《人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《那片綠綠的爬山虎》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《那片綠綠的爬山虎》.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

26 那片綠綠的爬山虎 推薦刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳曲線春風(fēng)拂面映入眼簾握手篇章翻開(kāi)頁(yè)碼詞語(yǔ)模糊余暉楷模 葉圣陶 1894 1988 現(xiàn)代作家 兒童文學(xué)作家 教育家 江蘇蘇州人 原名葉紹鈞 字圣陶 主要筆名有葉匋 圣陶 桂山等 作家肖復(fù)興簡(jiǎn)介肖復(fù)興 北京人 1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院 現(xiàn)任 人民文學(xué) 雜志社副主編 已出版長(zhǎng)篇小說(shuō) 中短篇小說(shuō)集 報(bào)告文學(xué)集 散文隨筆集和理論集80余部 曾有長(zhǎng)篇小說(shuō) 青春三部曲 早戀 一個(gè)女中學(xué)生的日記 青春回旋曲 報(bào)告文學(xué) 和當(dāng)代中學(xué)生對(duì)話(huà) 和當(dāng)代中學(xué)生通信 近著有 音樂(lè)筆記 音樂(lè)的隔膜 聆聽(tīng)與吟唱 浪漫的喪失 紙的生命 遙遠(yuǎn)的含蓄 等 曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)以及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種 音樂(lè)筆記 獲首屆冰心散文獎(jiǎng) 那片綠綠的爬山虎 向往奧運(yùn) 荔枝 銀色的心愿 尋找貝多芬 等篇入選大中小學(xué)課本 思考 我 在哪里見(jiàn)到了爬山虎 課文哪些地方描寫(xiě)了爬山虎 能找出來(lái)嗎 剛進(jìn)里院 一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾 夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多 陽(yáng)光都變成綠色的 像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著 閃爍著迷離的光點(diǎn) 落日的余暉染紅窗欞 院里那一墻的爬山虎 綠得沉郁 如同一片濃濃的湖水 映在客廳的玻璃窗上 不停地?fù)u曳著 顯得虎虎有生氣 學(xué)習(xí)任務(wù) 作者寫(xiě)了幾件有關(guān)葉老先生的事 什么事呢 你從哪些句子看出葉老先生人格的美 作者當(dāng)初剛看到這份修改稿時(shí) 有什么反應(yīng)呢 返回 翻到我的那篇作文 我一下子愣住了 映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字 密密麻麻 幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈 鉤或直線 曲線 我雖然未見(jiàn)葉老先生的面 卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真 平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面 拂 輕輕擦過(guò) 春風(fēng)拂面 指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò) 形容使人感到非常愉快 舒服 作者運(yùn)用這個(gè)比喻 更形象地表達(dá)出自己對(duì)葉老的感受 返回 這一篇作文寫(xiě)的全是具體事實(shí) 從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài) 肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫(huà)畫(huà)的事上深受感動(dòng) 就不能寫(xiě)得這樣親切自然 填空練習(xí) 當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí) 我 當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后 我 當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后 我 一下子愣住了 感受到他的認(rèn)真 平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面 樹(shù)立了寫(xiě)作的信心 我感到意外 像葉圣陶先生那樣的大作家 居然要見(jiàn)一個(gè)初中生 葉老先生見(jiàn)了我 像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手 一下子讓我覺(jué)得距離縮短了不少 我感到意外 像葉老先生那樣的大作家 居然要見(jiàn)一個(gè)初中生 葉老先生見(jiàn)了我 像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手 一下子讓我覺(jué)得距離縮短了不少 我們的交談很融洽 仿佛我不是小孩 而是大人 一個(gè)他的老朋友 他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真 質(zhì)樸之中包容的期待 把我小小的心融化了 以至不知黃昏的到來(lái) 我非常慶幸 自己第一次見(jiàn)到作家 竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家 他跟我的談話(huà) 讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了 作家就是這樣做的 作家的作品就是這么寫(xiě)的 我15歲的那個(gè)夏天意義非凡 在我的眼前 那片爬山虎總是那么綠著 我非常慶幸 自己第一次見(jiàn)到作家 竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家 他跟我的談話(huà) 讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了 作家就是這樣做的 作家的作品就是這么寫(xiě)的 我15歲的那個(gè)夏天意義非凡 在我的眼前 那片爬山虎總是那么綠著 我非常慶幸 自己第一次見(jiàn)到作家 竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家 他跟我的談話(huà) 讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了 作家就是這樣做的 作家的作品就是這么寫(xiě)的 我15歲的那個(gè)夏天意義非凡 在我的眼前 那片爬山虎總是那么綠著 在我的眼前 那片爬山虎總是那么綠著 與題目呼應(yīng) 含蓄地寫(xiě)出了15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中 葉老的音容笑貌 親切教誨一直激勵(lì)著他前行 課文為什么以 那片綠綠的爬山虎 為題 因?yàn)樵谌~老家做客見(jiàn)到那片爬山虎 葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人 怎樣做文 時(shí)間過(guò)去近三十年了 但當(dāng)時(shí)情景如在眼前 一想起葉老 就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎 所以此為題 板書(shū) 改一絲不茍改作文評(píng)指點(diǎn)鼓勵(lì)那片綠綠的爬山虎做人平易真誠(chéng)