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和諧交往 和諧人生 人際關(guān)系心理學 李國強lgqwm 教學計劃 教材 交際心理學 易錦海 李曉玲 華中科技大學出版社 2003教學對象 全校公共選修課選課學生開課階段 不限課時 32學分 2 參考書 1 社交商 美 DanielGoleman 中信出版社 2007 2 人間游戲 人際關(guān)系心理學 美 EricBerne M D 中國輕工業(yè)出版社 2006 3 人際關(guān)系心理學 日 是本雄哲 經(jīng)濟管理出版社 2005 4 人際關(guān)系心理學 林崇德 人民教育出版社 2004 5 人際交往 孫柳燕 上?？茖W技術(shù)出版社 2003 6 現(xiàn)代人際關(guān)系學 黃華新 朱法貞 浙江大學出版社 2001 7 社會心理學新編 孔令智等 遼寧人民出版社 1987 等 教學目標 通過本專題教學 引導大學生認識人際交往的意義 探討影響人際交往的因素 掌握人際交往的原則 培養(yǎng)人際交往的能力 教學方法 講授法 談話法 討論法 成績評定 期末考試占80 要求完成一篇自選學期論文 平時成績占20 包括以下內(nèi)容 出勤扣分 課堂表現(xiàn)增減分 第一講人際關(guān)系的功能 一 人際交往與人際關(guān)系的涵義人際交往 亦指社會交往 指人與人之間通過一定方式 借助語言 物質(zhì)等手段 進行接觸 從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程 人際關(guān)系 是在社會生活中人與人的直接交往關(guān)系 它是在人們相互交往基礎(chǔ)上形成的心理或情感上的聯(lián)系 二 人際關(guān)系的類型 劃分角度1 按照人際交往的人數(shù) 2 按照交往的頻率 3 按照交往時雙方的社會角色 4 按照交往雙方的人口學特征 5 按照交往時間長短 6 按照傳統(tǒng)習俗 等 三 人際關(guān)系功能的主要表現(xiàn) 功能分析的緯度 1 人際關(guān)系與心理發(fā)展 一個人在嬰兒時期 猶如一個 無能為力 的小動物 只會吃 睡 哭 隨著時間的推移 嬰兒在成人的幫助下學會了爬 走 吃 穿 說話及人際交往 并逐步掌握了社會生活的準則 他就由一個自然人變成了一個社會人 這個過程就叫社會化 如果一個人長期被剝奪與人交往的權(quán)利 不論小孩或大人都將失去心智及人性 印度的 狼孩 在狼群中長大 一切習性都似狼性 無論再怎樣教育和訓練都無法達到同齡孩子的心智水平 2 人際關(guān)系與知識學習 智力開發(fā) 培根 友誼不但能使人走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空 而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考 馬惠娣 下午茶 與諾貝爾獎 人民日報 2004 5 20人際交往中的信任影響 知識轉(zhuǎn)移 3 人際關(guān)系與個性健康 G W Allport認為 個性成熟的人 既具有 愛的能力 也具有 接受愛的能力 Masllow認為 自我實現(xiàn)者 可以很好地接別人 與他人有非常深刻的情感聯(lián)系 對他人有強烈的深刻的友誼 崇高的愛等 高心理健康的個體與群體 青少年 研究生 宇航員 飛行員 科學家等的特點 丁瓚教授 人類的心理疾病 主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而來 4 人際關(guān)系與身體健康 孔子 公元前551 479年 享年72歲 長壽的奧秘 律己很嚴 待人以寬 品格高尚 精神舒暢 英國一項關(guān)于心臟病人的發(fā)病情況的研究 孤獨的人更容易遭受打擊 5 人際關(guān)系與生活幸福 快樂的秘密 人際和諧 參見梅濤編譯 快樂的學問 讀者 1996 12 11 美國政治學教授羅伯特 萊恩 幸福的真正源泉在于家庭成員間的親情和朋友間的友誼 參見 探求國民幸?？傊?南風窗 2004 5 下 6 人際關(guān)系與事業(yè)成功 項羽之敗與劉邦之勝現(xiàn)代 集體智力 概念的提出戴爾 卡耐基 一個人的成功 只有百分之五是由于他的專業(yè)技術(shù) 百分之八十五則要靠人際關(guān)系和他為人處世的能力 戴維 麥克萊蘭的 情商 理論 社交商 理論 四 人際關(guān)系需要的有限性 人有獨處的需要在交往與獨處之間需要保持平衡過度交往可能造成負面后果 產(chǎn)生敵意 回避 認知沖突 妨礙創(chuàng)造力的激發(fā) 帶來巨大交往 成本 等 本講結(jié)束 謝謝