江蘇省鎮(zhèn)江市石橋鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6平面圖形的認(rèn)識(shí)（一）課件（打包8套）新蘇科版.zip,江蘇省,鎮(zhèn)江市,石橋,年級(jí),數(shù)學(xué),上冊(cè),平面,圖形,認(rèn)識(shí),課件,打包,新蘇科版 初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 蘇科版 6 3余角 補(bǔ)角 對(duì)頂角 2 看誰(shuí)記的牢 1 如圖 O為直線AB上一點(diǎn) AOD 900 則圖中哪些角互為余角 哪些角互為補(bǔ)角 DOC與 COB互余 AOC與 COB互補(bǔ) AOD與 DOB互補(bǔ) 2 如圖 AOC 900 BOD 900 則 與 的關(guān)系是 其理由是 A B C D 相等 同角的余角相等 o 3 如圖 1 2 1800 3 4 1800 若 1 3 則 2與 4的關(guān)系是 其理由是 相等 等角的補(bǔ)角相等 2 1 3 4 情景引入 O A B B A 通過(guò)小孔O 兩條光線AA BB 形成了哪些角 AOB AOB A OB A OB 圖中 AOB與 A OB AOB 與 A OB 它們分別有什么位置關(guān)系 AOB和 A OB AOB 和 A OB 它們是直線AA BB 相交得到的 都有公共頂點(diǎn) 沒(méi)有公共邊 定義 一個(gè)角的兩邊分別是另一個(gè)角的兩邊的反向延長(zhǎng)線 這兩個(gè)角叫做對(duì)頂角 O A B B A AOB和 A OB 叫做對(duì)頂角 AOB 和 A OB叫做對(duì)頂角 說(shuō)一說(shuō) 下列各圖中 l和 2是對(duì)頂角嗎 為什么 1 兩條直線相交可以得到兩對(duì)對(duì)頂角 那么三條直線AB CD EF相交于點(diǎn)O 有多少對(duì)對(duì)頂角 請(qǐng)分別表示出來(lái) 并與同學(xué)交流 2 兩根木條中間用鐵釘固定起來(lái) 但可轉(zhuǎn)動(dòng) 試著轉(zhuǎn)不同的角度 比較兩木條所成的角的度數(shù) 你能發(fā)現(xiàn)什么 并說(shuō)明理由 對(duì)頂角相等 數(shù)學(xué)化認(rèn)識(shí) 例1如圖 直線AB CD相交于點(diǎn)O OE平分 AOC AOE 250 你能說(shuō)出圖中哪些角的度數(shù) O A E C D B 例題講解 例2如圖 AB CD相交于點(diǎn)O DOE 900 AOC 720 求 BOE的度數(shù) O A B D C E 對(duì)頂角相等 基礎(chǔ)訓(xùn)練1 如圖 直線AC DE相交于點(diǎn)O OE是 AOB的平分線 COD 500 試求 AOB的度數(shù) O A B C D E 2 如圖 直線AB EF相交于點(diǎn)D ADC 900 1 1的對(duì)頂角是 的余角有 若 1與 的度數(shù)之比為 求 BDF的度數(shù) BDF 1 18O 和 BDF 3 如圖 直線AB CD相交于點(diǎn)O 且 AOD BOC 2200 則 AOC為多少度 為什么 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了對(duì)頂角的概念及其性質(zhì) 經(jīng)歷 觀察 猜想 說(shuō)理 的認(rèn)知過(guò)程 發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)能力