《青島版小學科學五年級上冊《9 腦與神經》教案 (3).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青島版小學科學五年級上冊《9 腦與神經》教案 (3).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 青島版小學科學五年級上冊《9 腦與神經》教案 (3) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課文 名稱 腦與神經 課時 1課時 使用意見 教學 目標 1.了解大腦中各個神經中樞的功能，知道人體的各種感覺是對外界的反應；知道大腦在人的語言、思維、情感及各項生命活動中的作用；了解神經系統(tǒng)在人體進行信息傳遞中的作用；了解人類信息傳遞方式的歷史，認識科學技術在人類信息傳遞中所起的作用。2.讓學生學會通過查閱書刊和其他信息源進行探索學習；能選擇適合自己探究的問題，并能夠對要研究的問題進行親身體驗，在實驗中親歷科學；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。 3.學會用辨證的方法來看待事物；培養(yǎng)學生愿意交流與合作的習慣，能用所學到的知識解釋科學現(xiàn)象。 教學重點難點 1.了解大腦中各個神經中樞的功能，知道人體的各種感覺是對外界的反應；知道大腦在人的語言、思維、情感及各項生命活動中的作用；了解神經系統(tǒng)在人體進行信息傳遞中的作用。2.讓學生學會通過查閱書刊和其他信息源進行探索學習；能選擇適合自己探究的問題，并能夠對要研究的問題進行親身體驗，在實驗中親歷科學； 教學 準備 搜集有關腦與神經系統(tǒng)如何進行信息傳遞的圖片資料和一些工具；一個硬幣；尺子；課本相關內容制成的課件。 活動過程設計 1.導入新課 同學們，你們喜歡玩游戲嗎？下面拿出一張白紙，一支筆和一枚硬幣，邊聽邊做動作：1.沿一玫硬幣的外輪廓線在一張紙的不同位置上畫6個圓。2.隨意給幾個圓標上1----6的數(shù)字。3.再次拿起硬幣，按照數(shù)字順序依次在圓圈上擺放。全部做完后，讓學生交流自己的感受。 2.新授 活動一：測試自己的反應速度 你是一個反應很快的人嗎？想不想試一試自己的反應有多快？1.兩人一組進行抓尺子游戲。一人拿尺子，另一人的手指與米尺的零刻度持平，準備抓尺子。記錄尺子掉下時所捏住的刻度，測試自己的反應速度。說一說在游戲過程中，有哪些器官在進行協(xié)調活動？2.兩人一組進行指鼻子游戲，說一說在指的過程中，哪些器官起了主要作用？ 活動過程設計 活動二：認識腦與神經 你知道人體的大部分活動受誰的指揮嗎？1.看書，仔細觀察書上的插圖，認識腦與神經在人體的位置及神經在人體內的分布。2.播放課件，了解腦是怎樣對得到的信息進行整理、分析后，通過神經將命令下達給身體各部分的。3.人體所有的活動是不是都受大腦的控制呢？人的神經是不是每次都那么聽話，把所有的信息都傳遞給大腦呢？進行膝跳反射活動，兩人一組，游戲后交流一下自己的體會。4.教師總結：雖然很多活動是大腦支配的，但是，還有些反應是不受大腦控制的。舉例說明并播放課件，加強學生認識。 活動三：學生以小組為單位講課前搜集整理的資料進行交流。教師將學生匯報的要點寫在黑板上，并將圖文資料進行介紹與展示。 活動四：學生討論聾啞人、盲人是怎樣進行信息傳遞的？以小組為單位互相扮演盲人和聾啞人進行體驗。 3.課堂總結：學生總結本課收獲。 4.拓展延伸：課外進行腦與神經的探究，并制成資料卡。 教后 反思 4 / 4