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2019年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 乘車印象教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知：通過(guò)回憶日常生活中乘車時(shí)的不同情形，體會(huì)乘車時(shí)興奮、悠閑、焦急、無(wú)奈等情緒變化，感受生活的多姿多彩。 2.技能：通過(guò)各種人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)乘車時(shí)的情景。 3.情感：通過(guò)對(duì)乘車的種種印象的討論，去發(fā)現(xiàn)平常事中平常人的閃光點(diǎn)，宣揚(yáng)尊老愛(ài)幼、文明乘車的好風(fēng)尚。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)等方式，回憶乘車時(shí)印象，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，尊老愛(ài)幼的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)乘車印象，注意人物動(dòng)態(tài)的把握。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：課件、圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具。 教學(xué)過(guò)程：一：激趣導(dǎo)入 1. 欣賞一段視頻，學(xué)生回答可能會(huì)有什么可能性發(fā)生。 師：先給大家看一段錄像（播放錄像）。 這是一段沒(méi)有結(jié)尾的錄像，下面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)大家想想，把他補(bǔ)充完整。（生回答） 2. 大家剛才說(shuō)的都是乘車時(shí)發(fā)生的事情，大家之所以能記住他，是因?yàn)檫@些事情給大家留下了深刻的印象。今天我們就將這些乘車時(shí)的印象畫(huà)下來(lái)吧。 板書(shū)課題——乘車印象 二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1. 讓座只是乘車時(shí)其中一個(gè)印象，乘車時(shí)還有哪些事讓你印象深刻的呢？悄悄的把他說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。（學(xué)生討論） 能不能把你說(shuō)的這些事也說(shuō)給老師聽(tīng)呢？（學(xué)生回答） 2. 老師乘車時(shí)也遇到過(guò)一些事，我把它拍了下來(lái)，想不想看？（欣賞圖片） 3. 剛才大家說(shuō)的和老師給大家看的多數(shù)是乘公交車時(shí)的事，那乘車除了乘公交車還會(huì)有什么車呢？（生回答） 我們一起來(lái)看看。（欣賞圖片） 原來(lái)乘車不僅僅乘公交車，還有火車、地鐵、旅游車、摩托車等等。 4. 現(xiàn)在老師想把乘車時(shí)的印象畫(huà)下來(lái)，那畫(huà)乘車印象就必須畫(huà)人物對(duì)不對(duì)，現(xiàn)在我們把人物的畫(huà)法再?gòu)?fù)習(xí)一遍，教師講解人物畫(huà)法，學(xué)生跟著練習(xí)（第一遍作畫(huà)）。 5. 有了這個(gè)方法，我們畫(huà)乘車印象就方便多了，我畫(huà)一幅給大家看。（教師示范整幅畫(huà)的畫(huà)法，強(qiáng)調(diào)人物大小、位置、構(gòu)圖） 6. 會(huì)畫(huà)人物還不行，我們要知道人物的動(dòng)作才能去畫(huà)呀，現(xiàn)在老師找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)模仿一些動(dòng)作，讓下面的學(xué)生猜他們?cè)诟墒裁?？（師生互?dòng)，強(qiáng)調(diào)人物動(dòng)態(tài)） 7. 剛才大家有沒(méi)有仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作呢？如果讓我們畫(huà)出他們的動(dòng)作是不是都會(huì)呢？ 先給大家看幾副畫(huà)，看這些作者是如何表現(xiàn)乘車印象的。（欣賞圖片） 8. 今天我們也來(lái)畫(huà)乘車印象，作業(yè)要求：用勾線筆直接畫(huà)乘車時(shí)的其中一個(gè)印象，先用鉛筆畫(huà)出人物框架，可畫(huà)車內(nèi)也可畫(huà)車外的，注意構(gòu)圖，不用上色，畫(huà)成線描形式。 9. 學(xué)生作業(yè)。 10. 文明乘車宣傳。（播放視頻） 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)