2017屆八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 背影課件+素材（打包4套） 新人教版.zip,2017屆八年級(jí)語文上冊(cè),第四單元,13,背影課件+素材打包4套,新人教版,2017,年級(jí),語文,上冊(cè),第四,單元,背影,課件,素材,打包,新人 第四單元13背影第一課時(shí) 生活中時(shí)時(shí)有感動(dòng) 處處有感動(dòng) 它有時(shí)是一種聲音 有時(shí)是一種色彩 有時(shí)是一種狀態(tài) 有時(shí)是一種場(chǎng)景 如果你有一顆善感的心 同學(xué)的批評(píng)可以給你感動(dòng) 媽媽的嘮叨可以給你感動(dòng) 甚至于爸爸的背影也可以給你持久的感動(dòng) 今天 讓我們來學(xué)習(xí)朱自清的 背影 看他是怎樣被父親的背影感動(dòng)的 導(dǎo)入新課 背影 朱自清 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇揚(yáng)州人 原籍浙江紹興 現(xiàn)代著名散文家 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 主要作品有詩(shī)文集 蹤跡 散文集 背影 歐游雜記 你我 倫敦雜記 文藝論著 詩(shī)言志辨 論雅俗共賞 等 散文代表作有 荷塘月色 背影 綠 春 匆匆 槳聲燈影里的秦淮河 等 其他代表作還有 生命的價(jià)格 七毛錢 白種人 上帝的驕子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 情感朗讀 體味文章所表達(dá)的父子深情 2 學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法 體會(huì)樸實(shí)的語言風(fēng)格 3 體會(huì)抓住 背影 這一感情聚焦點(diǎn)展示人物的心靈的寫法 4 引導(dǎo)學(xué)生珍惜親情 理解父母 積極與父母交流與溝通 交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質(zhì) 賦閑 頹唐 瑣屑 妥帖 蹣跚 檢查預(yù)習(xí) 狼藉 簌簌 慘淡 賦閑 勾留 頹唐 瑣屑 觸目傷懷 情郁于中 亂七八糟的樣子 紛紛落下的樣子 凄涼 蕭條 不景氣 失業(yè)在家 短時(shí)間停留 衰頹敗落 細(xì)小而瑣碎的事 看到某種情況 心里感到悲傷 感情積在心里不得發(fā)泄 解釋詞語 朗讀課文 整體感知 聽朗讀錄音 了解課文主要內(nèi)容 感受文中的情感 自由朗讀 注意品味文中蘊(yùn)含的情感 點(diǎn)名朗讀 教師評(píng)價(jià)并進(jìn)行朗讀指導(dǎo) 本文寫的主要事件是什么 父子車站送別 表達(dá)了什么中心 父疼子 子愛父 父子深情 思考 合作探究 全文幾次寫到父親的背影 四寫背影 第一次開篇點(diǎn)題 背影 有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文 1 懷念父親 難忘背影 第二次是在車站送別的場(chǎng)面中 父親肥胖的身軀 步履艱難 蹣跚地走過鐵道為兒子買橘子 使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶 本次寫得最詳細(xì) 2 望父買橘 刻畫背影 第三次是父親和兒子告別后 兒子眼望著父親的 背影 在人群中消失 離情別緒 又催人淚下 3 父子分手 惜別背影 第四次是在文章的結(jié)尾 兒子讀著父親的來信 在淚光中再次浮現(xiàn)父親的 背影 思念之情不能自已 與文章開頭呼應(yīng) 4 別后思念 再現(xiàn)背影 懷念父親 難忘背影 望父買橘 刻畫背影 父子分手 惜別背影 別后思念 再現(xiàn)背影 父子情深 在送行中 父親為兒子做了哪些事 親自送行 照看行李 講定價(jià)錢 送子上車 撿定座位 叮囑兒子 囑咐茶房 為子買橘 哪一件事最令你感動(dòng) 為什么 熟讀父親為 我 買橘子一段 第6段 有能力的同學(xué)可以試著背一背 作業(yè) 第四單元13背影第二課時(shí) 復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課 字詞檢測(cè) 交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質(zhì) 賦閑 頹唐 瑣屑 妥帖 蹣跚 朱自清 字 江蘇揚(yáng)州人 原籍浙江紹興 現(xiàn)代著名 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 主要作品有詩(shī)文集 散文集 散文代表作有 綠 匆匆 槳聲燈影里的秦淮河 等 佩弦 散文家 蹤跡 荷塘月色 背影 春 背影 作家作品 重點(diǎn)賞析 閱讀第6自然段 思考 作者是怎樣刻畫父親買橘子的背影的 戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 衣著 沉重的背影 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 走路姿勢(shì) 蹣跚的背影 兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 父親爬月臺(tái) 艱難努力的背影 品味語言 父親對(duì)兒子的關(guān)懷 除了為兒子做了那么多煩瑣細(xì)小的小事以外 還用什么方式表達(dá)這種關(guān)愛 語言 本文的語言是十分樸實(shí)的 特別是父親的話 雖然不多 卻含義豐富 請(qǐng)問 父親一共說了幾句話 1 事已如此 不必難過 好在天無絕人之路 父親表面上想得比較開 這是為了寬慰?jī)鹤?實(shí)際上他把悲痛壓在了心底 不讓兒子看見 2 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?父親擔(dān)心茶房照顧不周 還是自己去放心 3 我買幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 擔(dān)心兒子路上口渴 父親對(duì)兒子體貼入微 4 我走了 到那邊來信 說明父親擔(dān)心兒子是否能順利到達(dá)北京 5 進(jìn)去吧 里邊沒人 父親以怕丟東西為由 催促兒子早點(diǎn)進(jìn)車坐好 自己好放心離開 這五句話沒有華麗的辭藻 語言樸實(shí) 但一言一語中都充滿了父親對(duì)兒子的關(guān)心體貼之情 誰說父愛不細(xì)膩 誰說父愛不偉大 這就是偉大的父愛 兒子理解了父親的深情嗎 為什么 談?wù)勀愕目捶?理解 三次流淚 兩次自責(zé) A 望父買橘 艱難背影 感動(dòng)之淚 B 父子離別 惜別背影 惆悵之淚 C 含淚讀信 再現(xiàn)背影 思念之淚 D 太聰明了 聰明過分 后悔自責(zé) 兒子對(duì)父親從不理解到理解 體諒 感動(dòng) 思念 人非草木 孰能無情 世間的愛千萬種 唯有父母之愛最無私 時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切 但帶不走父母的愛 它已深入我們的骨髓 溶入我們的血液 這愛留在我們的心中 時(shí)刻溫暖我們的生命歷程 齊讀 請(qǐng)同學(xué)們回到家里 用你自己獨(dú)特的方式 向你的父母 親人表示你對(duì)他們的理解 對(duì)他們給予你的無微不至的關(guān)懷表示感激 給父母夾一次菜 給他們寫一張紙條 為他們倒一杯水 向他們道一聲辛苦 用心觀察他們的反應(yīng) 用筆記下你們的感受