《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第15課時 練習(xí)十四教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第15課時 練習(xí)十四教案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第15課時 練習(xí)十四精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 練習(xí)十四 教學(xué)內(nèi)容： 課本第77-78頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過練習(xí)體會減法和除法的運算性質(zhì)在小數(shù)四則計算中的應(yīng)用。 2.進一步加深對相關(guān)運算律和運算性質(zhì)的理解，豐富對混合運算過程、特點的認(rèn)識，提高靈活計算的能力和解決實際問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、驗算的習(xí)慣，進一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點： 進一步領(lǐng)會小數(shù)四則混合運算的特點，感受小數(shù)四則混合運算的實際應(yīng)用價值。 教學(xué)難點： 主動探索運算定律并能靈活地進行簡便計算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、揭題課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2分鐘） 1.學(xué)生回顧 問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 知道小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同；知道整數(shù)加法、乘法的運算律，對小數(shù)加法、乘法同樣適用。 2.明確課題 今天這節(jié)課我們一起來做一些相應(yīng)的練習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，并探究一下整數(shù)減法和除法的運算性質(zhì)是否同樣適用于小數(shù)？ 二、任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)5分鐘） 練習(xí)十四第6題 導(dǎo)學(xué)單 1. 獨立完成第6題。 2. 觀察每組中的2道題，對比一下，你發(fā)現(xiàn)什么？ 全班交流 通過交流學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的運算規(guī)律。 問：每組中哪一題計算起來比較容易？ 指出：遇到可以簡算的題目，要盡量用簡便計算。 三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)21分鐘） 練習(xí)單 （一） 基本練習(xí) 1.練習(xí)十四第7題 學(xué)生獨立完成，怎樣算簡便就怎樣算。 全班校對，選擇幾道讓學(xué)生說說簡算的方法。 2.練習(xí)十四第8題 同桌互相說說平行四邊形、三角形和梯形的面積公式后，應(yīng)用公式進行獨立計算。 指名3人板演，組織全班交流。 （二） 整合練習(xí) 3.練習(xí)十四第9題 指名讀題，理解題意后獨立列式計算 提醒：列式后要注意運用簡便計算，并提醒學(xué)生，噸和千克間的進率是1000。 4.練習(xí)十四第10題 讀題，理解什么叫“層高”后，獨立完成。 追問：你這樣做的理由，特別是最后為什么還要再加1。 5.練習(xí)十四第11題 學(xué)生看懂票據(jù)，獨立填表。 提醒：在計算時可以把表中的小數(shù)化簡。 6.練習(xí)十四第12題 學(xué)生讀題后獨立完成，全班交流。 提醒：估計“媽媽大約用去多少元”時，可以把6.9元/千克看作7元/千克，把29.8元/箱看作30元/箱。 （三） 創(chuàng)編題 選擇正確答案的序號填在括號里 （1）下面各題中，（ ）的積比1小。 A.0.21.05 B. 0.254 C. 0.245 （2）下面各題的積最大的是（ ）。 A.600.2 B. 60.02 C. 6000.0002 全班交流，學(xué)生說說自己思考的方法。 4、 課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？ 教學(xué)反思： 6 / 6