《2019年中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 非文學(xué)作品閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）考點特訓(xùn)2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 非文學(xué)作品閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）考點特訓(xùn)2.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

非連續(xù)性文本閱讀(二) (五)圖書推介 　　【出版信息】 書名：群體性孤獨 作者：【美】雪莉特克爾著 周逵、劉箐荊譯 定價：66.90元 ISBN∶9787213059841 出版社：浙江人民出版社 出版時間：xx－03－01 印次：1開本：16 字?jǐn)?shù)：37.2萬裝幀：平裝 【內(nèi)容簡介】 你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心，而是各自看電腦和手機(jī)；朋友聚會，不是敘舊，而是拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講，學(xué)生在網(wǎng)上聊天；會議中，別人在報告，聽眾在收發(fā)信息。所有這些現(xiàn)象都可以歸結(jié)為“群體性孤獨”——我們似乎在一起，但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少，期待技術(shù)多。不間斷的聯(lián)系，是否讓人類陷入了更深的孤獨？ 本書將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發(fā)展進(jìn)行了新的闡釋，將焦點集中在年輕人身上。如今的我們既缺乏安全感、卻又渴望親密關(guān)系，因此才求助于科技，以尋找一種既可以讓我們處于某種人際關(guān)系中、又可以自我保護(hù)的方法。作者認(rèn)為，如果我們既要享受信息技術(shù)帶來的便利，又要擺脫信息技術(shù)導(dǎo)致的孤獨，一方面，我們要學(xué)會獨處，體會獨處帶給人們的好處；另一方面，朋友、親人要更多地坐在一起，面對面談話、討論。 【作者簡介】 雪莉特克爾(Sherry Turkle)，美國麻省理工學(xué)院社會學(xué)教授，麻省理工學(xué)院科技與自我創(chuàng)新中心主任，哈佛大學(xué)社會學(xué)和人格心理學(xué)博士。采用“實地研究”和“臨床診斷”兩種方法，對人與信息技術(shù)的關(guān)系進(jìn)行了長達(dá)15年的系統(tǒng)研究，成為人與技術(shù)關(guān)系領(lǐng)域首屈一指的社會心理學(xué)家。 【作品目錄】(節(jié)選) 引言技術(shù)讓我們的關(guān)系更親密了嗎？ 第一部分　機(jī)器人時代：孤獨中的新型親密關(guān)系 第1章　最親密的伙伴“拓麻歌子”：有生命的電子寵物 第2章　栩栩如生的“菲比”：涉足情感地帶 第3章　一起長大的“愛寶”：我們都有美好童年 …… 第二部分　網(wǎng)絡(luò)化生存：親密關(guān)系中的新型孤獨 第8章　永遠(yuǎn)在線：網(wǎng)絡(luò)自我的三種新狀態(tài) 第9章　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變成長歷程：“分開”和“獨處”都失去了原來的意義 …… 第13章　焦慮：科技提供便利，也帶來焦慮 …… 【書評】 ①《群體性孤獨》一書將人與計算機(jī)、人與互聯(lián)網(wǎng)互動時產(chǎn)生的心理變化和行為變化的最新發(fā)展，以及特克爾教授的最新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者?？梢哉f，要了解人類的未來，就必須要了解人與計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，尤其是情感關(guān)系。這一切，可以從這本著作開始！(王煜全海銀資本合伙創(chuàng)始人，互聯(lián)時代未來趨勢專家) ②關(guān)于我們是如何利用技術(shù)手段創(chuàng)造虛擬“自我”的，雪莉特克爾說得最清楚。她是我們技術(shù)界的“弗洛伊德”，遠(yuǎn)在我們洞察自己的內(nèi)心之前，她就闡明了我們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變?！度后w性孤獨》是一本令人回味的書，是洞悉未來自我的一次深度之旅。(凱文凱利《連線》創(chuàng)始主編，暢銷書《失控》《科技想要什么》作者) ③有一天，我們將習(xí)慣用文字而非聲音，用數(shù)據(jù)而非撫摸，來傳遞感情。有一天，我們將依賴技術(shù)，超過依賴彼此。這就是真正的“機(jī)器人時代”。對于這種所謂的“機(jī)器的美好和技術(shù)的美好”，我有一種由衷的恐懼與憎惡。(周濤電子科技大學(xué)教授，互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)中心主任) 【精彩片段】 技術(shù)是極具誘惑力的，因為它能彌補(bǔ)人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們時常感到孤獨，卻又害怕被親密關(guān)系所束縛。數(shù)字化的社交關(guān)系和機(jī)器人恰恰為我們制造了一種幻覺：我們有人陪伴，卻無須付出友誼。在網(wǎng)絡(luò)世界中我們彼此連接，同時也可以互相隱身。比起面對面交談，我們更習(xí)慣于發(fā)短信交流。 …… 當(dāng)我們和機(jī)器人談情說愛、和智能手機(jī)難舍難分時，我們通過機(jī)器重新定義了自己，也重新定義了我們與他人的關(guān)系，當(dāng)人類寂寞難耐時，網(wǎng)絡(luò)正散發(fā)著迷人的魅力。 【商品評論】 商品評論(2873) 好評率99.8%　好評(2866)　中評(7) 差評(0)　曬圖(0) 買過的人覺得 整體感覺不錯(67)　包裝不錯哦(55) 性價比很高(29) 印刷很正(16) 排版不錯(15) 紙質(zhì)好(14) 紙質(zhì)一般(3) 包裝一般(3) 1.下列說法不正確的一項是( C ) A.封面圖案既指計算機(jī)中核心元件集成線路，又寓指現(xiàn)代人們在現(xiàn)代信息技術(shù)中的迷失，與本書內(nèi)容契合。 B.這本書寫作是基于實踐研究的，從大量的案例中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，是一部關(guān)于心理學(xué)的著作。 C.這本書指出現(xiàn)代人矛盾的生活狀態(tài)——信息技術(shù)使我們享受便利又導(dǎo)致孤獨，而解決的方法還有待研究。 D.這本書呈現(xiàn)了人與信息技術(shù)的全新發(fā)展，闡明了人們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，是深度了解未來自我的著作之一。 2.第三則書評與前兩則有所不同，請?zhí)骄烤幷邔⑵溥x入的原因。 評論①②是從主要內(nèi)容出發(fā)，評價該書的研究范圍、研究價值以及可能產(chǎn)生的影響，但評論③另辟蹊徑，以閱讀的心理感受為切口，從未來的視角，用抒情的語言形象地表達(dá)了對書中所描述時代的恐懼和憎惡，寫出了本書對讀者產(chǎn)生的心靈沖擊，是對其他書評的重要補(bǔ)充，也豐富了整篇推介的內(nèi)容和風(fēng)格。 3.你認(rèn)為這篇推介能吸引人們購買《群體性孤獨》這本書嗎？請結(jié)合推介簡述理由。 示例一：我認(rèn)為可以。理由：①推介內(nèi)容翔實，多角度地介紹了《群體性孤獨》的情況，使讀者能較全面地了解；②推介中列舉了相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威人士寫的書評，全面地評價該書的內(nèi)容和價值?？尚哦雀?，也提高了知名度；③推介中選取了本書最為精彩的片段，可以吸引讀者；④推介中的客戶評價用具體的數(shù)據(jù)介紹了讀者購買后的反饋，使想要購買的讀者有更客觀的了解和參照。 示例二：我認(rèn)為不可以。理由：①推介未能提供書中具體的案例，僅從主要內(nèi)容和目錄不能對這本書有更直觀的了解；②這本書的主題不切合學(xué)生的實際，比較適合相關(guān)研究者閱讀；③從目錄和主要內(nèi)容來看，本書的專業(yè)性很強(qiáng)，需要較多的背景知識。 (六)中國初中生如何過暑假？ 　　【調(diào)查結(jié)果】 中國初中生的暑期生活如何度過？中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心對全國 20個省的112 所初中的近2 萬名學(xué)生進(jìn)行了追蹤調(diào)查。 調(diào)查顯示，初中生的暑假生活主要包括三個方面的內(nèi)容：文體娛樂、學(xué)習(xí)提高、社會實踐和集體活動。其中文體娛樂活動的比重最大，看電視、上網(wǎng)、玩游戲是最普遍的娛樂活動，有超過三分之二的初中生將其作為度過暑假生活的重要內(nèi)容。另外，讀課外書、體育運動、外出旅游這三項文體活動的比重也很大，有超過三分之一的初中生把它們作為暑期文體娛樂活動的主要方式。學(xué)習(xí)在初中生們的暑假生活中所占的比例也非常大，最多的情況是學(xué)生們在家自己復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。參加課外輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班的比例也很高，暑期參加由社會力量辦的課外輔導(dǎo)班或補(bǔ)習(xí)班的初中生超過了四分之一。除了課業(yè)學(xué)習(xí)以外，初中生及他們的家長對于多方面綜合知識和能力的提高也比較重視，有超過十分之一的初中生暑假期間參加了與課業(yè)無關(guān)的興趣班的學(xué)習(xí)。相對于文體娛樂和學(xué)習(xí)提高，初中生們的暑假生活中社會實踐與集體活動所占的比重則相對偏低，只有 7.4的初中生在暑假從事了兼職或打工。誠然，年齡可能是這個現(xiàn)象的主要原因，但初中生在暑假參加科普、社區(qū)實踐、夏令營等活動的比例也只有 6.1。 【數(shù)據(jù)助讀】 【深入解析】 初中生在暑假里參與不同種類活動的數(shù)量和他們在之后的學(xué)習(xí)成績、認(rèn)知能力，以至于升學(xué)都有著緊密的正向關(guān)系。以學(xué)生們是否升入重點高中作為檢驗學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)分析顯示，對比升入了重點高中和沒升入重點高中的初中生在升學(xué)前一個暑假的活動，除了在看電視、上網(wǎng)、玩游戲這一類最普遍的文體娛樂活動上不存在明顯差異(分別為 68.6和67.2)以及升入重點高中的學(xué)生兼職打工的比例(5.0)要低于未升入重點高中的學(xué)生(9.4)以外，其他各類暑假活動的參與率都是升入重點高中的學(xué)生明顯高于未升入重點高中的學(xué)生。同時，初中生暑假生活的豐富程度也對其學(xué)業(yè)成績和能力的提高與發(fā)展起著重要作用，數(shù)據(jù)顯示，升入重點高中的學(xué)生在前一個暑假平均參與了列出的10項主要活動中的 4 項，而未升入重點高中的學(xué)生平均只參與了2項。 【他山之石】 美國初中生暑假的“任務(wù)”主要就是“玩好”。在美國家長看來，孩子可以少學(xué)些知識，但是必須學(xué)會如何與人交往、如何分辨是非等，而假期聚會就是一個訓(xùn)練與他人交往能力的好機(jī)會。因此在美國，初中生一般沒有參加課外培訓(xùn)班的習(xí)慣，而會參加各種聚會，如參加家庭聚會，參加教會唱詩團(tuán)，參加各種義務(wù)勞動等。參加夏令營是美國初中生的一大選擇，夏令營的主題多種多樣，有航天、航海、體育，還有農(nóng)場夏令營等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇夏令營。這些夏令營活動都特別有意思，也很有意義。對于美國的初中生來說，放假是最輕松的時候，沒有什么負(fù)擔(dān)，只要開開心心玩就行了。而這樣的玩，恰恰提高了孩子們的綜合素質(zhì)。 德國初中生的暑假是以“旅游”為主，主要活動就是去親近自然。一日游性質(zhì)的外出旅行是德國初中生參加較多的旅行活動。這些活動大都以親近大自然為主題，地點一般選擇在自然公園、牧場、農(nóng)莊或風(fēng)景區(qū)。組織這類活動時，學(xué)校安排的老師很多，除了班級負(fù)責(zé)老師及有關(guān)學(xué)科的專業(yè)老師外，還配有專門的醫(yī)生，以保障師生的安全。外出旅游，親近大自然，這些假期安排讓德國學(xué)生不僅愉悅了身心，而且也開闊了視野。 (以上材料主要摘編自 xx 年 7 月 22 日《光明日報》) 1.閱讀【調(diào)查結(jié)果】和【他山之石】，中、美、德三國初中生過暑假有何特點，請簡要概括。 中國初中生過暑假的特點：文體活動多、讀書學(xué)習(xí)多、外出旅游多、社會實踐和集體活動少；美國初中生過暑假的特點：主要是“玩”，參加夏令營是他們的一大選擇，在玩中提高綜合素質(zhì)；德國初中生過暑假的特點：以“旅游”為主，主要活動是去親近自然，他們在其中愉悅了身心，開闊了視野。 2.下列對【數(shù)據(jù)助讀】和【深入解析】內(nèi)容的理解，正確的一項是( C ) A.總體來說，初中男女生的暑假生活在學(xué)習(xí)提高方面差異最明顯，無論是否與課業(yè)相關(guān)，女生各類學(xué)習(xí)活動參與率都略高于男生。 B.在兼職打工方面，男女生參與率的差異較小，在參加科普、社區(qū)實踐、夏令營等活動方面，男女生差異很明顯。 C.初中生在暑假參加科普、社區(qū)實踐、夏令營等活動參與率的高低，對于其是否能升入重點高中起著明顯的正向影響作用。 D.調(diào)查顯示，暑假生活的內(nèi)容及其豐富程度，對初中生日后學(xué)業(yè)成績的提高及多方面綜合能力素養(yǎng)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。 3.請根據(jù)材料內(nèi)容，并聯(lián)系你的實際情況，為你接下來的這個暑假擬個計劃書。 【要求】(1)暑期活動方式明確；(2)表達(dá)得體，語句通順；(3)150 字左右。示例： xx暑期活動計劃書 緊張的中考結(jié)束了，為了放松身心，我制定了以下的計劃： 首先，文體娛樂活動是重要內(nèi)容，上網(wǎng)、看課外書、玩游戲、旅游都是我喜歡的活動項目； 其次，學(xué)習(xí)也是必不可少的。我會在家學(xué)習(xí)或參加輔導(dǎo)班，提前熟悉并適應(yīng)高中的課程； 第三，我會參加一些社區(qū)實踐或夏令營活動，豐富自己的暑期生活。 (七)大數(shù)據(jù)時代，如何保護(hù)好個人隱私？(xx眉山) 前言：大數(shù)據(jù)時代的來臨，為我們生活帶來極大便利。人們足不出戶，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上瀏覽信息、購買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用戶的大量信息。 【材料一】漫畫 【材料二】 北京市消費者協(xié)會xx年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)APP的個人信息不安全，不會輕易下載APP，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐騙，網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例，從去年的58.7%提升到83.1%。 【材料三】 滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化。因此不能為保護(hù)用戶個人信息提供法律支持。 【材料四】 5月1日，《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實施，個人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：“對個人信息嚴(yán)格保密，不改，不泄露，不毀損，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔(dān)的義務(wù)?！? 1.【材料一】中的漫畫，反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？ 大數(shù)據(jù)時代，個人信息極易被泄露。 2.請用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。 網(wǎng)民保護(hù)個人信息的安全意識越來越強(qiáng)。 3.綜合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個人隱私。 立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個人信息；網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)守法經(jīng)營；網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)個人信息保護(hù)。 (八)閱讀下面一則新聞，完成1～4小題。 環(huán)球網(wǎng)25日消息：出門不帶現(xiàn)金，在中國已經(jīng)很普遍；出門不帶身份證，也不再是遙不可及，因為中國要推出微信身份證“網(wǎng)證”了。 12月25日，由廣州市公安局南沙區(qū)分局、騰訊、建設(shè)銀行等10余家單位發(fā)起的“微警云聯(lián)盟”在廣州南沙區(qū)成立?；顒蝇F(xiàn)場，聯(lián)盟成員單位共同簽署合作框架協(xié)議，并且現(xiàn)場簽發(fā)全國首張微信身份證“網(wǎng)證”。目前，微信身份證“網(wǎng)證”在廣東省試點試行，預(yù)計明年1月向全國推廣。 啥是身份證“網(wǎng)證” 南沙區(qū)公安分局閆警官介紹稱，身份證“網(wǎng)證”是公安部第一研究所在國家重大項目支撐下推出的身份證網(wǎng)上應(yīng)用憑證，該應(yīng)用依據(jù)《居民身份證法》，以身份證制證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過國家“互聯(lián)網(wǎng)＋可信身份認(rèn)證平臺” 簽發(fā)與實體身份證芯片唯一對應(yīng)的電子文件——身份證“網(wǎng)證”。 “網(wǎng)證”怎么用？ 另據(jù)微信公號“廣東發(fā)布”報道，廣州市南沙區(qū)政務(wù)服務(wù)中心工作人員表示，目前，在南沙辦理工商注冊登記，只要有“網(wǎng)證”便無需再出示居民身份證，“刷證”＋“刷臉”即可辦理。 實際上，“網(wǎng)證”應(yīng)用在推出時，就對人與機(jī)構(gòu)之間的身份驗證做了充分考量，并準(zhǔn)備在政務(wù)、旅業(yè)、物流、金融、交通等領(lǐng)域推廣應(yīng)用。未來，住酒店、坐高鐵、坐飛機(jī)、買票、銀行開卡等眾多要求實名制的應(yīng)用場景，都將通過“網(wǎng)證”實現(xiàn)國家法定證件及身份認(rèn)證。 “網(wǎng)證”靠譜嗎？ 當(dāng)然，人們最關(guān)心的還是安全問題。警方介紹稱，“網(wǎng)證”生成過程十分安全，不會留存任何信息，而且“網(wǎng)證”信息與人臉、指紋、身份證芯片綁定，幾乎不可能被仿冒。“網(wǎng)證”信息由公安機(jī)關(guān)掌握、審核，用戶通過“網(wǎng)證”采集的信息，直接對接公安數(shù)據(jù)庫，由公安機(jī)關(guān)驗證比對，驗證過程不在互聯(lián)網(wǎng)空間傳輸或存儲公民隱私信息，第三方機(jī)構(gòu)或他人僅能收到公安機(jī)關(guān)出具的驗證結(jié)果，很難直接接觸到公民個人信息。 據(jù)報道，該應(yīng)用引入了“微警認(rèn)證”的人臉識別技術(shù)，通過人工智能系統(tǒng)自動比對用戶身份信息、人像、身份證件的真實性與一致性，比對成功后即可開通身份證網(wǎng)上憑證。閆警官還表示，人工智能(AI)系統(tǒng)的識別比對誤判率僅為百萬分之一。 閆警官說，“網(wǎng)證”減少了第三方接觸居民身份證信息的機(jī)會，對方無需采集市民的身份證信息，接受的是來自公安部數(shù)據(jù)庫的核對反饋，而反饋信息本身已經(jīng)加密，外界無法破解。 1.某個公眾號想要將這則新聞通過微信朋友圈發(fā)送鏈接，請你為它加一個醒目的標(biāo)題。 ①“微信身份證”來襲！②網(wǎng)絡(luò)版身份證來了，還不快看？③你領(lǐng)到“微信身份證”了嗎？ 2.閱讀“‘網(wǎng)證’靠譜嗎？”這部分信息，用簡潔的語言概括網(wǎng)證的安全性體現(xiàn)在哪些方面？ 生產(chǎn)過程不留存任何信息；“網(wǎng)證”信息與人臉、指紋、身份證芯片綁定；“網(wǎng)證”信息由公安機(jī)關(guān)掌握、審核；驗證過程不在互聯(lián)網(wǎng)空間傳輸或存儲公民隱私信息；人工智能系統(tǒng)的識別比對誤判率極低；減少了第三方接觸居民身份證信息的機(jī)會，反饋信息本身已經(jīng)加密。 3.文中“幾乎不可能被仿冒”一句中的“幾乎”能否刪去，請說明理由。 不能刪去?！皫缀酢笔墙咏?、差不多的意思，在程度上作出了限制，表示被仿冒的可能性極低，但不表示沒有可能，去掉的話就太過絕對了，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。 4.閱讀完這則新聞后，有群眾還有些疑問，如果要你替這則新聞做一個后續(xù)報道，你會報道哪些內(nèi)容？用文中畫橫線句的方式提示你要報道的內(nèi)容。至少兩條。 怎樣領(lǐng)取微信身份證？(“網(wǎng)證”怎么辦理？)、“網(wǎng)證”(手機(jī))丟了怎么辦、“網(wǎng)證”辦理(使用)需繳費嗎？