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幼兒園小班藝術活動教案 小青蛙你唱吧 活動目標： 1.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。 2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。 3.在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。 活動重點： 初步學習歌曲第一段。 活動難點： 復習鞏固切分音符的唱法。 活動準備： 1.物質-課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。 2.知識-了解青蛙的生活習性。 活動過程： 一、 導入 1.發(fā)聲練習 師生問好：加強師生間的互動，增進感情。教師："見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎？提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。 2.觀看青蛙生活習性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。 教師小結：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。 二、展開 1.教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣。 問："剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎？為什么？" 2.教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。 "你最喜歡哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。 3.教師范唱一遍： 提問："誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽？" 4.語言節(jié)奏學歌詞 通過提問："你最喜歡哪一句？"來引導幼兒集體學習歌詞。（用唱的形式學習歌曲的最后一句。） 5.幼兒整首跟唱 （1） 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音 （2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達。 教師："小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。 6.分組表演唱 教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評價）"你喜歡誰的表演唱？為什么？"（引導幼兒說出理由） 三、結束 1.教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。 教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。" 3 / 3