《人教版?zhèn)淇?020年小升初語(yǔ)文知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)二）：7 修改病句.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版?zhèn)淇?020年小升初語(yǔ)文知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)二）：7 修改病句.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版?zhèn)淇?020年小升初語(yǔ)文知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)二）：7 修改病句 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1. （2分）下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A . 李偉同學(xué)很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。 B . 紅安縣化肥廠把源源不斷的化肥運(yùn)往全國(guó)各地。 C . 今天是語(yǔ)文課時(shí)，吳老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來(lái)。 D . 青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。 2. （2分）下列各組詞語(yǔ)搭配不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 沉著指揮 沉迷游戲 沉痛悼念 B . 整修房屋 整頓書(shū)籍 整理紀(jì)律 C . 公平競(jìng)爭(zhēng) 分開(kāi)招聘 分正執(zhí)法 D . 猛烈的阻擊 強(qiáng)烈的渴望 激烈的戰(zhàn)斗 3. （2分）下列句子是病句的（ ）。 A . 我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。 B . 皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星眨著眼睛。 C . 王老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任。 4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。 B . 從廣大師生的表現(xiàn)中，說(shuō)明大家對(duì)圓滿完成國(guó)慶60周年的表演任務(wù)很有信心。 C . 十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D . 在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。 5. （2分）下面四句話,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。 A . 這本書(shū)封面的插圖很新穎。 B . 為了迎接期中考試,我們沒(méi)日沒(méi)夜地夜以繼日地復(fù)習(xí)。 C . 我語(yǔ)文作業(yè)都寫(xiě)完了,就差一篇作文了。 D . 上課時(shí),全部同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講,除去一小部分男同學(xué)。 6. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。 A . 大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。 B . 我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具按時(shí)到校。 C . 在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。 D . 我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。 7. （10分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 《陶罐和鐵罐》是一則有趣的神話故事。 B . 課文主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象。 C . 陶罐和鐵罐的表現(xiàn)不同，最后的結(jié)局也不同。 二、 提升題 (共8題；共85分) 8. （5分）用修改符號(hào)修改下列病句。 （1）在一盞煤油燈旁，座著一個(gè)小女孩。 （2）它決得自己又變成了一棵樹(shù)。 （3）過(guò)去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。 （4）多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。 （5）《稻草人》這篇童話的作者是葉圣陶先生寫(xiě)的。 （6）文具柜臺(tái)前擺著各種文具，有鉛筆、鋼筆、籃球和墨水等。 9. （15分）改病句。 ①我家的菜園正在一天天長(zhǎng)大。 ②許多同學(xué)和家長(zhǎng)都盼望自己的子女成為“三好學(xué)生”。 ③我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是流行音樂(lè)和電視劇。 ④老師話音剛落，同學(xué)們立刻馬上展開(kāi)了討論。 ⑤我們要積極地各種有益的活動(dòng)。 10. （5分）改病句 （1）草原把夕陽(yáng)照得五彩繽紛。 （2）小紅和小莉是好朋友，她經(jīng)常幫她復(fù)習(xí)功課。 （3）言行不一的人，是一種極壞的作風(fēng)。 （4）春天的北京是一年中最美的季節(jié)。 11. （15分）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。 （1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （2）中國(guó)人民的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。（縮句） （3）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。（改為反問(wèn)句） （4）一本你愛(ài)的書(shū)，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；一本你愛(ài)的書(shū)，就是_______，也是_______（仿前句寫(xiě)法續(xù)寫(xiě)） （5）下面是一個(gè)同學(xué)的作文片段，接要求修改病句。 a．每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的暇想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)知識(shí)，b．去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，c．讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣…… ①a處句子成分殘缺，修改方法是：_______；這句話還有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將_______改為_(kāi)______。 ②b處“開(kāi)創(chuàng)”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“_______”。 ③c處“改變模樣”這一表達(dá)不夠具體生動(dòng)，可改為“_______”。 12. （15分）我會(huì)修改病句 ①下雨了，小軍急忙趕快跑進(jìn)教室。 ②我們目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課。 ③我的鉛筆盒里有橡皮、直尺、自動(dòng)筆、鋼筆和文具。 13. （5分）按要求寫(xiě)句子。 （1）人們紀(jì)念海力布。（擴(kuò)句） （2）海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息。（縮句） （3）嘴里含著那顆寶石。能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） （4）海力布對(duì)大家說(shuō)：“相信我的話吧，趕快搬走！”（改為轉(zhuǎn)述句） （5）聽(tīng)了海力布的故事，非常感動(dòng)。（修改病句） 14. （20分）根據(jù)提示改寫(xiě)句子。 ①夾竹桃把影子投到墻上。（改成“被”字句） ②這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變） ③我特殊喜歡月光下的夾竹桃。（修改病句） ④我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比茂盛的生命力。（修改病句） ⑤廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種姿態(tài)。（修改病句） ⑥我的心里覺(jué)得這景象十分奇怪，十分有趣。（修改病句） 15. （5分）按要求寫(xiě)句子。 ①這本書(shū)是你的？這本書(shū)是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_______ ②矮小方形的石頭房子建筑在山坡的石頭路面上。（縮句）_______ ③小紅看了許多課外讀物，豐富了自己的文化知識(shí)與寫(xiě)作水平。（修改病句）_______ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 提升題 (共8題；共85分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 15-1、