蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下:實(shí)踐課教案:數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》.doc
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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下:實(shí)踐課教案:數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》 1、使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方體、正方體的表面積的概念; 2、學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究等合作活動(dòng)初步掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法; 3、能較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題; 教學(xué)設(shè)想: 一. 創(chuàng)設(shè)情境,引入新知 1.談話 師:你們快要畢業(yè)了,我們班級(jí)陳艾菲的媽媽為我們班級(jí)的每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一份特殊的禮物。對(duì)!是一本長(zhǎng)方體的相冊(cè),里面有我們班每一個(gè)同學(xué)的照片。 多媒體:相冊(cè) 師:我想將這份特別的禮物也送給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),你們覺(jué)得我這個(gè)提議怎么樣?我打算先將這份禮物包裝一下,那我得準(zhǔn)備一張多大的包裝紙呢? 2.引題 師:你能說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方體的表面積呢? 板書(shū):長(zhǎng)方體六個(gè)面的總面積,叫做它的表面積。 二. 實(shí)踐操作,探究方法 1.提出問(wèn)題。 師:長(zhǎng)方體的表面積和什么有關(guān)呢? 多媒體:已知這本長(zhǎng)方體的相冊(cè)長(zhǎng)是30厘米,寬是28厘米,高是5厘米,包裝這樣一本相冊(cè),至少要多少包裝紙? 師:小組可以先討論討論,再把算式寫(xiě)在紙上,貼到黑板上來(lái)。 2. 分組合作進(jìn)行計(jì)算。 3. 小組討論并把算式貼在黑板上: 方法一:30282+3052+2852 方法二:(3028+305+285)2 4. 在完整解答過(guò)程中要注意什么?注意寫(xiě)解,單位。 5. 小結(jié):計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積一般有哪幾種方法? (根據(jù)總結(jié),演示多媒體) 6. 練習(xí): 師:老師的難題解決了。那你們昨天不是回家測(cè)量了長(zhǎng)方體形狀物體的長(zhǎng)、寬、高,現(xiàn)在你們給同桌求它的表面積好嗎?注意只列式不計(jì)算。 出示幾份學(xué)生計(jì)算物體的表面積: (1) 餐巾紙盒 問(wèn):求餐巾紙盒的表面積有什么用呢? (2)大櫥 問(wèn):求大櫥的表面積有什么用呢? 7. 出示課題: 師:今天這節(jié)課我們探討了什么問(wèn)題呢? 出示課題:長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算 8. 這里有個(gè)長(zhǎng)方體,看看哪個(gè)算式是正確的? (1)已知長(zhǎng)方體的長(zhǎng)2厘米、寬7厘米、高6厘米,求它的表面積的正確算式是( ) a.272+672+62 b.(27+26+67)2 c.27+26+67 (2)給一個(gè)長(zhǎng)和寬都是1米、高是3米的長(zhǎng)方體木箱的表面噴漆,求噴漆面積的正確算式是( ) a.(11+13+13)2 b. 112+134 c.112+143 問(wèn):那2、3、兩個(gè)算式有什么道理呢?小組可以先討論討論。 師:先說(shuō)說(shuō)112+134有什么道理? (多媒體演示) 生:112求的是上下底的面積,因?yàn)樯舷碌资钦叫危云溆啵磦€(gè)面的面積都相等,就用13先求出一個(gè)面,再4求出4各面的總面積 師:那112+143有什么道理呢? 生:112求的是上下底的面積,正方形的邊長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的寬。14就是4個(gè)長(zhǎng)方形拼成的大長(zhǎng)方形的長(zhǎng),3就是大長(zhǎng)方形的面積。 (3)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都是4m,它的表面積是多少?( ) a. 444 b. (44+44+44)2 c. 446 問(wèn):為什么第3個(gè)答案也是正確的? (多媒體演示) 9.問(wèn):這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)? 完整板書(shū):和正方體 三.鞏固練習(xí): 1.出示:五(1)班要辦小小圖書(shū)館,需要一只長(zhǎng)4分米,寬1.5分米,高2分米的鐵箱,現(xiàn)在有一張邊長(zhǎng)6分米的正方形白鐵皮,能做的成嗎? (小組討論) 生:計(jì)算的結(jié)果是能做成的 生:66=36(平方分米) (41.5+42+21.5)2=34(平方分米) 師:鐵皮的面積是36平方分米,書(shū)箱的表面積是34平方分米,看來(lái)是夠的,那老師就開(kāi)始做了。 (教師演示) 問(wèn):不夠了,為什么會(huì)不夠呢? 問(wèn):那怎么辦? 生:把旁邊多余的切下來(lái)移到左面這里,用焊接的方法拼起來(lái)。 師:由于我們所用的材料是白鐵皮,所以我們可以用焊接的方法拼,那在怎樣的情況我們做不成需要的物品了呢? 師:所以在制作物品的過(guò)程中,還不能單看表面積的大小是否合適,還需要考慮到其他種種因素,我們不能把所學(xué)的知識(shí)生搬硬套地運(yùn)用到實(shí)踐中去,要具體問(wèn)題具體分析。 四、課后拓展練習(xí): 多媒體出示:一個(gè)火柴盒 問(wèn):如果用紙板做一個(gè)這樣的火柴盒,我們?cè)撛鯓又乐辽僖嗌偌埌迥兀靠梢栽鯓佑?jì)算? 師:我就把這個(gè)問(wèn)題留給同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)們課后來(lái)解決好嗎?可以獨(dú)立思考,也可以幾個(gè)同學(xué)合作解決。明天上課時(shí)我們來(lái)作交流。 五、 課堂小結(jié) 師:今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?什么是長(zhǎng)方體和正方體的表面積?在計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體表面積時(shí)要注意些什么呢? 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 實(shí)踐 教案 長(zhǎng)方體 正方體 表面積
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