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幼兒園中班：神奇的電話號碼 活動名稱：社會活動 活動內(nèi)容：神奇的電話號碼 設(shè)計意圖：隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒適應(yīng)社會，學(xué)會更好地保護(hù)自己，知道一些急用的電話號碼，在自己遇到緊急問題時會正確使用這些電話號碼。特設(shè)計些活動。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件，知道幾個常用的報急電話，并學(xué)會撥打報急電話。 2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 活動重點：學(xué)會保護(hù)自己，知道幾個常用的報急電話。 活動難點：會正確撥打報急電話。 活動準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片；電話一部；圖畫 3 幅。 活動過程： 一、讓幼兒觀看第一張幻燈，引起幼兒的興趣。 1、一天，小明獨自在家，忽然有人來敲門，透過窗子，他看到一個陌生人，小明沒開門，這時，陌生人開始撬小明家的門。 教師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢？” 2、幼兒討論后請個別幼兒回答。 3、教師說：“下面我們來看小明是怎么做的?！保〒艽?10） b;二、教幼兒學(xué)習(xí)打“110” 1、出示電話機(jī)，請個別幼兒上來撥打。 2、教師示范講解撥打報警電話：先拿起聽筒，撥號碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會馬上趕來把壞人抓住。三、幼兒觀看第二張幻燈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話。 1、小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來。 教師提問：“這個時候，小玲該怎么辦？”（請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。） 2、幼兒討論后請個別幼兒回答。 3、教師說：“我們來看小玲是怎么做的。”（打電話給爸爸） 4、讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。 5、教幼兒學(xué)打“120”。四、觀看第三張幻燈，引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話。 1、小強(qiáng)一個人在家時，玩起了火，不小心火燒到了床單上。 教師提問：這個時候小強(qiáng)該怎么辦？ 2、幼兒討論后請個別幼兒回答。 3、教師：我們來看看小強(qiáng)是怎么做的？（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火） 教師提問：你們覺得他這樣做對不對？他應(yīng)該怎么做？（撥打119） 4、教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。五、游戲：“該打什么電話” 1、出示第一幅圖畫，一個小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。 師：這個時候，該撥打哪個電話號碼？（請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會如何向消防隊叔叔報警） 2、出示第二幅圖畫，有一個人騎車摔倒在地，這時他已經(jīng)昏迷不醒了。 師：該打什么電話呢？（請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會如何向急救中心報警） 3、出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。 師：該撥打哪個電話號碼？（請個別小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會如何向警察叔叔報警）六、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)： 在我們的生活中，常常會發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時，要動腦筋想辦法來解決問題，避開危險，保護(hù)自已和家人。 七、延伸活動： 在教室放置“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的認(rèn)識。 3 / 3