練習,你有什么收獲? 板書設(shè)計: 練習五 1. 4+1=5 3+2=5 4-1=3 2-2=0 3. 5 5 3 5 4 4 教學反思: 加、減法含義、計算及實際應用,都是小學教學中最基礎(chǔ)的知識。特別是口算內(nèi)容,掌握得好與不好,對學生計算能力的進一步提高有很大的影響,所以要使學生盡可能熟練地掌握。 看圖說圖意、列式計算的題目,要通過教學使學生體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系,加深對加減法含義的理解,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣、數(shù)學意識和口述題目及表述計算過程的能力。 加強同學間的交流,讓學生體會:解決同一個問題可能會有不同的方法。培養(yǎng)學生從不同角度觀察和思考問題的習慣。 6 / 6- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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