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2019 新人教版部編三年級下冊語文教學工作計劃及教學進度安排一、學生基本情況分析：經(jīng)過一學期的教學可以充分看出，我班學生性格比較活潑，上課時能夠積極主動地回答問題，善于思考，能夠提出問題，并通過讀書解決問題，在發(fā)表意見的時候能夠說出自己獨到的見解，在學習方面養(yǎng)成了一定的好習慣。但是同時也可以看出，學生的紀律性不強，自制能力差，管不住自己，要想在課堂 35分鐘里要成績，課堂紀律應該是今后一段時間內急需解決的問題。另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。二、教材分析2019 春期正式使用部編本人教版三年級下冊語文教材共有課文 28 篇，其中精讀課文 21 篇，略讀課文 7 篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分（第五單元課文后沒有安排語文園地，全冊共安排了 7 個語文園地） 。第三組課文后安排了一次綜合性學習活動：中華傳統(tǒng)節(jié)日。附錄部分包括識字表、寫字表、詞語表。識字和寫字各 250 個。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，學寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進童話世界。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。三、學期應達到的教學目標：1．在語文學習中，體現(xiàn) 8 個專題的思想。2．認識 250 個字，會寫 250 個字。累計認識 1800 個字，會寫 1600 個字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。四、教學中應注意的幾個問題：(一)識字、寫字教學識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。在具體的教學過程中，教師要引導學生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，尊重不同學生不同的學習方式和方法，準許學生在一定的時間以內在識字數(shù)量、識字能力上有差異。本冊要求學生認 253 個字、寫 284 個字。要求認識的識字量，這是下限。教師應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字，增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。(二)閱讀教學1、精讀課文的教學。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。(1)繼續(xù)加強詞、句訓練。(2)要重視朗讀的指導和訓練。(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難。(6)開展合作學習。(7)組織好全班交流。2.略讀課文的教學。略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意” ，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。(三)口語交際教學1.明確口語交際要求，培養(yǎng)能力。2.口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。3.全員參與。4.引導學生自主進行評價。5.在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指導。6.學生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。(四)習作教學1.重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。2.加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。3.重視習作中學生之間的合作與交流。4.本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。五、教學措施：1、靈活運用各種教學方法，充分調動學生的積極性，注重學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、充分運用各種教學手段，電化教學，提高學生學習的興趣和能動性。3、科學認真地設計和批改作業(yè)。4)、廣泛開展課外閱讀，鞏固課內外所學知識，拓寬學生智力背景。積極組織各項語文活動，提高興趣，拓展視野，使課內外教學相輔相成。4、積極開展家訪活動，取得家長得支持和配合。六、教學進度安排 周次 單元 教學內容 教學課時開學第一課 安全教育 11 古詩三首 古詩三首 《絕句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 2第 1 周2 燕子 23 荷花 24* 昆蟲備忘錄 1語文園地一 口語交際 春游去哪兒玩 1習作 我的植物朋友 2第 2 周第一單元單元測試一 25 守株待兔 26 陶罐和鐵罐 2第 3 周 第二單元7 獅子和鹿 美麗的鹿角 28* 池子與河流 1語文園地二口語交際 該不該實行班干部輪流制 1習作 看圖畫,寫作文 2快樂讀書吧 小故事大道理 2第 4 周單元測試二 19 古詩三首古詩三首 《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》210 紙的發(fā)明 2第 5 周11 趙州橋 212* 一幅名揚中外的畫 1綜合性學習 中華傳統(tǒng)節(jié)日 1第 6 周第三單元單元測試三 213 花鐘 2第 7 周14 蜜蜂 215*小蝦 1第 8 周第四單元 習作 我做了一項小實驗 2單元測試四 216 小真的長頭發(fā) 2第 9 周17 我變成了一棵樹 2習作 一支鉛筆的夢想 2例文 尾巴它有一只貓 1習作 奇妙的想象 2第 10 周第五單元單元測試五 218 童年的水墨畫 219 剃頭大師 2第 11 周20 肥皂泡 2一只窩囊的大老虎 121*我不能失信 1習作 身邊那些有特點的人 2第 12 周第六單元 單元測試六 222 我們奇妙的世界 2第 13 周 第七單元23 海底世界 224 火燒云 2口語交際 勸說 1習作 國家大熊貓 2第 14 周單元測試七 225 慢性子裁縫和急性子顧客 226*方帽子店 1第 15 周27 漏 228*棗核 1口語交際 趣味故事會 1習作這樣想象真有趣 2第 16 周第八單元單元測試八 2第 17 周 復習 期末復習 10第 18 周 復習 期末復習 10第 19 周 復習 期末復習 10合 計 120