《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第10課時 一個數(shù)除以小數(shù)（1）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第10課時 一個數(shù)除以小數(shù)（1）教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第10課時 一個數(shù)除以小數(shù)（1）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一個數(shù)除以小數(shù)（1） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第69頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過自主探索，理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的方法，并能正確進(jìn)行計算。 2.使學(xué)生在探索計算方法的過程中，初步體會“轉(zhuǎn)化”思想的價值，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)一步培養(yǎng)清楚地表達(dá)思考過程的能力。 3.使學(xué)生進(jìn)一步體會所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。 教學(xué)重點： 使學(xué)生理解小數(shù)除法的計算方法，懂得商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，并能正確進(jìn)行計算。 教學(xué)難點： 理解“被除數(shù)的小數(shù)點位置的移動要隨著除數(shù)的變化而變化”。商的小數(shù)點的位置以及除法豎式的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)3＇） 1．口算練習(xí)。 2.62= 0.497= 0.246= 0.7525= 3.93= 450= 根據(jù)學(xué)生的計算情況選擇1-2題說說你是怎么算的？突出試商的方法，重點是商中小數(shù)點的位置。 2、揭示課題。 二、自主學(xué)習(xí)，討論交流（預(yù)設(shè)12＇） (一)情境引入教學(xué)例10，小明的媽媽去超市購買雞蛋，雞蛋每千克4.2元，媽媽用7.98元能買到2千克雞蛋嗎？ 提問：要求媽媽買了多少千克雞蛋應(yīng)該用什么方法？7.984.2 1、自學(xué)，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)單一。 在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生豎式計算的多種情況，讓學(xué)生板演到黑板上。 導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘） （1）根據(jù)算式，估算結(jié)果。 （2）除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算？能不能把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計算？ （3）怎樣把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)？依據(jù)是什么？ （4）獨立完成豎式，指名板演。 2.小組交流。 說說怎樣算的？為什么要這樣做？這樣做的依據(jù)是什么？ 根據(jù)商不變的規(guī)律，把7.98和4.2都乘10，也可以把7.98和4.2的小數(shù)點都向右移動一位，轉(zhuǎn)化成79.842 3.全班交流 分析黑板上學(xué)生學(xué)生自學(xué)中出現(xiàn)的情況，給予適當(dāng)點評。 三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)15＇） 1．基本練習(xí) （1）練一練第1題 先讓學(xué)生在書上直接填數(shù)，說說被除數(shù)和除數(shù)同時乘幾主要根據(jù)誰的小數(shù)位數(shù)來決定的？為什么？。 （2）完成練一練第2題。 （3）完成練習(xí)十三第2題。 先讓學(xué)生獨立計算強調(diào)商里必須有整數(shù)部分，整數(shù)部分不夠商1的要商0，商中小數(shù)點的位置與被除數(shù)對齊。 2、專項練習(xí) 完成練習(xí)十三第3題 說說每道題錯誤的原因，強調(diào)一個數(shù)除以小數(shù)的算理。 3．應(yīng)用練習(xí) 完成練習(xí)十三第4題 說說是怎么想的？滲透“路程速度=時間” 變式：蝸牛25分鐘能爬行多少厘米？合多少米？ 四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？ 教學(xué)反思： 5 / 5