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幼兒園托班健康活動(dòng) 小貓買(mǎi)鏡子 設(shè)計(jì)依據(jù) 很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫助完成的，沒(méi)有這方面自理能力，通過(guò)故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持干凈的注意，再模仿表演來(lái)認(rèn)知洗臉?lè)椒ā? 領(lǐng)域 健康 活動(dòng)類(lèi)型 衛(wèi)生保健 活動(dòng)內(nèi)容 小貓買(mǎi)鏡子 活動(dòng)來(lái)源 實(shí)施時(shí)間 教材分析 托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂(lè)意洗臉； 2、認(rèn)識(shí)鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。 活動(dòng)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉 活動(dòng)難點(diǎn) 掌握洗臉的正確方法 難點(diǎn)形成原因 很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫助完成的，沒(méi)有這方面自理能力 難點(diǎn)解決策略 故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí) 活動(dòng)過(guò)程 一、出示圖片，講故事與幼兒討論 1、 是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈？ 2、 怎樣才能讓自己的臉干凈？ 二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演 三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉 1、你的小臉干凈嗎？ 2、誰(shuí)給你洗臉？ 四、一起模仿洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說(shuō)說(shuō)洗臉的步驟 活動(dòng)反思及重構(gòu) 上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫(huà)了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并講述故事。故事講完后問(wèn)寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。 反思改進(jìn)： 1、整個(gè)活動(dòng)老師說(shuō)得過(guò)多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。 2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開(kāi)心。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺(jué)得很開(kāi)心。 3 / 3