《小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案：美麗的南沙群島.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案：美麗的南沙群島.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案：美麗的南沙群島 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學(xué)會(huì)6/12個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，理解有關(guān)詞語的意思。 3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛島的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 語言優(yōu)美，如星羅棋布、碧波浩淼等，注重對(duì)學(xué)生的積累。 教具準(zhǔn)備： 地圖、投影、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、看地圖，解說南沙群島的地理位置及概況。 2、出示投影：說說圖上都有些什么？ 3、指導(dǎo)讀題。 二、初讀課文 1、學(xué)生自由讀文，要求： （1）正確流利地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，體會(huì)有關(guān)詞語的意思。 （2）認(rèn)真朗讀課文，能大致說說南沙群島美在哪里。 2、出示生字卡片，開火車讀生字。 3、理解部分詞語的意思。 浩瀚：廣大。 浩淼：形容水面遼闊。 4、指名分自然段朗讀課文，注意字音。 三、感知全文內(nèi)容 1、引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考： 南沙群島是祖國(guó)的 ，也是 。 2、在課文中畫出句子，齊讀這幾句話。 四、指導(dǎo)寫字 1、鞏固生字 同桌互猜字，并說說是怎么記住的。 2、指導(dǎo)書寫 重點(diǎn)指導(dǎo)礁和域兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。 五、作業(yè) 抄寫生字三遍。 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 上節(jié)課，我們初讀了課文，你們知道了些什么？（指名回答，并相應(yīng)板書） 二、精讀感悟 1、過渡：傳說中的南沙群島是什么樣的？ 2、指名讀第1自然段 （1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說明了什么？ （2）還從哪兒看出島嶼的多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語。 （3）指導(dǎo)讀1、2兩句。 （4）這段話還告訴我們什么？（指名說） （5）指導(dǎo)朗讀第3句話。 3、默讀第1自然段，回答課后第五題。 4、學(xué)習(xí)第2自然段。 （1）學(xué)生自學(xué)，思考：你用什么方法打開寶庫(kù)？在寶庫(kù)里你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）四人一小組討論。結(jié)合理解蘊(yùn)藏用之不竭。 （3）你能通過朗讀，告訴大家南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。嗎？ 生自由試讀，再比賽讀。 5、學(xué)習(xí)第3自然段。 過渡：我們謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？ （1）自由讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。 （2）這些句子你們都讀懂了嗎？試著用彩色筆畫下來。 （3）指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊創(chuàng)作繪畫。 （4）引導(dǎo)學(xué)生說，為什么這樣畫？ （5）指導(dǎo)朗讀。 （6）看圖，試背第3自然段。 三、作業(yè) 1、摘抄課文中的妙詞佳句。 2、仿段練習(xí)。 以菜市場(chǎng)真是營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)為中心句寫幾句話。 板書： 難以計(jì)數(shù) 物產(chǎn)豐富 用之不竭 美麗的南沙群島 蔚為壯觀 景色迷人 心曠神怡 旅游勝地 4 / 4