數(shù)學(xué)教師年度教學(xué)工作計劃與初中年度教學(xué)工作計劃報告
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數(shù) 學(xué) 教 師 年 度 教 學(xué) 工 作 計 劃 與 初 中 年 度 教 學(xué) 工 作 計劃 報 告數(shù)學(xué)教師年度教學(xué)工作計劃回首過去的,我們祖國有喜有憂,先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災(zāi)天氣,之后又出現(xiàn)在“3.14”西*“*獨”實力打砸事件,之后又發(fā)生了“五一二”汶川大地震,我們國家上半年多災(zāi)多難,幸好我們成功舉辦了北京奧運會,讓我們國家在一年中順利的度過,我們國家的重新開始繁榮、昌盛。我在中雖然工作順利,可是有那么多的事情發(fā)生,我過的也不是很平靜的,相信大家過的也不是非常的平靜,因為有那么多的國難。不過在我的教學(xué)工作完成的十分的順利。是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年,作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來,以下是我的教師個人工作計劃,請參考并提出寶貴建議:第一方面、工作目標1、抓好培訓(xùn) ——著眼校本,突出骨干,整體提高。2、推進課改 ——理論支撐,加強實踐,提高質(zhì)量。3、推動科研 ——完善制度,營造氛圍,推出成果。4、夯實常規(guī) ——狠抓落實,嚴格管理,規(guī)范教學(xué)。第二方面、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力,以“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,以管理評價改革為保障,進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展,促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。第三方面、實施策略(一)、突出重點,抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持,把下校的工作重點放在畢業(yè)班,深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進行調(diào)研指導(dǎo),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結(jié)。進一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率,力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中,全鎮(zhèn)科科及格率達 75%以上,科科優(yōu)秀率達 40%以上,上縣實中學(xué)生達 15 人以上。3、進一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度,認真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動,積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評講課的研究活動,以進一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行一次學(xué)科知識競賽,對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱。(二)、加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。1、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)十六大精神,認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認真加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所負責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱( 課程標準)和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。(三)、加強培訓(xùn),提高師資隊伍水平。1、加強骨干培訓(xùn),開展“名師工程”。以人為本,分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?!懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師,即:①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計;③寫一篇不少于 3000 字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于 500 字的評課意見;⑤寫一篇不少于 4000 字的校級專題講座稿;⑥ 寫一本不少于 5000 字的讀書筆記 (或摘抄不少于 50 張的讀書卡片 )。2、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練工作計劃,督促教師落實自練方案,認真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆),過好“三關(guān)”( 教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)),學(xué)會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能) 、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思,要求教師重點做好教學(xué)后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,認真加強檢查。(四)、推進課改,提高課堂教學(xué)效率。1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo),并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時為實驗教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗,切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié))。2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”來認真指導(dǎo)各校開展好活動。重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動,發(fā)揮教科研龍頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認真積累資料,及時做好活動總結(jié)。(五)、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理認真指導(dǎo)各校“六室”管理員明確自身職責(zé),加強學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù),抓好常規(guī)性管理,定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng),對相關(guān)資料及時進行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校,加強檢查和指導(dǎo),堅持每月一至二次;加大電教設(shè)備的使用力度,切實抓好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗操作,以拓展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,提高教學(xué)效率。(六)、加大科研,推動教育創(chuàng)新。1、加強宣傳,引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,讓教師進一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情+拼搏”,不能僅靠“時間+ 汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務(wù),讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時,加強各校申報的各級課題管理,指導(dǎo)開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究。(七)、夯實常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,加強教學(xué)動態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,全期普檢不少于三次,抽檢每月不少于一次,并及時進行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校,除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外,繼續(xù)認真抓好“六檢查”。2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽課不少于 40 節(jié),參與評課、專題研究活動不少于 15 次。3、抓好考試質(zhì)量分析,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認真指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測,做到嚴考嚴改,并認真做好檢測質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué);抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,對教學(xué)情況進行全面總結(jié),不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進行抽查。4、抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn),認真指導(dǎo)教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃,有研究課題或?qū)n}),“三學(xué)“(學(xué)先進教育理論,學(xué)先進教學(xué)方法,學(xué)各地先進老漢經(jīng)驗),“ 四定”( 教研活動或集體備課定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定記錄人), “五研究”(研究課程標準,研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設(shè)計,研究考試質(zhì)量分析)。我的個人工作計劃已落實完畢,工作中我將會嚴格按照計劃行事,嚴格要求自己,爭取做一名更優(yōu)秀的教師。我會在過去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學(xué),提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點改進了我的家教學(xué)方法和能力,我與時俱進,開拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個好老師是很難的,不是隨口一說的問題,所以我才會這么努力的改造自己。在課堂上我和學(xué)生時師生關(guān)系,在課下我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺得才是真的好老師,真的是和學(xué)生“打成一片”,這才是新時代教學(xué)的目標,我相信我會朝著這個方向前進的!數(shù)學(xué)教師年度教學(xué)工作計劃范文我在 20xx 年中雖然工作順利,可是有那么多的事情發(fā)生,我過的也不是很平靜的,相信大家過的也不是非常的平靜,因為有那么多的國難。不過在 20xx 年我的教學(xué)工作完成的十分的順利。20xx 年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年,作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來,以下是我的 20xx 年教師個人工作計劃,請參考并提出寶貴建議:第一方面、工作目標1、抓好培訓(xùn) ——著眼校本,突出骨干,整體提高。2、推進課改 ——理論支撐,加強實踐,提高質(zhì)量。3、推動科研 ——完善制度,營造氛圍,推出成果。4、夯實常規(guī) ——狠抓落實,嚴格管理,規(guī)范教學(xué)。第二方面、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力,以“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,以管理評價改革為保障,進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展,促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。第三方面、實施策略(一)、突出重點,抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持,把下校的工作重點放在畢業(yè)班,深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進行調(diào)研指導(dǎo),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結(jié)。進一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率,力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中,全鎮(zhèn)科科及格率達 75%以上,科科優(yōu)秀率達 40%以上,上縣實中學(xué)生達 15 人以上。3、進一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度,認真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動,積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評講課的研究活動,以進一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行一次學(xué)科知識競賽,對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱。(二)、加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。1、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)十六大精神,認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認真加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所負責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱( 課程標準)和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。(三)、加強培訓(xùn),提高師資隊伍水平。1、加強骨干培訓(xùn),開展“名師工程”。以人為本,分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?!懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師,即:①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計;③寫一篇不少于 3000 字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于 500 字的評課意見;⑤寫一篇不少于 4000 字的校級專題講座稿;⑥ 寫一本不少于 5000 字的讀書筆記 (或摘抄不少于 50 張的讀書卡片 )。2、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練工作計劃,督促教師落實自練方案,認真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆),過好“三關(guān)”( 教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)),學(xué)會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能) 、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思,要求教師重點做好教學(xué)后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,認真加強檢查。(四)、推進課改,提高課堂教學(xué)效率。1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo),并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時為實驗教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗,切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié))。2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”來認真指導(dǎo)各校開展好活動。重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動,發(fā)揮教科研龍頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認真積累資料,及時做好活動總結(jié)。數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃時光荏苒,教學(xué)校長之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí)、六載的實踐、六載的思考、六載的磨礪中,我不斷地儲蓄給養(yǎng)、且思且行、不斷提升。六載的教學(xué)管理,經(jīng)常是矛盾與困惑共生,喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長?現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。一、自我剖析(優(yōu)勢與不足)富蘭克林有言:“推動你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來推動你?!睘榱送苿游覉?zhí)著地衷愛著的教育事業(yè),為了更好地促進塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,我靜下心來,重新審視和反思,認真梳理和規(guī)劃,明晰目標和方向,以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向,不斷儲備,沖出“極限”,去迎接挑戰(zhàn)和機遇。優(yōu)勢1、本人曾任教育、教學(xué)主任共 8 年,任教學(xué)校長近 6 年,前后 14 年的管理工作,使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗,且適應(yīng)性較強。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者,教育科研先進個人等多項榮譽稱號。2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情,圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,明確教學(xué)工作的發(fā)展方向,屢清管理思路,創(chuàng)新管理方法,注重和著力思考教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌,有機融合,以“科研、教研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升課堂教學(xué)質(zhì)效。經(jīng)過多年的實踐和歷練,各方面喜見成效:在促進教師專業(yè)發(fā)展上,創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制,建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,探索出富有特色的培養(yǎng)模式,使我校首席、學(xué)科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升,已達 38 人,占教師總數(shù)的 48%,我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗在《天津教育》上發(fā)表,多次在塘沽區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,探索減負增效的教學(xué)模式與策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略,整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,逐步向教學(xué)特色上發(fā)展。近年來我校先后有 10 余項各級課題結(jié)題,有 30 余節(jié)課堂教學(xué)獲國家、市級獎項,在今年天津市雙優(yōu)課評選中我校有 5 位教師分獲一二等獎,有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎,教學(xué)成果集錦十余冊。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,團結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。3、認真鉆研,不斷探索,積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結(jié),具有一定的基礎(chǔ),不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學(xué)研究,努力研究學(xué)校特色,課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。同時,學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā),開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程,出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀 200 首》校本教材,該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評中獲二等獎,成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校。4、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班,并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,能實施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo)。不足:1、平時課堂教學(xué)中盡管善于反思,但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),指導(dǎo)力仍有待于進一步提高。2、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,常以工作代替學(xué)習(xí),盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí),但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序,沒有很好的實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中思考深度不足,學(xué)校特色不夠凸顯;學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。3、由于受地域限制等原因,對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實施,以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。二、自我發(fā)展規(guī)劃(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標:通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實踐,重新定位適應(yīng)時代發(fā)展的教育思想與管理理念,拓展教學(xué)管理視野,豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,增強自身思考力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、核心競爭力,在專家的指導(dǎo)和自身的努力下,成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實踐型的校長。(二)專業(yè)發(fā)展分目標:1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平,具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究,研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值,同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。2.教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學(xué)管理理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,在教學(xué)管理中進一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式,形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。3.培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師,予以重點關(guān)心心和指導(dǎo),通過 2-3 年的努力,幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。(三)分階段發(fā)展目標:第一階段:通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,從實際出發(fā),認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展目標;全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,修改和完善教學(xué)各項管理制度;制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。第二階段:運用學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)學(xué)校管理的改進,實現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標;在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與,并提出有較高指導(dǎo)性的見解,爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎。第三階段:經(jīng)驗總結(jié),揚長避短,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,持續(xù)學(xué)習(xí)和改進,提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,完成實驗報告。(四)專業(yè)成長措施:1、勤于學(xué)習(xí)。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。(1)堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng),豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,以達到取長補短的目的(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。獨立承擔(dān)一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟,在學(xué)校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天 ——在反思中揚長;審視今天 ——在審視中甄別;前瞻明天 ——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。開展一項課題,研究成長措施,獨立承擔(dān)一項研究項目。在實踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽 40 節(jié)研究課,每月寫一篇課堂教學(xué)反思。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。3 善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作,及時總結(jié)經(jīng)驗,提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析,分清哪些是成功的經(jīng)驗,哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。4、積極參加學(xué)校各項活動,加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時,積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,參加一次集體備課,每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進行一次集中指導(dǎo)。初 中 年 度 教 學(xué) 工 作 計 劃 報 告初中年度教學(xué)工作計劃報告一、指導(dǎo)思想以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,精細管理,務(wù)實工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個新的提升。二、工作措施(一)強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo),檢查與督導(dǎo)。1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周聽課不少于 3節(jié),學(xué)期深入課堂聽課不少于 60 節(jié),參與指導(dǎo)教研活動不少于 20 次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀錄,搞好查后的交流與整改,評優(yōu)說劣。3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,教師要做好考后反思,查找問題,彌補不足。4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。(二)全力推進高效課堂建設(shè)工作,切實提升教師的業(yè)務(wù)水平。1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,組織老師觀看縣局推出的 12 節(jié)網(wǎng)上課堂活動,透過不斷地向先進學(xué)習(xí),來豐厚自己的知識功底,提高自己的執(zhí)教水平。2、搞好學(xué)校“高效課堂專項課題”的申報,組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,制定實施方案,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象,面向本區(qū)域、面向社會開放,學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動。4、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組,在教研組長的帶領(lǐng)下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實施。(三)細化過程管理,扎實落實教學(xué)常規(guī)。《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,為此,學(xué)校將組織教師進一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項條例,具體地要抓實“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié),具體要求如下:1、深化備課,精寫教案。備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),教師的備課應(yīng)做到七備,即:備教材,備目標,備學(xué)生和學(xué)法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設(shè)計,備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認真精細寫好教案,體現(xiàn)教案的實用性、科學(xué)性。2、高效授課,優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十化”,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,情境導(dǎo)入趣味性,素材選材生活化,實驗操作規(guī)范化,習(xí)題選取梯度化,小組合作有效化,媒體利用化,知識規(guī)律整合化,教學(xué)邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學(xué)效果化。3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少 5 次,物理、化學(xué)作業(yè)每周至少 3次,史、地、生、政作業(yè)每周至少 2 次,語文大作文一學(xué)期不少于 8 篇,小作文不少于 10 篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學(xué)生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,要認真及時,且要有批改痕跡,不能圈閱。初中年度教學(xué)工作計劃報告范文一、指導(dǎo)思想:根據(jù)教育局會議精神,結(jié)合我?!白屆恳粋€學(xué)生健康成長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標,以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化課堂教學(xué)研究,提高課堂效率,繼續(xù)實施減負增效,不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。二、工作目標:1.強化教學(xué)常規(guī)管理,抓實教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。2.用心推進 “主體- 和諧-高效”教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。3.抓好校本教研,抓牢教師培訓(xùn),逐步提高教師專業(yè)化水平。三、工作措施:(一)進一步規(guī)范教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1.精細備課。各年級同學(xué)科每周安排一次群眾備課,共同研討確定課時安排、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,共同完成電子教案。在群眾研討的基礎(chǔ)上,每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié),要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的用心性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng),尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學(xué)生的閃光點,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。3.精確批改。要求習(xí)題精選,題量適中,減輕負擔(dān),評講及時,課堂作業(yè)要全批全改,杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。4.精煉優(yōu)輔。因材施教,分層教學(xué),經(jīng)常深入到學(xué)生中去,尤其要多關(guān)注學(xué)困生,為他們帶給方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫忙。每位主科教師至少包 5 名學(xué)生,教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,學(xué)困生消化得了,努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學(xué)生制度,定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,且要認真填寫談話記錄。5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度,定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查,及時準確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報課,骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,搞好各級各類課的評課活動,深入研發(fā)課堂教學(xué)模式,并構(gòu)成常態(tài)。7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),嚴格考場紀律,嚴肅閱卷制度,認真分析試卷,點成績、找差距、求不足,及時改變教學(xué)方式方法。(二)進一步組織好教研活動,確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。1.加強教師教育理論知識的學(xué)習(xí),強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),抓實教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高,提高教師敬業(yè)精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,創(chuàng)造條件,利用外出聽課、請進送課,相互評課等途徑,在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與交流。3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課,管好學(xué)生上,努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機會,加速青年教師成長。4.認真組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動,如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等,透過參與提高教師、學(xué)生的各方面潛力和水平。(三)進一步加大科研力度,確保科研水平穩(wěn)步提升。1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,各課題組每月集中一次研討,總結(jié)近期的工作進展,研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,部署即將完成的工作,職責(zé)到人。2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,努力提高教師的教育科研水平。(四)進一步抓好專用教室管理,確保使用率穩(wěn)步提高。1.各專用教室臺帳齊全,物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,各實驗室負責(zé)人教師要認真梳理應(yīng)做實驗,爭取演示和分組實驗開足、開好。2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽,做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,及時準備好閱讀書籍。3.語文教師要認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。(五)進一步加強畢業(yè)班管理,確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、教師動員會,適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。2.搞好各種考試分析,建立成績檔案和坐標曲線圖,及時改善工作方法。3.開展教師經(jīng)驗交流活動,加大對外交流,拓展信息渠道.4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。5.優(yōu)化策略,搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。初中年度教學(xué)工作計劃報告精選一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強對教研活動和群眾備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析評價,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究(1)加強對如何提高群眾備課的效率的研究。(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展?fàn)顩r。(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。7、學(xué)科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。三、工作目標1、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實與潛力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。4、構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、用心向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯。每個學(xué)月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式全面落實教學(xué)課程計劃,努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學(xué)法的研究與落實,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng),容量適度,落腳點準,不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計劃地進行階段小結(jié),切實書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑;切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和用心性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué),力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。2、落實教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益認真學(xué)習(xí)、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,個性要研究所教學(xué)科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認真上課,要努力提高 40 分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實學(xué)生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導(dǎo),在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),透過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間,防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。3、強化群眾備課,整合教學(xué)資源加強教研組建設(shè),抓實備課組活動。用心推行“群眾備課,資源共享,課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料。作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業(yè)務(wù)必對教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進生”。4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規(guī)范有序進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(??键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平,強化教學(xué)實效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗,實現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于 15 節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于 20 節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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