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幼兒園大班音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》 【活動背景】 一個偶然的機會，我聽到了這首歌。這是我小時候喜歡的歌。聽到它，我的腦海中馬上就浮現(xiàn)出了蝸牛和黃鸝鳥對話的有趣場面。于是，我把這首歌放到班里去聽。孩子們一個個聽得都很認真，從他們的表情我能夠感受到他們能夠體會到歌曲的活潑。于是，我決定引導他們更深地去感受這首歌曲。 【設計意圖】 音樂活動是對幼兒進行音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的重要活動。幼兒喜歡小動物，而且這首歌曲又充滿了童趣，利用這樣的歌曲對幼兒進行節(jié)奏、演唱、肢體動作的創(chuàng)編是非常合適的。 【活動目標】 1、掌握切分音節(jié)奏，學習用不同的音色和語氣進行演唱。 2、鼓勵幼兒大膽想象，能夠用自己喜歡的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 3、通過活動，感受歌曲詼諧幽默、活潑輕快地特點。 【活動準備】視頻；音樂磁帶；小蝸牛、黃鸝鳥、小狗、小鴨、小青蛙圖片；背景圖 【活動過程】 一、開始： 1、聽音樂《恭喜恭喜》走進活動室。 2、節(jié)奏練習： 今天，有很多小動物來和我們一起做游戲。我們聽聽誰來了。 師：XXXXXX 小黃狗汪汪汪（還有小青蛙和小鴨） 幼兒模仿 二、基本部分 1、感知小蝸牛與黃鸝鳥的不同特點。 今天，老師還帶來了一位朋友，你們猜猜它是誰？（出示蝸牛圖片） 小蝸牛走路有什么特點？（很慢） 它走路那么慢，那他說話會是什么樣呢？（慢，聲音可能粗） 誰來模仿一下蝸牛向小朋友問好？ 出示黃鸝鳥圖片： 還有兩只黃鸝鳥來到了我們班。小朋友想一想，黃鸝鳥有什么本領(lǐng)？（會飛，還會唱歌），它說話的聲音會是什么樣的？（清脆），如果黃鸝鳥看到蝸牛爬的那么慢會怎么樣呢？（笑話它） 2、看背景圖，老師用不同的語氣和音色將歌詞編成故事講述。 3、教師范唱： 提問： （1）歌里哪一句是黃鸝鳥說的話？（引導幼兒知道這一句話是黃鸝鳥嘲笑蝸牛的。并邊拍節(jié)奏邊用嘲笑的語氣朗誦歌詞并唱一唱）。 （2）小蝸牛是怎樣回答的？（體會此時蝸牛的想法和語氣。并邊拍節(jié)奏邊用嘲笑的語氣朗誦歌詞并唱一唱）。 （3）歌曲中的“阿門阿前”的“阿”是什么意思？（是臺灣方言，沒有實際意義。） 4、帶幼兒跟琴唱完整歌曲。 5、看指揮分角色唱歌曲。 6、出示視頻幼兒完整欣賞歌曲。 7、引導幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。 師：蝸牛和黃鸝鳥可真是好玩。我們一起來根據(jù)歌詞把它編成一個舞蹈跳起來吧。 8、幼兒自編舞蹈動作進行歌表演。 9、面向全體教師表演。 結(jié)束：跟音樂走出活動室。 3 / 3