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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案：領(lǐng)悟表達(dá)方法《走遍天下書(shū)為侶》片斷賞析 生：作者說(shuō)總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過(guò)多少遍。我一本書(shū)讀兩遍的時(shí)候都很少，也應(yīng)該像作者一樣從不同角度反復(fù)讀書(shū)，有新的收獲。 生：我感到作者特別喜愛(ài)書(shū)，而且會(huì)閱讀。 師：正像同學(xué)們說(shuō)的，作者對(duì)書(shū)有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢？ 生：（再次默讀課文）我覺(jué)得作者通過(guò)一個(gè)假設(shè)的情境，而且用了非常確切的比喻，把自己愛(ài)書(shū)的情感表達(dá)出來(lái)的。 師：那么哪些比喻給你留下的印象最深？ 生：作者把書(shū)比喻為家。提到家總讓人感到溫馨和留戀，而且家每天都回，誰(shuí)也離不開(kāi)，寫(xiě)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)猶如愛(ài)家一樣。讀自己喜愛(ài)的書(shū)，就是回自己溫暖的家。 生：作者將書(shū)比喻為家，不僅表達(dá)喜愛(ài)之情，還說(shuō)明家從不同角度去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美，來(lái)說(shuō)明一本書(shū)值得反復(fù)去讀。 師：看來(lái)同學(xué)們體會(huì)到了這個(gè)比喻的生動(dòng)與貼切。正是舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。還有哪些比喻讓你印象深刻呢？ 生：作者還將書(shū)比喻為朋友。朋友，是孤單寂寞時(shí)的陪伴，在你難過(guò)時(shí)總能給你安慰，還能給你快樂(lè)，給你許多新鮮的東西。誰(shuí)不愿意與朋友在一起呢。這個(gè)比喻太好了！ 生：作者還將書(shū)比喻為一處隨時(shí)想去就去的故地。這種比喻還是我第一次讀到。隨時(shí)想去就去，也就是打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)就開(kāi)始閱讀，那么簡(jiǎn)單地就開(kāi)始了故地重游。這個(gè)比喻真形象。 師：體會(huì)得不錯(cuò)。希望大家別冷落了自己喜愛(ài)的書(shū)，經(jīng)常故地重游。 生：還有，作者將書(shū)看作伴侶。《走遍天下書(shū)為侶》，也就是在生命中時(shí)刻陪伴，能夠共擔(dān)風(fēng)雨，分享喜怒哀樂(lè)，特別親密。更能表達(dá)出作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。 師：的確，一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)，是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。 正是這些貼切的比喻，充分地表達(dá)出作者的愛(ài)書(shū)之情，讀書(shū)之法。其實(shí)關(guān)于書(shū)的比喻有很多，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。你讀過(guò)這樣的句子嗎？或者結(jié)合你自己的體驗(yàn)，也試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)這樣的句子。 生：魯迅說(shuō)書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包。 生：莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 生：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 生：讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。 生：讀一本書(shū)，有時(shí)是一次秘密的旅行。 生：讀書(shū)，就是自由的夢(mèng)。 生：讀書(shū)，是精神上的補(bǔ)鈣。 師：老師也送大家一句，愛(ài)書(shū)吧，它是你飛翔的翅膀。下面就讓我們把自己喜歡的段落背誦并抄寫(xiě)下來(lái)。 2 / 2