江蘇省鎮(zhèn)江市石橋鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4一元一次方程課件（打包11套）新蘇科版.zip,江蘇省,鎮(zhèn)江市,石橋,年級(jí),數(shù)學(xué),上冊(cè),一元一次方程,課件,打包,11,新蘇科版 七年級(jí) 上冊(cè) 初中數(shù)學(xué) 4 3用一元一次方程解決問(wèn)題 2 知識(shí)回顧 列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么 說(shuō)一說(shuō) 題中的相等關(guān)系有哪些 例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克 蘋果每千克3 2元 橘子每千克2 6元 蘋果和橘子各買了多少 1 蘋果的重量 橘子的重量 6千克 2 買蘋果的金額 買橘子的金額 18元 設(shè) 列 x 6 x 3 2x 2 6 6 x 例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克 蘋果每千克3 2元 橘子每千克2 6元 蘋果和橘子各買了多少 說(shuō)一說(shuō) 題中的相等關(guān)系有哪些 x 3 2 2 6 6 x 3 2x 2 6 6 x 你會(huì)列表分析嗎 請(qǐng)列出方程解這道題 解 設(shè)小麗買了x千克蘋果 根據(jù)題意 得3 2x 2 6 6 x 18 解這個(gè)方程 得x 4 則6 x 2答 小麗買了4千克蘋果 2千克橘子 例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克 蘋果每千克3 2元 橘子每千克2 6元 蘋果和橘子各買了多少 1 如果設(shè)小麗買了x千克橘子 請(qǐng)列出表格 再列方程求解 2 如果設(shè)買蘋果的金額為x元 如何列方程 請(qǐng)利用表格分析 2 蘋果的重量 橘子的重量 6千克 1 買蘋果的金額 買橘子的金額 18元 設(shè) 列 x 18 x 小結(jié) 題目中存在兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式 用其中的一個(gè)數(shù)量關(guān)系式設(shè)未知數(shù) 用另一個(gè)數(shù)量關(guān)系式列方程 例1 學(xué)校團(tuán)委組織65名新團(tuán)員為學(xué)校建花壇搬磚 女同學(xué)每人每次搬6塊 男同學(xué)每人每次搬8塊 每人搬了4次 共搬了1800塊 問(wèn)這些新團(tuán)員中有多少名男同學(xué) 分析 等量關(guān)系是 例2 某天 一蔬菜經(jīng)營(yíng)戶用70元錢從蔬菜市場(chǎng)批發(fā)了辣椒和蒜苗共40kg到市場(chǎng)去賣 辣椒和蒜苗這天的批發(fā)價(jià)與零售價(jià)如表所示 問(wèn) 1 辣椒和蒜苗各批發(fā)了多少kg 2 他當(dāng)天賣完這些辣椒和蒜苗能賺多少錢 分析 例3 某校七年級(jí)共有65名同學(xué)在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中擔(dān)任運(yùn)土工作 現(xiàn)有45根扁擔(dān) 請(qǐng)你安排一下有多少人抬土 多少人挑土 可使扁擔(dān)和人數(shù)恰好相配 分析 拓展 食堂有煤若干 原來(lái)每天燒煤3t 用去15t后 改進(jìn)設(shè)備 耗煤量為原來(lái)的一半 結(jié)果多燒了10天 求原存煤量 你能根據(jù)所列方程編寫一道應(yīng)用題嗎 3 2x 2 6 6 x 18 知識(shí)延伸 鞏固 1 期中考試后 班主任為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的12名同學(xué) 讓班長(zhǎng)去買了12件獎(jiǎng)品 其中筆記本每本3元 圓珠筆每支4元 共用了43元 班長(zhǎng)買了幾本筆記本和幾支圓珠筆 2 一場(chǎng)籃球賽中 小林一人獨(dú)得28分 不含罰球得分 已知他投中的兩分球比三分球多4個(gè) 他一共投中了多少個(gè)兩分球 多少個(gè)三分球 3 甲 乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有糧食60t 甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)糧食14t 乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出糧食10t后 兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的糧食數(shù)量相等 兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來(lái)各有多少糧食 鞏固 4 某課外活動(dòng)小組的女學(xué)生人數(shù)占全組人數(shù)的一半 如果再增加6個(gè)女學(xué)生 那么女學(xué)生人數(shù)就占全組人數(shù)的 求這個(gè)課外活動(dòng)小組的人數(shù) 5 兩支一樣高的蠟燭 同時(shí)點(diǎn)燃后 第一支蠟燭每小時(shí)縮短8cm 第二支蠟燭每小時(shí)縮短6cm 2h后第二支蠟燭的高度是第一支蠟燭的1 5倍 求這兩支蠟燭原來(lái)的高度 講一講 本節(jié)課你有什么收獲