顆粒狀糖果包裝機(jī)設(shè)計含14張CAD圖.zip,顆粒狀,糖果,裝機(jī),設(shè)計,14,CAD 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：顆粒狀糖果包裝機(jī)設(shè)計 工作日期：2016年12月09日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): 隨著社會發(fā)展，消費者的要求不斷提高，給從事包裝工程研究的科技人員帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本設(shè)計的任務(wù)是顆粒裝糖果包裝機(jī)的設(shè)計。該題目對糖果包裝機(jī)進(jìn)行了較系統(tǒng)的設(shè)計，采用了新型的執(zhí)行機(jī)構(gòu)與傳動機(jī)構(gòu)，如帶式無級變速器以提高包裝機(jī)的的技術(shù)水平，主要進(jìn)行帶傳動機(jī)構(gòu)，鏈傳動機(jī)構(gòu)，和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的設(shè)計。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1.把已加工成型的圓臺狀糖果用鋁箔紙包裝起來，并逐個輸出，生產(chǎn)率為150—200顆 /分，糖紙為方形70mm×70mm，厚0.008mm，的鋁箔紙。 2.要求糖果包裝后外觀美觀，鋁箔紙無明顯損傷、撕裂。機(jī)器結(jié)構(gòu)簡單，工藝可靠 ，操作方便、安全，維修容易。 3.個人工作重點: 方案及結(jié)構(gòu)設(shè)計：選擇全自動機(jī)型，自動機(jī)采用六槽槽輪機(jī)構(gòu)作步進(jìn)傳送；自動機(jī)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為送糖機(jī)構(gòu)、供紙機(jī)構(gòu)、接糖和頂糖機(jī)構(gòu)、抄紙機(jī)構(gòu)、撥糖機(jī)構(gòu)、鉗糖機(jī)械手的開合機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)盤步進(jìn)傳動機(jī)構(gòu) 設(shè)計：糖果包裝機(jī)方案、工作循環(huán)圖、傳動系統(tǒng)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計與校核計算：機(jī)械手、凸輪、槽輪、齒輪、帶輪、鏈 零件圖繪制：槽輪機(jī)構(gòu)、進(jìn)出糖裝置 裝配圖繪制：包裝機(jī)整體布置圖 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解設(shè)計內(nèi)容第2周：初步方案設(shè)計 第3周：總體方案設(shè)計 第4周：開題報告撰寫及準(zhǔn)備開題答辯 第5周：顆粒狀糖果包裝機(jī)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計計算第6周：顆粒狀糖果包裝機(jī)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計計算 第7周：顆粒狀糖果包裝機(jī)各傳動機(jī)構(gòu)設(shè)計計算 第8周：顆粒狀糖果包裝機(jī)各傳動機(jī)構(gòu)設(shè)計計算第9周：開始繪制相關(guān)CAD圖紙 第10周：中期檢查及相關(guān)文檔處理第11周：繪制相關(guān)CAD圖紙 第12周：修改相關(guān)CAD圖紙 第13周：完善相關(guān)CAD圖紙 第14周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書第15周：完善畢業(yè)設(shè)計說明書 第16周：準(zhǔn)備答辯及相關(guān)文檔整理 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 趙惠健.怎樣調(diào)試枕式熱封型糖果包裝機(jī)[J].食品與機(jī)械,1992,(2) :36. [2] 馬駿.糖果包裝機(jī)推糖機(jī)構(gòu)運動分析[J].包裝工程,2014,35(21):53～58. [3] 趙志旭.基于PLC糖果包裝機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計[J].食品與機(jī)械,2008,24（2）：77～79. [4] 陳桂珍.糖果包裝機(jī)縱封器的設(shè)計與研究[J].長春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院學(xué)報 ,1997,20（1）:49～52. [5] 王江濤.自動化模塊設(shè)計在糖果包裝機(jī)上的應(yīng)用[J].包裝與食品機(jī)械 ,2012，30（1）：65～67. [6] 候一江.多功能糖果包裝機(jī)機(jī)構(gòu)及性能的研究[J].包裝與食品機(jī)械,1996,14（2）：20～26. [7] 王英玲.基于Pro/E的糖果包裝機(jī)機(jī)械手產(chǎn)品造型設(shè)計[J].機(jī)械管理開發(fā),2016,(10):34～35. [8] A.P.Burger.Scheduling multi-colour print jobs with sequence-dependent setup times[J].Journal of Scheduling,2015,2:131～145. [9] Ceszniewski.The total package is right[J].Candy Industry,2016,9:35～37. [10] Watt.Food Trends 2016:Machines,the new "healthy" and sustainability[J].Candy Industry,2016,1:18～20. [11] 濮良貴,陳國定,吳立言. 機(jī)械設(shè)計(第九版)[M].北京.高等教育出版社,2013. [12]劉朝儒 .機(jī)械制圖[M].北京：高等教育出版社，2001 [13]孫毅.理論力學(xué)I[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室.2002. [14] 廖漢元，孔建益.機(jī)械原理[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 2012. [15] 成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[M].北京.化學(xué)出版社,2002. [16]祝守新 韓連英.機(jī)械工程控制基礎(chǔ)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 查閱了16篇文獻(xiàn)資料，充分了解設(shè)計內(nèi)容，完成初步方案設(shè)計，并開始 撰寫開題報告 2017年01月02日 指導(dǎo)教師意見 本周工作主要是查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)，了解糖果包裝機(jī)械國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。該生文獻(xiàn)量較少，基本確定了初步方案及需要完成的相關(guān)任務(wù)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年02月28日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 完成了開題報告的撰寫工作,完成了總體方案設(shè)計，并且通過了開題報 告答辯，準(zhǔn)備開展下一階段的工作 2017年03月16日 指導(dǎo)教師意見 本周工作主要是外文文獻(xiàn)翻譯，分析糖果包裝機(jī)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，確定設(shè)計細(xì)節(jié)。撰寫及修改開題報告，準(zhǔn)備開題答辯！該生進(jìn)展較慢！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月17日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 完成了顆粒狀糖果包裝機(jī)設(shè)計計算工作，準(zhǔn)備開展下一階段的工作。 2017年03月16日 指導(dǎo)教師意見 顆粒狀糖果包裝機(jī)方案確定，運動簡圖繪制完畢，相關(guān)外形尺寸計算基本完成！進(jìn)展較慢！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月16日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 開始繪制顆粒狀糖果包裝機(jī)相關(guān)CAD圖紙，準(zhǔn)備開展下一階段工作 2017年04月17日 指導(dǎo)教師意見 顆粒狀糖果包裝機(jī)開始繪圖，設(shè)計進(jìn)度慢，須加快進(jìn)度！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月15日 第 11 周 工作進(jìn)展情況 修改顆粒狀糖果包裝機(jī)相關(guān)CAD圖紙并針對論文查重中一些相似度的 修改 2017年05月15日 指導(dǎo)教師意見 顆粒狀糖果包裝機(jī)視圖、三維造型已經(jīng)完成，需要修改的地方較多，論文尚未收尾，須加快進(jìn)度。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月18日 第周 工作進(jìn)展情況 年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 3 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 10 過程管 理評語 該題目涉及食品機(jī)械方案設(shè)計。XX在整個畢業(yè)設(shè)計過程中態(tài)度基本認(rèn)真，比較誠懇，由于該生基礎(chǔ)較弱，需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，對每種觀點、理論都需要花費大量精力去消化吸收；對于設(shè)計中涉及到的各種知識都積極主動尋求多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，刻苦努力，作風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)計中基本能自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，除了能積極響應(yīng)指導(dǎo)教師的響應(yīng)外，能主動以QQ、微信、email及面談等方式聯(lián)系指導(dǎo)教師，與指導(dǎo)教師認(rèn)真交流討論，虛心接受教師指導(dǎo)，并能認(rèn)真做好筆記。該生開題報告符合規(guī)范要求，內(nèi)容比較全面詳實。工作計劃制訂基本合理，前期進(jìn)展較慢，后期刻苦努力最終基本能按時圓滿的完成各階段各項工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-22 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導(dǎo)教師評分合計 13 指導(dǎo)教 師評語 畢業(yè)設(shè)計針對糖果包裝機(jī)開展結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，符合機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案要求，符合機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，有一定的的研究價值與實踐意義，設(shè)計工作深度、難度適宜。設(shè)計方案合理，過程分析基本全面，計算基本正確。畢業(yè)設(shè)計共完成圖紙14張，說明書一份，畢業(yè)設(shè)計工作量滿足要求。圖紙基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求，論文格式基本正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語言基本流暢，基本完整表達(dá)原文意思。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，學(xué)生態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，時間安排較合理，基本能按時與指導(dǎo)教師溝通，盡管初期進(jìn)展緩慢，后期基本上能加快進(jìn)度，基本滿足要求。畢業(yè)設(shè)計表明，該生具有一定的獨立工作能力。 同意該生參加畢業(yè)設(shè)計答辯！ 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-27 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評閱人評分合計 13 評閱人 評語 XX同學(xué)畢業(yè)設(shè)計的題目是“顆粒狀糖果包裝機(jī)設(shè)計”，過程涉及計算、繪圖和三維建模等內(nèi)容，是機(jī)械設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生典型設(shè)計題目之一，符合機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有一定的難度和較強(qiáng)的實際意義，工作量飽和。該生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的各項任務(wù)，設(shè)計說明書的重復(fù)率也滿足要求。從所提交的圖紙、說明書和外文翻譯所完成的質(zhì)量看，該生對專業(yè)知識掌握基本全面，有基本的綜合運用能力和文獻(xiàn)檢索能力；該生具有一定的中文表達(dá)能力和使用計算機(jī)軟件繪制基本零件圖及裝配圖的能力；對外文文獻(xiàn)的翻譯能力還有待進(jìn)一步鍛煉和提高。所提交的設(shè)計說明書符合規(guī)范要求，語句基本通順 ，層次清楚，內(nèi)容較齊全。所繪制的裝配圖和零件圖數(shù)量充足，質(zhì)量一般，有細(xì)節(jié)錯誤已經(jīng)改正。對部分零件進(jìn)行了三維實體建模。同意該生參加答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-23 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 顆粒狀糖果包裝機(jī)設(shè)計 答辯時間：2017年05月24日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：包裝過程通過哪些動作實現(xiàn)的？ 回 答： 先經(jīng)過剪紙凸輪把包裝紙切開，在由頂糖桿把糖頂進(jìn)機(jī)械手 ，然后經(jīng)過抄紙版凸輪把包裝紙的另外一邊減掉，最后把糖包裝好 問題2：機(jī)械手的夾持力在論文里是否有體現(xiàn)？ 回 答： 在論文體現(xiàn)第4章凸輪設(shè)計有體現(xiàn) 問題3：圖紙是否是1:1畫的？ 回 答： 不是，我的圖紙是按照3：1畫的！ 問題4：凸輪的設(shè)計輪廓曲線是用何種方法實現(xiàn)的？ 回 答： 我用的是反轉(zhuǎn)法 問題5：運用了幾種類型的凸輪？ 回 答： 頂糖桿凸輪、接糖桿凸輪、撥糖桿凸輪、剪紙刀凸輪、抄紙版凸輪 問題6：圓柱型凸輪工作時，從動桿實現(xiàn)什么運動？ 回 答： 從動桿實現(xiàn)上下運動 問題7：整個設(shè)計使用了多少種傳動方式？有沒有先后關(guān)系？ 回 答： 使用了齒輪傳動、鏈傳動、帶傳動。有先后關(guān)系，鏈傳動第一，鏈傳動第二，齒輪傳動第三。 問題8：那塊是齒輪傳動？ 回 答： 機(jī)械手和分配軸以及送糖軸是齒輪傳動 記錄人： XX 2017年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 6 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 6 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 10 7 答辯委員會評分合計 28 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，基本遵守各項紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時完成畢業(yè)設(shè)計有關(guān)任務(wù)。 論文立論正確，立論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結(jié)論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實驗或計算結(jié)論基本準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。 答辯成績： 28 答辯委員會主任： XX 2017年05月27日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 10 指導(dǎo)教師評分 13 評閱人評分 13 答辯委員會評分 28 總分 64 成績等級 D 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX