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第三課走向自立人生 告別依賴走向自立 一 不能再有依賴 爸爸的問題 馮曉的爸爸是一家大公司的總裁 家庭條件非常優(yōu)越 馮曉腦子挺靈 可就是有些貪玩 上了初中更是無心學(xué)習(xí) 整天就想著電腦游戲 成績總是不盡如人意 老師找他談話 他說 我學(xué)不學(xué)也沒什么 過兩年畢業(yè)了就到我爸的公司去 幾年下來就發(fā)達了 老師將他的話反映給了家長 一天 爸爸問他 你知道我付出了多少努力才有現(xiàn)在的一點兒成就嗎 馮曉忙著玩電腦 不在意地說 不知道 那是您的事 和我可沒關(guān)系 那你將來干什么工作和我又有什么關(guān)系 你憑什么不努力就成功 馮曉聽了這話楞了 他一直沒回答爸爸的問題 只是學(xué)習(xí)比以前努力了很多 美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的 有一天 他把孩子抱上一張桌子 鼓勵他跳下來 孩子以為有爸爸的保護 就放心地往下跳 誰知往下跳的時候 爸爸卻走開了 小洛克菲勒摔得很重 在地上大哭起來 這時 老洛克菲勒語重心長地對兒子說 孩子 不要哭了 以后要記住 凡事要靠自己 不要指望別人 有時連爸爸也是靠不住的 從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧 洛克菲勒家族中的孩子 從小就不準(zhǔn)亂花錢 每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳 在學(xué)校讀書時 一律在學(xué)校住宿 大學(xué)畢業(yè)后 都是自己去找工作 直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后 上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們 正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認(rèn)真 注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力 使孩子養(yǎng)成自立 自強的習(xí)慣 所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子 使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)而依然繁盛如初 沒有象美國其他的跨國財團 億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一 二百年就衰落了的歷史 在一個招聘會上 曾出現(xiàn)這樣的一幕 一個老人在各個攤位前忙個不停 填了六十多份各類求職應(yīng)聘表 并且不斷地向用人單位咨詢 許多人以為她是來找工作的 一打聽才知道 她所做的一切都是為了26歲的兒子 此時此刻 她的兒子正在家 賦閑 他一天到晚除了吃飯睡覺 就是聊天 玩牌 上網(wǎng) 招聘會一幕 鏡頭一 有個27歲的青年 不愿意出去工作 他天天睡到中午 吃飯后就出去打麻將賭博 他母親每天做飯給他吃 照顧他的起居飲食 而他60多歲的父親則每天六點起床 坐40分鐘車去到城郊的一間汽車裝配廠做工 賺取微薄的工資 該青年每天要從家里拿30塊零用錢 鏡頭二 一對30歲左右的夫妻 不愿意出去工作 他們讓自己父母賣掉大屋 租個小房子住 拿剩余的錢來維持生計 這樣的年輕人 分析 這樣的一些年輕人讓人搖頭嘆息 他們的依賴性強 缺乏遠大志向 缺乏自立能力 變成了一個個對社會無所作為 沒有價值的人 生活是甜的 生活也是苦的 特別是現(xiàn)在生存壓力增大 社會競爭日趨激烈 在工作生活中會遭受巨大壓力 沒有堅強意志 沒有自立能力 是不可能承受這種能力的 這樣的年輕人 依賴的危害 課本40頁 要告別依賴 是不是意味著我們不再需要任何幫助和依靠呢 二 自立與自主 1920年 有個11歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃 鄰居向他索賠12美元 當(dāng)時12美元可以買125只母雞 闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后 父親讓他對自己的事情負(fù)責(zé) 兒子為難地說 我沒有那么多錢賠 父親說 這12美元我借給你 一年后你得還我 從此 小男孩利用空閑時間打工 經(jīng)過半年多的努力 終于掙足了12美元還給父親 男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根 里根回憶起這件事時說 通過自己的勞動來承擔(dān)過失 使我懂得了什么叫做責(zé)任 責(zé)任 思考 這個書生即使?jié)M腹學(xué)問 但能自立嗎 為什么 分析 不能 因為他缺乏主見 自主是自立的前提 這個書生做事不經(jīng)過自己的思考 別人說什么就做什么 沒有自己的是非觀念 被人牽著鼻子走 是沒有一個主見的人 沒有主見的人在生活中人云亦云 是不可能成為自立的人的 書生趕考 美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米 年僅14歲時 在暑假中決定去打工 允當(dāng)服務(wù)員 主要任務(wù)是跑腿 送公文 干雜活 周薪17 5美元 美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后 沒有向總統(tǒng)父親伸手 由是一邊找工作 一邊靠領(lǐng)救濟金度日 表現(xiàn)了一種自強自立的精神 二 自立與自主 芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué) 由于瑞典物價比芬蘭高 父親給她的費用只夠她日常所需的2 3 她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具 以補不足 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的米沙 19歲離家奮斗 從不利用他父親的影響謀取好處 他從普通工人做起 靠自己的奮斗 后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理 二 自立與自主 第三課第二框告別依賴走向自立鞏固與練習(xí) 一 自我檢測1 教育家陶行知先生曾說過 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好漢 對這句話理解正確的是 A 依賴他人可以使自已走很多捷徑B 人在心理上可以有依賴 但在行為上不能有依賴C 依賴他人可以提高我們做事能力D 依賴心理阻礙我們走向自立自強 2 每個青少年學(xué)生都盼望著真正獨立 成為與眾不同的人 這里的 真正獨立 是指 A 擺脫家庭的控制 不要家長撫養(yǎng)B 突出個性 在裝扮上標(biāo)新立異C 逐漸擺脫依賴 勇于對自己的行為負(fù)責(zé)D 真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅 3 培養(yǎng)自立能力最基本的是 A 立足于自己當(dāng)前生活 學(xué)習(xí)中的問題 從小事做起B(yǎng) 得到父母的物質(zhì)幫助C 得到社會的關(guān)愛D 有偉大理想 從大事做起 4 材料一 一名女生經(jīng)過三年的拼搏 以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學(xué) 媽媽為她收拾好行裝 然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報到 注冊 接下來由媽媽為她鋪好床鋪 掛好蚊帳 并買好飯卡 一切安排妥當(dāng) 媽媽要走了 可女孩拉著媽媽的手哭了 她從來沒有離開過媽媽 不知媽媽走后自己怎么生活 材料二 有一位女生 喜歡上網(wǎng)聊天 經(jīng)常很晚回家 父母勸告她晚上不要頻繁外出 要求她在家好好復(fù)習(xí)功課 可她認(rèn)為自己長大了 有權(quán)利安排自己的時間 故而依然我行我素 有一次在回家的路上 遇到兩個歹徒 如果不是有人報警 后果不堪設(shè)想 材料一中女孩的大學(xué)生活會是怎樣的呢 材料一給你的啟示是什么 能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志 結(jié)合材料二 談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識 參考答案 由于自己的自理能力較差 相信她的大學(xué)生活 前一階段 會一塌糊涂 做事無條理 不能合理安排自己的課余生活 甚至生活不能自理 一個處處依賴他人的人 是不會獨立地生活的 他們不會有自己獨立的思想 不會有自己獨立的行動 就不可能走向自立 能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志 但獨立地作出決定 并不意味著不聽取別人的意見 更不是一意孤行 另外 自己的生活自己安排 學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間 才能體現(xiàn)自己的自立自主能力 材料二中女孩的教訓(xùn)是及時而必要的