（河北專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第1_16講課件（打包16套）.zip,河北,專版,中考,化學(xué),復(fù)習(xí),_16,課件,打包,16 第5講 2017河北 金屬和金屬材料 2017年河北中考考向 2017年河北中考實驗 中考考點系統(tǒng)復(fù)習(xí) 2017河北 中考考向題組強化 2017河北 中考實驗滿分方案 考點2 考點1 考點4 金屬材料 金屬的化學(xué)性質(zhì) 鐵的冶煉 2017年河北中考考點 溫馨提示 點擊文字鏈接進入 返回 考點3 金屬活動性順序及應(yīng)用 第1講 2016年河北中考考點 空氣氧氣 考點1空氣的成分及用途 重點 考點2空氣中氧氣含量的測定 重點 考向1常見金屬材料及應(yīng)用 2017年河北中考考向 考向2金屬的化學(xué)性質(zhì) 考向3鐵的冶煉 銹蝕及防護 溫馨提示 點擊文字鏈接進入 返回 第1講 2016年河北中考考點 空氣氧氣 考點1空氣的成分及用途 重點 考點2空氣中氧氣含量的測定 重點 實驗1一氧化碳還原氧化鐵 2017年河北中考實驗 實驗2鐵釘銹蝕條件的探究 溫馨提示 點擊文字鏈接進入 返回 化學(xué)方程式梳理Fe及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 請嘗試寫出以上轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式 3Fe 2O2Fe3O4 4CO Fe3O43Fe 4CO2 Fe 2HCl FeCl2 H2 返回 以上部分答案不唯一 合理即可 FeCl2 Zn ZnCl2 Fe Fe H2SO4 FeSO4 H2 FeSO4 Zn ZnSO4 Fe 3CO Fe2O32Fe 3CO2 Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 考點1金屬材料 1 金屬的物理性質(zhì)共性 有金屬光澤 具有良好的 性 性 性 差異性 大多數(shù)呈銀白色 銅呈紫紅色 常溫下大多是固體 汞為液體 金屬之最 1 目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵 其次是鋁 2 地殼中含量最高的金屬元素是鋁 3 人體中含量最高的金屬元素是鈣 4 導(dǎo)電 導(dǎo)熱性最好的金屬是銀 導(dǎo)電 導(dǎo)熱 延展 2 合金 1 定義 在金屬中加熱熔合某些金屬或制得的具有金屬特征的物質(zhì) 注意 合金是混合物 不是合成材料 2 特性 合金的強度和硬度一般比組成它的純金屬更 抗腐蝕性能等也更好 熔點一般也比組分金屬 非金屬 高 低 返回 考點2金屬的化學(xué)性質(zhì) 1 金屬 氧氣 金屬氧化物 屬于化合反應(yīng) 1 鋁抗腐蝕性好 是因為其在空氣中與氧氣反應(yīng) 表面生成一層致密的氧化鋁薄膜 從而阻止鋁進一步氧化 其反應(yīng)方程式為 2 鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 3 銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 4Al 3O2 2Al2O3 3Fe 2O2Fe3O4 2Cu O22CuO 2 活潑金屬 稀酸 鹽 氫氣 屬于置換反應(yīng) 1 排在H前的金屬與稀酸反應(yīng)都產(chǎn)生氣泡 但快慢不同 都放出熱量 但有多有少 H后的金屬不與稀酸反應(yīng) 如Cu 與稀酸反應(yīng)后溶液的顏色 只有鐵反應(yīng)后呈淺綠色 生成的鹽中鐵元素呈 2價 2 金屬與酸發(fā)生反應(yīng)后 所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前均增加 3 金屬 鹽 新鹽 新金屬 屬于置換反應(yīng) 藍 紅色 固體 無 紅 淺綠 2Al 3CuSO4 Al2 SO4 3 3Cu Cu 2AgNO3 Cu NO3 2 2Ag Fe CuSO4 FeSO4 Cu 返回 生成物中Fe元素化合價的判斷 1 鐵 Fe 與鹽酸 稀硫酸或鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時 生成 2價的亞鐵鹽 如FeCl2 FeSO4或Fe NO3 2 2 氧化鐵 Fe2O3 與鹽酸 稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時 生成 3價的鐵鹽 如FeCl3 Fe2 SO4 3 3 鐵絲在氧氣中燃燒時生成Fe3O4 在潮濕的空氣中生銹時主要生成Fe2O3 4 Fe3O4 Fe2O3與還原劑 C CO H2 完全反應(yīng)時生成Fe單質(zhì) 空氣污染及防治 考點3金屬活動性順序及應(yīng)用 此考點的詳細內(nèi)容見專項2 空氣污染及防治 考點4鐵的冶煉 1 工業(yè)煉鐵 1 設(shè)備 高爐 2 原料 鐵礦石 焦炭 石灰石 空氣 3 反應(yīng)原理 在高溫下 用還原劑將鐵從它的化合物中還原出來 化學(xué)方程式 以赤鐵礦為例 為 一氧化碳 Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2 1 焦炭的作用 燃燒放熱 提高爐溫 產(chǎn)生還原劑CO 即C O2CO2 CO2 C2CO 2 石灰石的主要作用是將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去 3 高爐煉鐵得到的是生鐵 含有C P S等雜質(zhì) 2 一氧化碳還原氧化鐵 如圖所示 1 現(xiàn)象 玻璃管內(nèi) 試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁 2 操作順序 先通CO再加熱 為了 實驗完畢后 停止加熱 繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻 防止 3 尾氣處理 因CO有毒 會污染空氣 所以必須對尾氣進行點燃或用氣球收集 紅色粉末逐漸變黑 排盡管內(nèi)空氣 防止加熱時 發(fā)生爆炸 還原出來的鐵粉再被氧化 且防止石灰水倒流至玻璃管 CO或H2還原金屬氧化物的操作順序為 通氣 點燈 熄燈 通氣至玻璃管冷卻 以上可縮略記憶為 氣 燈 燈 氣 前防爆炸 后防氧化 返回 空氣污染及防治 考點5金屬的腐蝕與防護 1 鐵釘銹蝕條件的探究 1 實驗操作 2 實驗現(xiàn)象 約一周后 觀察到試管 中鐵釘生銹 試管中的鐵釘不生銹 3 實驗結(jié)論 鋼鐵銹蝕的條件為 需要與和同時接觸 缺一不可 4 研究方法 本實驗運用了控制變量法 A B和C 氧氣 水 或水蒸 氣 5 注意事項 試管B中的蒸餾水必須要煮沸 其目的是 覆蓋植物油的目的是 保證鐵釘只與水接觸 環(huán)境的濕度及酸堿性等因素也影響鐵的銹蝕 如酸或氯化鈉的存在會加速鐵的銹蝕 趕出溶解在水中的 隔絕氧氣 氧氣 鐵燃燒與鐵生銹 發(fā)生的都是氧化反應(yīng) 但鐵燃燒是劇烈的氧化反應(yīng) 產(chǎn)物是Fe3O4 呈黑色 而鐵生銹則屬于緩慢氧化 產(chǎn)物主要成分是Fe2O3 呈紅棕色 返回 2 防止鋼鐵生銹的方法 1 保持鐵制品表面的潔凈和干燥 2 在鐵制品表面涂油 刷漆 鍍耐磨和耐腐蝕的鉻等 3 制成耐腐蝕的合金 如不銹鋼等 3 保護金屬資源的有效途徑 1 防止金屬銹蝕 2 回收利用廢舊金屬 3 合理有效地開采礦物 4 尋找金屬的代用品等 1 1 2015泰安 金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛 1 下列金屬制品的用途 利用其導(dǎo)電性的是 A 鐵鍋B 銅導(dǎo)線C 鋁箔D 黃金飾品 2 合金性能優(yōu)于單一金屬 因而被廣泛應(yīng)用 焊錫 主要含錫 鉛 與其組成金屬相比 具有的特性 可用于焊接電子元件 B 空氣污染及防治 考向1常見金屬材料及應(yīng)用 熔點較低 1 2 2012河北 1分 合金具有良好的物理 化學(xué)性能 下列物質(zhì)不屬于合金的是 填序號 a 黃銅b 不銹鋼c 鐵礦石 c 1 3 2015株洲 下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是 A 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特征的物質(zhì)B 在日常生活中 大量使用的常常不是純金屬 而是它們的合金C 真金不怕火煉 說明黃金的硬度非常大D 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑 所以銅制品不會生銹 B 二 返回 解答金屬與合金類試題 應(yīng)注意掌握金屬的通性與特性 了解合金的特性 充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途 用途反映性質(zhì)的思想方法 對于初中階段常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要注意聯(lián)系實際并會應(yīng)用 2 1如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖 表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 其中A B C三處的卡片尚未粘貼 請你思考一種粘貼方案 并回答下列問題 1 A處貼上的卡片可以是 寫卡片中的化學(xué)式 2 B處卡片中的物質(zhì)屬于 填 酸 堿 或 鹽 空氣污染及防治 考向2金屬的化學(xué)性質(zhì) CuSO4 或H2SO4 堿 3 C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng) 4 你認為下列物質(zhì)可用來替換 Fe 位置的是 填序號 NaOH Zn Ag Fe2O32 2 2016北京 下列金屬中 不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是 A ZnB AlC AgD Fe Fe H2SO4 FeSO4 H2 或Fe CuSO4 FeSO4 Cu 置換 C 2 3 2016北京 走進 化學(xué)村 化學(xué)村 的布局如下 1 認識 居民 10戶 居民 中 俗稱熟石灰的是 屬于氧化物的有 居民 CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 鹽酸有5戶相鄰的 居民 Fe2O3 CO Na2CO3 NaOH CaCO3 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是 Ca OH 2 CO2 CO Fe2O3 Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2 CO 2017年河北中考考向 2 認識 村中的路 只有相鄰且能相互反應(yīng)的 居民 間才是通路 例如 上圖中涂成黑色實線的是一條從 Fe2O3家 到達出入口的路 請你在圖中涂出一條從 CO2家 到達任一出入口的路 2 4 2016衢州 某工廠廢液中含有CuSO4 其他成分不含銅元素 現(xiàn)按以下流程回收金屬銅 1 回收過程中 加入適量稀硫酸可除去過量鐵屑 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe H2SO4 FeSO4 H2 這個反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 CO2 Ca OH 2 Na2CO3 H2SO4 出入口 其他合理答案也可 置換反應(yīng) 2017年河北中考考向 2 洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥 其原因是 3 現(xiàn)有一批廢液 其中含4tCuSO4 理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅 加熱時 銅會與 氧氣反應(yīng) 生成氧化銅 導(dǎo)致收集到的銅不純 解 設(shè)生成銅的質(zhì)量為x Fe CuSO4 FeSO4 Cu160644tx則 x 1 6t略 答 2017年河北中考考向 在復(fù)習(xí)金屬的性質(zhì)等知識過程中 要學(xué)會用網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)的方法進行梳理 如以Fe為例 可構(gòu)建如圖所示的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化圖 2017年河北中考考向 2 5 2014河北 2分 等質(zhì)量的X Y兩種金屬分別和足量的同體積 同濃度的鹽酸反應(yīng) 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示 下列說法中不正確的是 A t1時 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 X YB t2時 消耗金屬的質(zhì)量 X YC t3時 消耗金屬的質(zhì)量 X YD t3時 消耗鹽酸的質(zhì)量 X Y D 2017年河北中考考向 活潑金屬與稀酸反應(yīng)的性質(zhì)考查 近年來往往結(jié)合坐標(biāo)圖像題的形式進行考查 對大家的讀圖 識圖及分析推理能力進行了很好地考查 解答此類坐標(biāo)圖像題 要學(xué)會運用圖示分析法 即首先注意做到 五看 一看坐標(biāo) 橫縱坐標(biāo)的含義 二看起點 圖像的起點 三看拐點和終點 圖像的拐點及終點 四看比例 看圖像中橫縱坐標(biāo)的比例關(guān)系 五看特征 看圖像的走向 如上升還是下降等 其次把圖像表示的意義與化學(xué)知識有效結(jié)合起來 找出圖與化學(xué)反應(yīng)的量的具體關(guān)系即可 2017年河北中考考向 2 6 2016濟寧 在定量研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時 繪制出如圖所示金屬與氫氣質(zhì)量關(guān)系的圖像 分析圖像得到的以下結(jié)論中 正確的是 Na Mg Zn三種金屬都能置換出酸中的氫 生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Na Mg Zn 生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na Mg Zn三種金屬的質(zhì)量比為23 24 65 生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na Mg Zn三種金屬的原子個數(shù)比為2 1 1A B C D D 2017年河北中考考向 金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多少的規(guī)律總結(jié) 1 當(dāng)金屬完全反應(yīng)時 用 量價比 判斷 1 量價比 指金屬元素的相對原子質(zhì)量與該反應(yīng)中金屬元素變化的化合價之比 量價比可用于判斷 等質(zhì)量的單質(zhì)在足量的氧氣中燃燒時消耗氧氣的多少 它們的 量價比 越大 消耗的氧氣越少 量價比 越小 消耗的氧氣越多 等質(zhì)量的金屬與足量的酸反應(yīng)時 生成氫氣的多少 金屬的 量價比 越大 生成的氫氣越少 消耗的酸越少 量價比 越小 生成的氫氣越多 消耗的酸越多 如等質(zhì)量的金屬Mg Al Fe Zn與足量的稀酸反應(yīng)時 產(chǎn)生氫氣質(zhì)量由大到小的順序是 Al Mg Fe Zn 2017年河北中考考向 返回 2 當(dāng)稀酸完全反應(yīng)時 用 元素守恒 判斷由于產(chǎn)生的氫氣來自于酸中的氫元素 根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒 可知 當(dāng)?shù)荣|(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的同種酸與足量的金屬反應(yīng)時 不論金屬是Al Mg Fe還是Zn 最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量都相等 即 若產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等 則說明消耗的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的同種酸的質(zhì)量一定相等 若等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸和硫酸分別與足量的金屬反應(yīng)時 鹽酸最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比硫酸多 即 若產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等 則說明消耗的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸質(zhì)量一定小于硫酸質(zhì)量 3 1如圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗 請回答下列問題 1 一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 2 A處的現(xiàn)象是 B處的現(xiàn)象是 3 C處酒精燈的作用是 空氣污染及防治 考向3鐵的冶煉 銹蝕及防護 3CO Fe2O32Fe 紅 棕 色固體變?yōu)楹谏腆w 3CO2 澄清 的石灰水變渾濁 將尾氣點燃 防止污染空氣 3 2 對比法 是實驗探究中常用的一種科學(xué)方法 分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計 得出的結(jié)論不正確的是 A 對比 可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加B 對比 可以說明鐵生銹一定要有水參加C 對比 可以說明鐵生銹一定要有水參加D 對比 可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加 B 3 3 2015河北 1分 生活與化學(xué)密切相關(guān) 鐵制品容易生銹的環(huán)境是 潮濕的空氣中 3 4 2013河北 2分 下列四個探究實例 探究影響電阻大小的因素 探究空氣中氧氣的含量 探究電流與電壓的關(guān)系 探究鐵的銹蝕條件 其中主要研究方法相同的是 A B C D C 此考點往往與探究燃燒的條件結(jié)合起來進行考查 二者的研究方法都是控制變量法 另外還常與物理知識結(jié)合考查研究方法 如題3 4 一般在理化綜合題的第13題出現(xiàn) 化學(xué)實驗中的控制變量法還應(yīng)用于 探究影響反應(yīng)速率的因素 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素 通過改變?nèi)軇?溫度測定物質(zhì)溶解的多少 研究影響物質(zhì)溶解性的因素等 返回 例1 2015衡陽 實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示 試回答下列問題 1 寫出有標(biāo)號儀器的名稱 a b 2 實驗中看到的實驗現(xiàn)象為 玻璃管中的粉末 試管里的澄清石灰水 3 玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 空氣污染及防治 實驗1一氧化碳還原氧化鐵 鐵架臺 導(dǎo)管 由紅色逐漸變?yōu)楹谏?變渾濁 Fe2O3 3CO2Fe 3CO2 4 加熱氧化鐵之前 先通一會兒一氧化碳的作用是 5 該實驗設(shè)計裝置C的目的是 排盡玻璃管中 的空氣 防止發(fā)生爆炸 燃燒未反應(yīng)的一氧化碳 防止污染 空氣 6 寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 C裝置中尾氣燃燒的化學(xué)方程式 7 實驗結(jié)束時 先停止加熱 繼續(xù)通入一氧化碳至玻璃管冷卻到室溫 目的是 8 工業(yè)煉鐵得到的鐵與該實驗中得到的鐵有何不同 拓展訓(xùn)練 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 2CO O22CO2 防止生成的鐵在高溫時被氧化 防止試管中的石灰水倒吸進入灼熱的玻璃管內(nèi) 工業(yè)煉鐵得到的鐵中含有碳等雜質(zhì) 是生鐵 該實驗中 得到的是純鐵 返回 例2 2016承德十八縣聯(lián)考 某課外興趣小組的同學(xué)在實驗室對鐵生銹的條件進行了如圖所示的探究 1 試管B的作用是 通過實驗可以得出鐵銹蝕的條件為 鐵和共同接觸 該實驗運用的探究方法是科學(xué)探究中常用的方法 請再舉出一個用同類方法實驗的例子 空氣污染及防治 實驗2鐵釘銹蝕條件的探究 作對比 氧氣 水 燃燒條件 的探究 合理即可 2 鐵的銹蝕造成了嚴重的資源浪費 試寫出一條防止鐵生銹的措施 3 在工業(yè)生產(chǎn)中可以利用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 試寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 在鐵制品表面刷油漆 合理即可 Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 4 圖A實驗中鐵釘銹蝕最嚴重的地方是 5 實驗中為何要采用煮沸過的蒸餾水 圖B中植物油的作用是 6 利用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹時 若加入的鹽酸過量可觀察到有氣泡產(chǎn)生 寫出生成氣泡的化學(xué)方程式 拓展訓(xùn)練 鐵釘與水面的交界處 通過煮沸排出水中溶解的 氧氣 隔絕氧氣 Fe 2HCl FeCl2 H2 返回