優(yōu)秀黨員教師的述職報告
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.優(yōu)秀黨員教師的述職報告作為一名共產黨員,在工作中,我始終以事業(yè)為重,勤勤懇懇,無私奉獻。我認真學習江總書記關于“三個代表”的重要講話,以新時期黨員的標準嚴格要求自己。不管環(huán)境形式怎樣變化,我都牢記全心全意為人民服務的宗旨,以堅定的黨性去全面貫徹黨的教育方針。通過學習《教師法》 、 《義務教育法》 、 《全民道德建設實施綱要》等系列法律文件,弘揚愛國主義的科學精神,增強責任感和敬業(yè)意識,樹立高尚的師德形象,做學生的楷模。我遵守工作紀律,每天早來晚走,服從指揮,任勞任怨,用高尚的人格魅力,廣博的愛心,與同事配合,出色地完成學校交給的各項任務。關心熱愛學生,善于做學生的思想工作,有優(yōu)秀的人品及示范作用,促進學生全面發(fā)展。在多年的教學工作中,我一直關心熱愛學生,注重學生的品德教育和養(yǎng)成教育,與學生建立平等、民主的師生關系,做學生的知心朋友。通過做學生的思想工作,讓他們感受到你真正地關愛他們,幫助他們展示個人才能,及時獲得一些成功的機會。讓學生學會寬容、理解別人,學會競爭合作,逐步培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力。我也對學生進行理想教育、愛國主義教育,英雄精神教育等。要求學生“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。 ”“從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起” ,在德智.體美勞等方面全面發(fā)展。培養(yǎng)學生相信科學、崇尚真理、誠實守信,擁有法律意識、自我保護意識、具有自我教育能力、獨立學習能力、 “抗挫”能力和適應社會發(fā)展的能力,使學生成為具有正確的世界觀、人生觀,具有良好社會公德、倫理道德、文明習慣、遵紀守法的公民,有效地促進學生現(xiàn)代價值觀和公民意識的形成和創(chuàng)新精神、實踐能力的全面提升。在教學中,我不斷鉆研業(yè)務,逐步提高自己的教育教學能力,掌握數學學科的大綱理論,教材的重難點,認真?zhèn)湔n,精心設計教案。課堂上正確傳授知識,注重“雙基”教學,采取靈活多變的教學方法調動學生的積極性。大膽改革創(chuàng)新,并把所學的業(yè)務理論應用到教學實踐中。積極撰寫教研論文,探索教學規(guī)律,不斷提高自身業(yè)務素質。我還注重培養(yǎng)學生的自學能力,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法。在活動課教學中,加強素質教育,保護其獨立的個性,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。我經常利用休息時間給學生補課,且從來不計報酬,只要學生愿意學習,我就盡我所能,幫助他們逐步提高學習成績。初三學年,我利用六個月的時間講完全年的教學內容,然后分類復習做題 27 套,專項復習 10 套,綜合復習 15 套;模擬測試卷完成 20 套,各大區(qū)模擬卷 16 套,一直到 6 月21 日全部復習完。這其中又給學生介紹了學習方法,應考.技巧,滲透思想教育等。下學期共上早自習 16 節(jié),晚自習19 節(jié),雙修日上課 17 節(jié);起早貪晚來輔導學生不計其數,目的就是想將這一屆學生順利地送到畢業(yè)。四川汶川地震發(fā)生后,許多高大的師者形象震撼了我們的心靈:映秀鎮(zhèn)小學教師嚴容,在成功救下了 13 名學生后壯烈犧牲;已經到天堂唱歌的教師張米亞,雙臂緊摟著兩個孩子,像一只合翅憩息的雄鷹守住了兩個孩子的生命;綿竹市歡歡幼兒園年僅 21 歲的教師瞿萬容,將一個孩子攬在懷里,犧牲自己替孩子擋住了垮塌的水泥板;還有杜正香、潭千秋、吳忠洪……他們義無返顧地舍身救助學生,向世人展示了一種永生的師魂。作為一名教師,我一次次為同行的臨危不亂、大義凜然而流下熱淚,一次次因他們對孩子不離不棄,以自己的血肉之軀守護著一個又一個花季生命而對他們肅然起敬。在災難中,我悲憤、嘆息,但我也聽到了一曲又一曲感天動地的人性頌歌,我又增添了前行的力量?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。 ”這是社會給予教師的崇高禮贊。常言道, “風雨之中方顯英雄本色” ,在災難來臨的時候,這些英雄教師用行動詮釋了教師職業(yè)的真諦。這場災難,給國人帶來了空前的痛苦,也考驗著每一個國人的心。它像一面鏡子,映照著每一個人的靈魂。生.活可以蒙受打擊,命運可以遭受挫折,而精神不可以被擊垮,更不可以被挫敗。災難過后,冷靜思考,我們人民教師不被擊垮的表現(xiàn),就是要永葆師魂,為了孩子,為了人民,為了民族的未來,走在愛的奉獻的最前沿。教師要有一種平和的心態(tài),要用一種平常的眼光來看待自己每天的職業(yè)生活,主動去尋找一種專業(yè)素養(yǎng)的提升。要做一個激情與理性融于一身的教師。教師的工作要求我們要有較高的溝通能力,要有感召力、影響力。如果沒有激情就很難動之以情、撫之以心;如果缺乏理性就很難曉之以理、導之以行。教師要在平和的心態(tài)中研究平凡的小事。而研究對教師意味著什么?意味著學習,意味著實踐,意味著反思,意味著改進。教師要“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事” 。笑著做教師:不會笑的教師學生是不會喜歡的,微笑的教師具有人性感召力,這種感召力透過教師智慧的語言,使學生感受到來自于教師的關愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。蹲著看學生:與學生的目光平視,意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的情懷;意味著童心的回歸,包容與善待孩子的問題。要幫助孩子學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助。(1)(2)優(yōu)秀黨員教師的述職報告- 配套講稿:
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- 優(yōu)秀黨員 教師 述職 報告
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