《2019年四年級美術上冊《紙品樂陶陶》教學設計 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年四年級美術上冊《紙品樂陶陶》教學設計 湘教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級美術上冊《紙品樂陶陶》教學設計 湘教版 一、教學目標： 1、通過教學，使學生掌握紙繩、紙條粘貼畫的方法技能，能制作出一幅裝飾畫。 2、了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。 3、開拓學生的藝術視野，豐富學生的藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生細致耐心的習慣。 2、 教學重點：用不同的方法搓紙繩、揉紙團，并創(chuàng)作出構圖精美、色彩鮮艷的裝飾畫。 教學難點：畫面的構圖設計。 3、 教學準備：教師：示范作品、課件、必要的教具 學生：各色皺紋紙、卡紙 剪刀、膠水 4、 教學過程： 一、欣賞導入，了解特點 1、師：同學們，老師今天帶了幾幅立體感強，色彩豐富，造型生動的畫，想請同學們幫助老師看一看（教師展示作品，學生欣賞），問：同學們，它們漂亮嗎？猜一猜它們是用什么材料做成的？ 2、師：看過這些畫你覺得有哪些特點呢？ 簡潔大方、顏色鮮艷、裝飾性強 3、揭示課題：紙品樂陶陶 二、媒體演示、明確步驟 1、檢查學具準備情況 2、師：同學們看到這些用紙做的畫，你們想不想試著做一幅像這樣的裝飾畫？ 3、師：想要完成一幅紙品裝飾畫，那現(xiàn)在就要認真地聽老師講解制作步驟（出示PPT） 裝飾畫制作步驟：a、起稿(構圖) 師：圖案要飽滿居中 b、搓紙條、揉紙團 師：紙條要粗細均勻、不易松散。紙條剪短，用 力均勻搓成條。 紙團要大小一致。紙張大小一致，用力均勻 揉成團 c、涂膠、粘貼 師：涂膠薄且均勻，可用雙面膠代貼 三、活學活用，自主創(chuàng)作 1、師：看到同學們學會了剛才老師教得制作步驟，都想試一試，現(xiàn)在準備好自己的學具比賽看誰做的又快又好？ 2、師：請同學們在做的時候注意一個問題:那就是顏色搭配——顏色淺的皺紋紙用深色的底色搭配，反之淺色底色搭配深色皺紋紙 3、分層完成作業(yè)（繪畫基礎好創(chuàng)作能力請強的學生——自由創(chuàng)作 臨摹能力強創(chuàng)作能力弱的學生——提供參考 圖案素材PPT出示 繪畫基礎弱的學生——直接提供繪圖） 4、教師分組，學生合作，完成作品 5、學生作業(yè)，師巡回指導 四、互相評價，拓展延伸 五、板書設計： 范畫 第三課 紙品樂陶陶 步驟： 構圖 搓紙繩、揉紙團 涂膠、粘貼 學生的優(yōu)秀作品 六、教后反思： 本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬于“造型~表現(xiàn)”領域的內容,將皺紋紙制成紙繩、紙團，利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經(jīng)過自己的再創(chuàng)造運用到生活中去。用美裝點生活，在生活中創(chuàng)造美。四年級的學生已經(jīng)具有一定的審美能力和美術素養(yǎng)。在美術課堂上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養(yǎng)學生的觀察習慣，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。但在實際操作中，學生沒能大膽的表達自己的想法，在作品創(chuàng)作過程中有瓶頸現(xiàn)象，有了想法不敢實踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。當教師在課堂中不斷訓練學生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美的能力后，相信學生會用自己更獨特的方式表現(xiàn)出更美妙的五彩世界。在今后的美術教學中，我會更注重美術的表達，無論是口頭的評述還是外化的美術創(chuàng)作表現(xiàn)，都多鼓勵學生要有自己的想法，同時還要講求時效性。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁