幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):破譯電話號(hào)碼.doc
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):破譯電話號(hào)碼 活動(dòng)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,梳理和提升幼兒口算和心算的經(jīng)驗(yàn)。 2、通過與朋友交換電話號(hào)碼,激發(fā)幼兒對(duì)同伴、老師的留戀之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一本通訊錄、筆、紙 活動(dòng)過程: 一、破譯電話號(hào)碼 1、我們?cè)谟變簣@已經(jīng)一起生活了三年了,再過不久,你們即將離開這里成為一名光榮的小學(xué)生,你們現(xiàn)在的心情是怎么樣的呢?(舍不得) 2、恩,大家都很舍不得這么多的好朋友,那你能不能想個(gè)好辦法,可以經(jīng)常和好朋友聯(lián)系呢?(寫信,打電話,發(fā)短信,上網(wǎng)聊天) 3、大家都想了很多好辦法,老師也想到了用電話聯(lián)系。但是今天老師留電話號(hào)碼的方法和平時(shí)有點(diǎn)不一樣,是一組密碼,需要你們破譯出來(lái),大家看好啦! 4、用加減法的形式出示幼兒園的電話號(hào)碼:我們一起破譯這個(gè)電話號(hào)碼吧(口算,復(fù)習(xí)運(yùn)算法則:加法算式中“+”號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同,不需要重復(fù)計(jì)算,這樣能加快速度;破譯時(shí)要看清楚加減符號(hào),算式題中出現(xiàn)加0或者減0的情況,其得數(shù)就等于原來(lái)這個(gè)數(shù);算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同,得數(shù)為0) 5、小朋友們真聰明,這么快就完成任務(wù)了。那么老師還有一個(gè)號(hào)碼也想讓你們破譯一下,大家試一試哦!在心里默默的破譯,不要發(fā)出聲音。(出示另一組加減法的號(hào)碼,得數(shù)也是幼兒園的電話號(hào)碼,心算) 6、小結(jié):原來(lái)這也是幼兒園的電話號(hào)碼啊,兩個(gè)相同的號(hào)碼,但是加減運(yùn)算題目卻是不同的,這告訴我們,一個(gè)答案可以由許多不同的加減運(yùn)算獲得。 二、自編電話密碼 1、幼兒園的電話號(hào)碼已經(jīng)告訴你們了,現(xiàn)在你們是不是也急著想把自己的號(hào)碼告訴你的好朋友呢? 2、請(qǐng)大家將自己家的電話號(hào)碼編成密碼,記住,千萬(wàn)不能直接把號(hào)碼寫出來(lái)哦,也要出點(diǎn)題目來(lái)考考你們的好朋友哦?。ㄊ痉叮簩㈦娫捥?hào)碼編成密碼) 3、在小朋友不能獨(dú)立完成的時(shí)候,家長(zhǎng)可以適當(dāng)幫助一下,教師巡回指導(dǎo)。 4、你們的密碼都編好了嗎?現(xiàn)在,就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,讓他破譯你的電話號(hào)碼吧,看看你的好朋友能不能完成這個(gè)任務(wù)。 三、交換電話號(hào)碼 1、看來(lái)大家都很聰明,這么快就將好朋友的電話號(hào)碼都破譯了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們互相交換電話號(hào)碼吧,畢業(yè)以后記得要經(jīng)常聯(lián)系哦 2、老師為你們準(zhǔn)備了一本通訊錄(什么叫通訊錄:就是將朋友的電話號(hào)碼啊,地址啊都記在這本本子上,方便以后聯(lián)系),等一會(huì)交換電話號(hào)碼的時(shí)候你可以先寫上好朋友的名字,然后記上電話號(hào)碼,也可以讓好朋友自己寫,簽名留念哦。 3、幼兒自由交換電話號(hào)碼,活動(dòng)結(jié)束。(請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確,有錯(cuò)誤的話明天來(lái)了幼兒園再修改) 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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