江蘇地區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8認(rèn)識(shí)概率學(xué)講預(yù)案（無解答）（打包3套）新蘇科版.zip,江蘇,地區(qū),年級(jí),數(shù)學(xué),下冊(cè),認(rèn)識(shí),概率,預(yù)案,解答,打包,新蘇科版 8.2　可能性的大小 一、自主先學(xué) “找同桌”游戲——游戲規(guī)則：先請(qǐng)4名同學(xué)來做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，其中一名同學(xué)蒙上雙眼，另3位同學(xué)站在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間這位蒙上雙眼的學(xué)生喊停時(shí)，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到這位同學(xué)．在玩之前同學(xué)們請(qǐng)猜一猜，蒙上雙眼的學(xué)生從3位同學(xué)中一定能找到他的同桌嗎？再請(qǐng)2名同學(xué)來，從5名同學(xué)中找同桌，蒙上雙眼的學(xué)生一定能找到他的同桌嗎？兩個(gè)事件中找到他的同桌的可能性相同嗎？ 二、合作助學(xué) 1.擲骰子：質(zhì)地均勻的骰子，2個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字1,4個(gè)面上標(biāo)數(shù)字2，任意地拋擲一次，當(dāng)骰子落地時(shí)， （1）朝上的點(diǎn)數(shù)會(huì)有哪些可能？（2）猜一猜，哪個(gè)事件發(fā)生可能性大？ （3）全班同學(xué)輪流拋擲骰子1次，記錄向上一面的數(shù)字，并將試驗(yàn)結(jié)果填入下表． 試驗(yàn)結(jié)果 劃記 頻數(shù) 頻率 向上一面的數(shù)字為1 向上一面的數(shù)字為2 （4）你做出的猜想與試驗(yàn)（若干次）結(jié)果一致嗎？ 小結(jié)：拋擲骰子結(jié)果可能性有大有小，事件可能性的大小可以通過 來估計(jì)． 2.如圖，看到有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤被分成8個(gè)相等的扇形．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停在邊界時(shí)，重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，直到指向一個(gè)顏色區(qū)域． （1）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次，指針會(huì)落在哪種顏色的區(qū)域上？ （2）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性小？ 哪種顏色區(qū)域上的可能性大？這是為什么呢？ （3）指針會(huì)落在黑色區(qū)域嗎？ （4）全班同學(xué)輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤1次，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，記錄指針?biāo)鋮^(qū)域顏色，并將試驗(yàn)結(jié)果填入下表： （5）你做出的猜想與試驗(yàn)（若干次）結(jié)果一致嗎？ 試驗(yàn)結(jié)果 劃記 頻數(shù) 頻率 指針落在紅色區(qū)域 指針落在黃色區(qū)域 指針落在綠色區(qū)域 總結(jié)：隨機(jī)事件的可能性大小與 有關(guān)． 3.請(qǐng)每人分別舉出一些隨機(jī)事件，在小組內(nèi)交流，說一說舉得事件中，誰發(fā)生的可能性大，誰發(fā)生的可能性??？ 三、拓展導(dǎo)學(xué) 1.在5個(gè)不透明的袋子中分別裝有10個(gè)球，其中，1號(hào)袋中有10個(gè)紅球，2號(hào)袋中有8個(gè)紅球、2個(gè)白球，3號(hào)袋中有5個(gè)紅球、5個(gè)白球，4號(hào)袋中有1個(gè)紅球、9個(gè)白球，5號(hào)袋中有10個(gè)白球． （1）從每個(gè)袋子中摸出1個(gè)球，摸到白球的可能性一樣嗎？為什么？ （2）請(qǐng)將袋子的序號(hào)按摸到白球的可能性從小到大的順序排列． 四、檢測促學(xué) 1.請(qǐng)問下列事件哪些可能性大？哪些可能性小？ （1）在一副撲克牌中任意抽出一張牌，這張牌是大王的可能性大還是紅桃的可能性大？ （2）在你們班級(jí)任意找二名學(xué)生，他們是同一年出生的和同一個(gè)月出生的哪一種可能性較大? （3）買一張彩票，中獎(jiǎng)的可能性大還是不中獎(jiǎng)的可能性大？ 2．老師現(xiàn)在手中共拿出幾張轉(zhuǎn)盤， 根據(jù)剛才的思考，你能否將轉(zhuǎn)盤按照 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小排序呢？ 請(qǐng)按從小到大的順序排列． 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小與誰有關(guān)？ 五、反思悟?qū)W 學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有哪些收獲？ 2