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部編本六年級上冊(丁香結(jié)) 知識點(diǎn)總結(jié)字詞句段篇大全 一、生字組詞 綴（點(diǎn)綴、連綴、后綴） 幽（幽雅、幽靜、幽美） 雅（雅致、雅觀、雅俗共賞） 案（書案、教案、圖案） 拙（手拙、笨拙、拙見） ?。ǖ?、單薄、厚積薄發(fā)） 嫵（嫵媚、嫵媚多姿） 媚（明媚、媚俗、千嬌百媚） 糊（模糊、糊窗戶、稀里糊涂） 苞（花苞、苞蕾、含苞待放） 襟（衣襟、前襟、大襟） 恍（恍然、恍惚、恍然大悟） 怨（抱怨、怨恨、任勞任怨） 二、多音字 糊h (糊涂) h (糊弄) 擔(dān)dān（擔(dān)當(dāng)）dn（擔(dān)子） 薄bo（薄片）b（單?。゜（薄荷） 三、近義詞 茂盛—茂密 格外—分外 仔細(xì)—認(rèn)真 分辨—辨別 夢想—理想 確實(shí)—的確 四、反義詞 茂盛—稀疏 仔細(xì)—馬虎 笨拙—靈巧 平淡無味—有滋有味 五、理解詞語 朦朧：不清楚；模糊。 幽雅：幽靜而雅致。 參差：不整齊，不一致。 窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。 瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。 嫵媚：姿態(tài)美好可愛。 愁怨：憂愁怨恨。 六、詞語拓展 描寫顏色的詞語 五顏六色、五彩繽紛、五光十色 萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明 五彩斑斕、花紅柳綠、絢麗多彩 姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠 七、句子解析 1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。 這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。 2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。 作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。 八、問題歸納 1.讀課文，想一想課文寫了什么？ 主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)。 2.自讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的？賦予了丁香怎樣的情感？ 作者從丁香的形狀(星星般的小花，許多小花形成一簇)、顏色、氣味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描寫，賦予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。 3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花？ 作者寫了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。 4.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。 5.什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？ “丁香結(jié)”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。 九、課文主題 作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達(dá)自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個(gè)人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達(dá)的心態(tài)去對待。 十、教材課后習(xí)題 朗讀課文，說說作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的. 作者先介紹丁香的生長環(huán)境（城里街旁、宅院里、城外校園等），然后從丁香的開形狀、顏色、氣味等三個(gè)方面來描寫丁香的。（形狀：星星般的小花；那十字小白花，那樣小，卻不顯得單?。辉S多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹；小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。顏色：月光下白的瀟灑，紫的朦朧；花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來；最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端） 讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。 ◇每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。(這里的“積雪”指什么?你是從哪里看出來的?) “積雪”指簇簇白花堆疊的丁香花。從下文中的“雪色”“香氣”等詞語可以看出來，雪是沒有味道的，“我”卻聞到了香氣，說明這并不是真的雪，而是盛開的簇簇白色的丁香花像極了團(tuán)團(tuán)白雪。 ◇在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得了香確實(shí)該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)?想象一下這幅畫面，作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”?) 具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)的特點(diǎn)。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時(shí)不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨連在起，能創(chuàng)造出一種具有獨(dú)特韻味的美，所以這樣說。 ◇最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。（找出描寫丁香的詞語，再仔細(xì)讀讀句子，說說：這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？） 答: 描寫丁香的詞語: 白的瀟灑，紫的朦朧。這樣寫表了作者對丁香的喜愛，同時(shí)也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。 丁香結(jié)引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考?結(jié)臺(tái)生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻? 作者面對丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更沒有產(chǎn)生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領(lǐng)悟。作者認(rèn)為，人生中的問題永遠(yuǎn)存在，是解不完的；正因?yàn)榻獠煌?，人生才不至于平淡無味。當(dāng)身處困境，面對棘手的問題時(shí)，我們不應(yīng)該自暴自棄或怨天尤人，既然人生中的問題解決不完，何不樂觀豁達(dá)一些呢?再者，人生的意義或樂趣也許就是在不斷地解決人生問題的過程中產(chǎn)生的。平順的路固然好走，可也失去了行走的快樂。 同步練習(xí)題1 1.仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。 2.結(jié)合文章,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。 3.理解下面句子在文中的含義。 結(jié),是解不完的;人生的問題也是解不完的。不然,豈不是太平淡無味了嗎? 4.著名詩人戴望舒的《雨巷》中,有這樣的詩句:“我希望逢著∕一個(gè)丁香一樣的∕結(jié)著愁怨的姑娘。她是有∕丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文,體會(huì)“丁香”一詞在詩中的含義。 答案: 1.①星星般的小花,許多小花形成一簇;②花開有紫、紅、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。 2.原因有二:①丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。 3.示例:每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來,正因?yàn)槿绱?人生才多彩多姿。 4.象征著美麗、高潔、愁怨。 同步練習(xí)題2 1．分析第①節(jié)畫線的句子，作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？ 畫線句：有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 ________________________________________________________ 2．第①②節(jié)分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系第⑥節(jié)，說說作者的用意。｜ ________________________________________________________ 3．說說文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句的作用。 ________________________________________________________ 4．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。 B．作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。 C．作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。 答案: 1．作者將丁香擬人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情。 2．（1）第①②節(jié)分別從色彩（雪白）、香味（甜香）描寫了丁香花； （2）作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想的憧憬和追求。 3．文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句，從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。（意對即可）