隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)舉升機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)帶開(kāi)題報(bào)告.zip,起重,運(yùn)輸車(chē),舉升機(jī),設(shè)計(jì),開(kāi)題,報(bào)告 任務(wù)書(shū) 論文(設(shè)計(jì))題目：隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)舉升機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月18日 1.選題依據(jù): 隨車(chē)起重車(chē)是一種集起重、運(yùn)輸為一體的新型高效起重運(yùn)輸裝備，廣泛適用于交通運(yùn)輸、電信電力、油田碼頭、市政園林等領(lǐng)域，目前國(guó)外隨車(chē)起重車(chē)技術(shù)相對(duì)成熟， 隨車(chē)吊價(jià)格偏高，但產(chǎn)品質(zhì)量與性能也較為穩(wěn)定，而國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品單一，技術(shù)水平也相對(duì)落后。目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品型號(hào)以中小噸位為主，不僅品種少，而且產(chǎn)量低。隨車(chē)起重車(chē)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，可以彌補(bǔ)其不足。增加產(chǎn)品種類，適應(yīng)不同場(chǎng)所的工作需要。 2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)): （1）隨車(chē)起重車(chē)不同結(jié)構(gòu)形式的比較； （2）選取合適的車(chē)身結(jié)構(gòu)形式； （3）對(duì)液壓舉升機(jī)構(gòu)等部件進(jìn)行設(shè)計(jì)； 3.個(gè)人工作重點(diǎn): （1）隨車(chē)起重車(chē)不同結(jié)構(gòu)形式的比較； （2）選取合適的車(chē)身結(jié)構(gòu)形式； （3）對(duì)液壓舉升機(jī)構(gòu)等部件進(jìn)行設(shè)計(jì)； （4）利用CATIA軟件建立三維模型。 4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：理解設(shè)計(jì)題目，查找參考資料； 第2周：整理參考文獻(xiàn)，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述； 第3周：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，翻譯英文文獻(xiàn)； 第4周：修改開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備開(kāi)題答辯； 第5周：研究隨車(chē)起重車(chē)的設(shè)計(jì)步驟與設(shè)計(jì)方法； 第6周：完成車(chē)輛的總體布置； 第7周：對(duì)液壓舉升機(jī)構(gòu)等部件進(jìn)行設(shè)計(jì)； 第8周：進(jìn)行中期檢查； 第9周：對(duì)液壓舉升機(jī)構(gòu)進(jìn)行校核； 第10周：利用CATIA軟件進(jìn)行繪圖； 第11周：利用CATIA軟件進(jìn)行繪圖； 第12周：完善設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成大部分圖紙，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 第13周：撰寫(xiě)修改并完善設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 第14周：撰寫(xiě)并修改畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1]王忠元，王鑫，滕儒民，李靖.隨車(chē)起重機(jī)回轉(zhuǎn)支承優(yōu)化設(shè)計(jì).起重運(yùn)輸機(jī)械，2013 [2]黃飛.隨車(chē)起重機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化與仿真研究.合肥工業(yè)大學(xué)，2015 [3]崔婷婷.某型號(hào)隨車(chē)起重機(jī)設(shè)計(jì).湖南農(nóng)機(jī)，2014 [4]楊路.隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)臂架設(shè)計(jì)要素.商用汽車(chē)，2012 [5]胡榮.多功能車(chē)隨車(chē)起重機(jī)的設(shè)計(jì)與研究.湖南大學(xué)，2015 [6]王艷宜，張森林，鄭華，梁鵬.隨車(chē)起重機(jī)吊臂結(jié)構(gòu)的有限元分析及優(yōu)化.農(nóng)機(jī)使用與維 修，2015-07-29 16：22 [7]管坐輦.隨車(chē)起重機(jī)結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化.吉林大學(xué)，2013-05-01 [8]羅軍.隨車(chē)起重機(jī)液壓系統(tǒng)研究與優(yōu)化.長(zhǎng)安大學(xué)，2014-05-25 [9]楊明星，晉民杰，范英，張帥，馬俊.折臂式隨車(chē)起重機(jī)底座有限元分析.起重運(yùn)輸機(jī)械 ，2014-07-20 [10]吳衛(wèi)萍.隨車(chē)起重機(jī)吊臂結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化.華南理工大學(xué)，2015-10-18 [11]Rui Xue Zhao,Zeng Hai Shan,Hong Gang Ding,Hai Yan Zhang,Lei Zhu,Xue Feng Li.Reliability Analysis on Anti-Overturning Stability for Truck Crane.Trans Tech,2014 [12]V. V. Panasyuk,I. P. Vas'kiv,V. I. Kovalenko.Necessity of taking crack resistance into consideration in designing and building the units of truck-mounted cranes.Springer Journal,2013 [13]Anonymous.Liebherr truck-mounted crane provides travelling benefits.ProQuest,2014 [14]Thomas Berry.The truck-mounted shovel and dragline.ProQuest,2013 [15]Zhi Wei Chen,Zhe Cui,Yi Jin Fu,Wen Ping Cui,Li Juan Dong,Wen Guang Jiang.Structural Optimization of the Telescopic Boom of a Certain Type of Truck-Mounted Crane.Trans Tech,2014 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )進(jìn)度檢查表 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 查閱各種資料，了解本設(shè)計(jì)的意義、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。 2018年03月24日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 查閱了一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)，完成了文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告，可以參加開(kāi)題答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年03月13日 第 2 周 工作進(jìn)展情況 查閱資料，研究隨車(chē)起重車(chē)的設(shè)計(jì)步驟與設(shè)計(jì)方法，并開(kāi)始進(jìn)行論文的設(shè)計(jì)工作。 2018年03月24日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 研究隨車(chē)起重車(chē)的設(shè)計(jì)步驟與設(shè)計(jì)方法，開(kāi)始進(jìn)行隨車(chē)超重車(chē)的設(shè)計(jì)工 作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月18日 第 4 周 工作進(jìn)展情況 網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，選擇相關(guān)參數(shù)，初步確定相關(guān)尺寸，完成液壓機(jī)的 選擇 2018年04月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 查閱相關(guān)資料，選擇相關(guān)參數(shù)，初步確定了相關(guān)尺寸，完成液壓機(jī)的選 擇。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月18日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 完成所有有關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算，并完成校核，撰寫(xiě)論文初稿，并開(kāi)始繪圖 2018年04月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 完成相關(guān)設(shè)計(jì)的計(jì)算與校核，可以利用CATIA開(kāi)始繪圖了。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月18日 第 8 周 工作進(jìn)展情況 論文初稿撰寫(xiě)完成，完成大部分零件的CATIA繪圖，并準(zhǔn)備開(kāi)始修改論 文 2018年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 完成大部分零件的CATIA繪圖，撰寫(xiě)并準(zhǔn)備開(kāi)始修改論文. 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 完成所有零件的CATIA繪圖，完成論文初稿的改重，準(zhǔn)備答辯相關(guān)工作 2018年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 完善修改論文，調(diào)整論文整體結(jié)構(gòu)，按論文格式規(guī)范修改。準(zhǔn)備答辯相關(guān)材料。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 過(guò)程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 3 遵守紀(jì)律 自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 3 開(kāi)題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 3 過(guò)程管理評(píng)分合計(jì) 13 過(guò)程管 理評(píng)語(yǔ) 該生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)工作態(tài)度認(rèn)真 ，努力鉆研學(xué)習(xí)與畢業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。能夠自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師，主動(dòng)通過(guò)到校、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與指導(dǎo)教師溝通，虛心接受指導(dǎo)。開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容詳實(shí)，條理清晰，計(jì)劃合理，研究方法可行，符合規(guī)范的要求。按時(shí) 、按部就班地完成了任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作任務(wù)，完成了隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)的舉升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，并較規(guī)范地完成了畢業(yè)論文。該生做事認(rèn)真，樂(lè)于助人，希望在以后的工作中再接再厲，取得好成績(jī)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-20 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 16 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)以《隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)舉升機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)》為題，對(duì)專用車(chē)輛中的隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)的舉升機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)機(jī)械臂的設(shè)計(jì)具有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。選題的深度、難度適宜，工作量較飽滿。從畢設(shè)的過(guò)程來(lái)看，該生具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 ，具有較強(qiáng)的科研能力、文獻(xiàn)檢索及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。從論文的完成質(zhì)量來(lái)看，論文文題相符，分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)等基本正確，論文結(jié)構(gòu)合理，但撰寫(xiě)格式、公式的編排與文字的字體等還需進(jìn)一步規(guī)范。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-20 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 15 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 論文完成隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)的設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容為舉升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與校核，和液壓控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。論文選題具備一定的實(shí)用應(yīng)用價(jià)值，難易程度適中，工作量飽滿。論文內(nèi)容表明該生具備一定的綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力，研究思路比較清晰。論文文字順暢，包括一定的文獻(xiàn)檢索內(nèi)容，三維模型繪制較好。論文所使用的概念準(zhǔn)確 ，計(jì)算過(guò)程較為合理，校核過(guò)程比較完備。論文的整體結(jié)構(gòu)合理 ，文字通順，公式、圖表較多，能夠體現(xiàn)工作內(nèi)容和設(shè)計(jì)流程。該生已達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議準(zhǔn)予答辯。 評(píng)閱人簽字：張?jiān)坪?評(píng)閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2018-05-21 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級(jí)：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目： 隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)舉升機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 答辯時(shí)間：2018年05月23日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分 答辯委員會(huì)(答 辯小組)成員 主任委員(組長(zhǎng))： XX XX(副組長(zhǎng)) 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問(wèn)題和答辯情況 問(wèn)題1：舉升高度，重量？ 回 答： 舉升高度為6.3m 重量為2300kg 問(wèn)題2：液壓是用什么畫(huà)的？ 回 答： 是使用AISOI畫(huà)的 問(wèn)題3：怎么提升舉升機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性？ 回 答： 使用更高強(qiáng)度的材料。 問(wèn)題4：技術(shù)要求是怎樣的？ 回 答： 技術(shù)要求是保證機(jī)械臂能達(dá)到強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)題5：液壓的造型是按標(biāo)準(zhǔn)造型的嗎？ 回 答： 雖然有細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，但是按標(biāo)準(zhǔn)造型的。 記錄人： 2018年05月23日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 8 答辯過(guò)程 能夠正確回答所提出的問(wèn)題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 7 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 33 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 論文立論正確，理論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語(yǔ)應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績(jī)： 33 答辯委員會(huì)主任： XX 2018年05月29日 成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類 成績(jī)?cè)u(píng)定 過(guò)程管理評(píng)分 13 指導(dǎo)教師評(píng)分 16 評(píng)閱人評(píng)分 15 答辯委員會(huì)評(píng)分 33 總分 77 成績(jī)等級(jí) C 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX