2017八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《唐詩(shī)五首》教學(xué)課件+素材（打包6套） 新人教版.zip,唐詩(shī)五首,2017八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),第三單元,第12課《唐詩(shī)五首》教學(xué)課件+素材打包6套,新人教版,2017,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,12,唐詩(shī),教學(xué),課件,素材,打包,新人 作者簡(jiǎn)介 王績(jī) 約589 644 字無(wú)功 號(hào)東皋子 絳州龍門 今山西河津 人 隋末舉孝廉 除秘書正字 不樂(lè)在朝 辭疾 復(fù)授揚(yáng)州六合丞 時(shí)天下大亂 棄官還故鄉(xiāng) 唐武德中 詔以前朝官待詔門下省 貞觀初 以疾罷歸河渚間 躬耕東皋 自號(hào) 東皋子 嗜酒 能飲五斗 自作 五斗先生傳 撰 酒經(jīng) 酒譜 其詩(shī)近而不淺 質(zhì)而不俗 真率疏放 有曠懷高致 直追魏晉高風(fēng) 律體濫觴于六朝 而成型于隋唐之際 無(wú)功實(shí)為先聲 字詞了解 東皋 徙倚 犢 薄暮 落暉 采薇 g o 詩(shī)人隱居的地方 x y 徘徊 來(lái)回的走 d 小牛 這里指牛群 傍晚 落日 薇 是一種植物 春望王績(jī) 東皋薄暮望 徙倚欲何依 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇 首頷頸尾 翻譯 傍晚時(shí)分站在詩(shī)人隱居的地方縱目遠(yuǎn)眺 徘徊不定不知?dú)w依何方 層層樹林都染上秋天的色彩 重重山嶺披覆著落日的余光 牧人驅(qū)趕著牛群返回 獵人騎著馬帶著獵物回去 我看到這些人又并不認(rèn)識(shí) 詠一曲長(zhǎng)歌來(lái)懷念古代采薇而食的隱士 文中的思想感情是怎樣的一種基調(diào) 本詩(shī)描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色 表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤獨(dú) 抑郁的心情 徙倚 是徘徊的意思 欲何依 化用曹操 短歌行 中 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹三匝 何枝可依 的意思 表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情 下面四句寫薄暮中所見景物 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 舉目四望 到處是一片秋色 在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟 在這靜謐的背景之上 牧人與獵馬的特寫 帶著牧歌式的田園氣氛 使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來(lái) 這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖 光與色 遠(yuǎn)景與近景 靜態(tài)與動(dòng)態(tài) 搭配得恰到好處 課外知識(shí)拓展 典故的含義 原指舊制 舊例 也是漢代掌管禮樂(lè)制度等史實(shí)者的官名 典故這個(gè)名稱 由來(lái)已久 最早可追溯到漢朝 后漢書 東平憲王蒼傳 親屈至尊 降禮下臣 每賜宴見 輒興席改容 中宮親拜 事過(guò)典故 典故是詩(shī)文中經(jīng)常引用的 有來(lái)歷出處又為人們所公認(rèn)的故事或詞語(yǔ) 它的歷史可以追溯到文字產(chǎn)生前 它源于社會(huì)生活實(shí)踐 早于文字就在民間口頭流傳了 星垂平野闊 月涌大江流 西山白雪三城戍 南浦清江萬(wàn)里橋 對(duì)仗的意思 詩(shī)詞中要求嚴(yán)格的對(duì)偶 稱為對(duì)仗 對(duì)仗主要包括詞語(yǔ)的互為對(duì)仗和句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面 詞語(yǔ)對(duì)仗的要求是 詞義必須同屬一類 如以山川對(duì)山川 以草木對(duì)草木等 詞性必須基本相同 如名詞對(duì)名詞 動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等 平仄必須相對(duì) 即以平對(duì)仄或以仄對(duì)平 結(jié)構(gòu)必須對(duì)稱 即以單純?cè)~對(duì)單純?cè)~ 以合成詞對(duì)合成詞 另外 要避免同字相對(duì) 課后延伸 一 將此詩(shī)改為下面所展示的詞 是好還是不好 東皋望 徙倚欲何依 樹皆秋色 山唯落暉 牧人返 獵馬歸 相顧無(wú)識(shí) 長(zhǎng)懷采薇 二 與杜甫的 春望 相比有什么異同 國(guó)破山河在 城春草木深 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬(wàn)金 白頭搔更短 渾欲不勝簪